幼儿园小班科学公开课“认识五官”教案
幼儿园小班科学公开课教案《认识五感》1的活动目标；
1.认识五官，初步了解其主要功能。
2.懂得护理五官，学会一些简单的保护方法。
3.激发孩子对科学活动的兴趣。
4.培养动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。
活动重点:
了解五官的主要功能。
活动难度:
知道如何照顾你的五官。
活动准备:
手拿小镜子，教ppt
活动流程:
1，照镜子找五官:
孩子手里拿着镜子，玩照镜子的游戏；
——“你脸上是什么？他们在哪里？”。
2.向孩子介绍我们五官的名称和位置？
告诉孩子眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛在他们头上的什么地方。
3.游戏:找老师给五官命名，引导孩子在脸上找。也可以在好朋友的脸上找找。
老师总结:我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴，一个鼻子，一对眉毛；眼睛里有眼球，嘴里有牙齿和舌头。
4、听口令指的是五种感官:
(1)老师即兴说出五官的名字，小朋友用手指点。比如老师说“眼睛”，孩子就用自己的眼睛去指。
(2)老师不断更换密码，速度在加快。
5.观看视频，让孩子了解眼、耳、鼻、口的功能。
(1)老师告诉孩子，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我们常说的。
(2)思考五官的作用。
“我们的眼睛有什么用？”(看)“我们的嘴有什么用？”(边吃边说)“我们的鼻子有什么用？”(闻着呼吸)“我们的耳朵有什么用？”(听)
6.如何保护我们的五官:
(1)让孩子思考一下:
——“眼睛和耳朵...非常重要。我们应该如何保护他们？”
(2)老师总结:不要用脏手揉眼睛，不要抠鼻孔，不要掏耳朵，不要把脏东西放进嘴里，不要把小东西放进嘴巴、鼻子和耳朵里...
教学反思:
在这种教学中，大多数孩子都能很快找到五官的位置。我对五官的作用有了更深的理解。但是这次教学活动的气氛还不够热烈，孩子们的团队意识在表演中还很欠缺。需要进一步加强实践。
幼儿园小班科学公开课教案“认识五种感官”第二部分活动目标
1.幼儿可以通过自己尝试活动，正确说出口、眼、耳、鼻的名称和编号，并知道它在头部的位置。
2.知道眼、耳、口、鼻的用途。
3.教育孩子保护好眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
要准备的活动
1.课件-趣味卡:身体的各个部位
2.孩子有一面镜子和一瓶香水(让孩子闻)。
活动过程
首先，了解身体的各个部位
1.展示有趣的卡片:身体的所有部位。
老师:孩子们，仔细看这个图像。你身体的哪个部位和图像一样？
儿童观察和讲述。
2.引导孩子看着自己的头，正确地给自己的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴命名和编号。
告诉孩子他们的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴在他们头上的什么地方。
第二，认识五官
1.让每个孩子拿一面小镜子，让孩子在镜子里看清自己脸上的器官。
孩子对着镜子看自己:看着镜子里你的脸。
总结:我们每个人都有两只眼睛，两只耳朵，一张嘴和一个鼻子。眼睛里有眼球，嘴里有牙齿和舌头。
2.让孩子了解眼、耳、鼻、口的功能，重点是鼻子的用途。
(1)通过尝试，让孩子闻到香水的味道，知道鼻子可以闻。
(2)引导儿童回忆:
想想吧，孩子们。你的鼻子通常做什么？
(孩子们互相交谈)
总结:我们的眼、耳、鼻、口是人体最重要的器官，我们离不开它们。没有眼睛，我们什么也看不见；如果你没有嘴，你就不能吃东西，也不能说话；没有鼻子，我们闻不到任何东西；没有耳朵，我们什么也听不见。因此，我们每个人都应该保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
3.引导孩子讨论如何保护五官。
