学前教育中的语言——浅谈语言游戏与服从游戏的区别

婴儿时期是儿童语言发展的关键时期。语言游戏包括听力游戏和口语游戏。

1.听说游戏是教师设计组织的语言教学游戏,语言学习目标明确,语义内容清晰。听说游戏的主要教育目标是培养儿童的听力和表达能力,活动主要着眼于儿童对听说的理解和表达。

2.听说游戏的特点:听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动,重在培养幼儿在语言交际中的机智和灵活。

(1)包含活泼游戏中的语言教育任务。(2)把语言学习的重点内容变成一定的游戏规则。教师在设计听说游戏时,要根据具体的语言教育目标,选择合适的语言学习内容,把这项活动的语言学习重点变成一定的游戏规则。游戏规则可能是竞争性的,也可能是非竞争性的。幼儿在参与听说游戏时,一定要遵守一定的游戏规则并按规则进行游戏,在这样的活动中锻炼自己的听说能力。

(3)在活动中逐渐拓展游戏的元素。听说游戏活动具有活动和游戏的双重性质,所以要从活动中安排内容,逐渐扩展游戏的成分,最后随