(1)吃完东西要漱口，不要吃脏东西。
(2)不要太近看电视。灰尘或沙子进不了你的眼睛，也不能用手去揉。
(3)不能用手勾鼻子。
三、游戏:寻找五官
老师依次说眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。孩子马上用手依次认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁反应快、准。
幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》第三章活动目标
1，初步了解了五官的构成和使用，知道爱护五官。
2.能够理解老师的口令并做出相应的动作。
3.知道五官是我们人体的重要组成部分，知道如何保护自己的五官。
要准备的活动
同一个人的两个头像，眼睛耳朵嘴巴鼻子一张图。
活动过程
首先，启发对话，引出五感。
孩子们，你们好！今天老师来和大家认识一下我们的头。请看一下老师的头像和搭档头像的相似之处。一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴和两只眼睛。
二、游戏《寻找五官》。
1，根据老师的指示做相应的动作。
眨眨你的小眼睛，指指你的小鼻子。
张张你的小嘴，摸摸你的小耳朵。
2、糊五官。
老师用粉笔在黑板上画一张脸，让小朋友把眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸的适当位置。
第三，说说五官的作用。
1.我们的嘴有什么用？(说话，吃饭)
2.我们的鼻子有什么用？(呼吸，气味)
3.我们的眼睛有什么用？(看东西)
4。我们的耳朵是干什么的？(听声音)
看图说话。
老师拿出两张准备好的同一个人的画像，让孩子们观看，把其中一张画在黑板上，然后把另一张画的脸染成黑色，再把这张画放在黑板上。对比两张图片，让孩子说出哪张好看。为什么？
老师总结:同样的脸脏了就不好看，所以孩子要照顾好自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。
第五，保护五官。
1.五官非常重要，我们必须保护它们。如何保护他们？
2、不要把脏东西放进嘴里，不要用手指抠鼻子，不要揉眼睛，不要抠耳朵，不要把小东西放进嘴里、鼻子里、眼睛里、耳朵里。
第六，教孩子读儿歌。
这是我的眼睛，眼睛能看见；
这是我的鼻子，会呼吸；
这是我的嘴，我的嘴会说话；
这是我的耳朵。我的耳朵会倾听。
幼儿园小班科学公开课《认识五感》教案4一、活动目标:
1，能正确说出鼻子、眼睛、耳朵的名称，并在老师的口令下指出相应的位置。
2.探索和理解鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛的功能。
3.教育孩子保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
4.体验游戏的乐趣。
5.要明白多运动对身体有好处。
二、活动准备:PPT
三、活动过程:
(一)开头:
1，向师生问好。
(2)基础部分:
1，老师出示女孩头的图片，让小朋友观察漂亮女孩头上有什么。教师引导幼儿说出五官的名称，并要求幼儿指出其位置和数字。老师总结说，每个正常人都有两只眼睛，两只耳朵，一张嘴，一个鼻子，并告诉孩子们，他们有一个相同的名字，叫做五官。
2.感官游戏:老师分别展示五种感官的图片，并让孩子命名。
(1)露出眼睛问孩子:这是什么？有什么作用？让孩子们回答。老师让孩子闭上眼睛，问她能不能看到别的孩子。如果我们的眼睛受伤了，我们可能看不见，那么我们该如何保护我们的眼睛呢？不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎，不能坐得太近看电视，不能长时间看电视。)
(2)老师展示香水或者能闻到的东西。让孩子闻一闻，问他们在哪里闻的。然后露着鼻子问孩子:有什么作用？让孩子们回答。我们知道鼻子的作用。怎么才能保护好呢？不要戳鼻子，不要往鼻子里塞东西，会很危险，不卫生。流鼻涕的时候用纸巾或者手帕擦鼻子。)
(3)播放一首儿童熟悉的歌曲，问儿童是否听过这首歌。你从哪里听来的？当孩子们说耳朵的时候，出示耳朵的图片。我们的耳朵可以听到不同的声音，那么我们该如何保护它们呢？孩子不能自己抠耳朵，但一定要请大人帮忙。不能把小东西塞到耳朵里，也不要听太多尖锐的声音，会伤耳朵。
(4)刚才那首歌小朋友会唱吗？给老师唱一小段，或者请一个会唱歌的孩子来唱。那是你刚才唱歌的地方！当孩子们说的时候，展示嘴巴的图片。你知道嘴巴除了唱歌还能做什么吗？嘴巴可以吃东西、说话、唱歌、讲故事和呼吸。我们知道口腔有这么多功能，那么应该如何保护呢？不要把脏东西和小手放进嘴里，不要吃太烫的食物，吃完后漱口，早晚刷牙。
(5)总结:今天我们知道了五官，也知道了它们的重要功能和保护方式。那接下来我们来玩个好玩的游戏。
3、一个手指游戏:看谁反应快，准。
老师:接下来，老师会和孩子们做一个游戏。游戏的名字是:点。老师让一个孩子配合演示游戏(老师用手拍拍孩子的手说:“点，点，鼻子。”孩子迅速把另一个手指放在鼻子上，听到后迅速指出相应的五官。)孩子学习后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，老师鼓励沟通能力差的孩子帮助他们。
(3)结论部分:
让孩子回家照镜子，给父母唱儿歌。
教学反思
小班的孩子，因为脱离了亲人的关心和照顾，不适应幼儿园的生活，显得不知所措。一些不好的习惯性行为会慢慢滋生，比如揉眼睛，挖鼻孔。所以，对于小班的孩子来说，让他们了解自己的五官，启发他们学会保护自己的五官，提高自我保护意识，是极其不安全和不卫生的。否则，孩子们经常挖鼻孔，用手揉眼睛，把脏手或珠子之类的东西放进嘴里。所以组织这个活动是非常必要的，对孩子有很大的教育意义。
幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》第五章活动目标:
1，知道眼睛鼻子耳朵的用途；
2.知道如何护理你的眼睛、鼻子和耳朵。
活动准备眼睛、鼻子、耳朵的图片，一杯热牛奶，一盒鸟声磁带。
活动流程:
1.通过谈话引入主题老师:孩子们，你们自己身上有什么？(孩子畅所欲言)老师:我们身上有很多东西，但有五样是我们非常重要的宝贝。今天，我们先来学三。你想知道是哪三个吗？(想)那我让你猜谜语，猜哪三个！
①上毛，下毛，中间一颗黑葡萄(眼)。
②一座山，两个洞，可以吹气吸气(鼻子)。
3东，西，永不相见(耳)老师:我们刚刚猜对了哪三个？(眼睛、鼻子和耳朵)
2.老师一一讲解五官的名称和功能，教育孩子保护好。
眼科医生:你知道眼睛是用来做什么的吗？请来看看我们的教室，看看你看到了什么。
老师:现在请用手遮住眼睛。你现在看到了什么？老师总结:我们可以看到花、草、树、木头、蓝天、白云、老师、孩子等。用我们的眼睛，但是当我们闭上眼睛，我们什么也看不见。我们的眼睛有用吗？对了，眼睛真的是好宝贝。我们应该好好照顾他们，保护他们，你知道吗？
2鼻师:鼻子能做什么？老师:孩子们，现在请闻一下。你闻到了什么？(老师给孩子们看热牛奶)现在，请捏住你的鼻子。你现在怎么想？你还能闻到什么吗？(喘不上气，难受，什么都闻不到。)老师总结:我们呼吸，用鼻子闻东西。如果我们捏住鼻子，我们就不能呼吸，不能闻到气味，所以我们要好好照顾它，珍惜这个好宝宝。)
耳朵里有鸟叫的老师老师:孩子们，猜猜是什么在响？你在哪里听到声音的？(让孩子找到声音的来源)哇，孩子真神奇，他们能找到鸟的声音！
现在请捂住耳朵。你还能听到声音吗？(听不清)
老师总结:我们用耳朵听鸟叫，老师唱歌等等，但是当我们捂住耳朵的时候，什么都听不到。我们能没有耳朵吗？(没有)所以我们要保护好自己的耳朵，好好爱护，好吗？
3.让孩子学会保护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
老师:眼睛、鼻子和耳朵是我们的宝贝。我们应该如何照顾好它们？(让孩子畅所欲言)老师总结:不能用脏手和脏手帕揉擦眼睛，不能用手挖挖鼻子和耳朵。这样，细菌和虫子就不会进入我们的宝宝体内了。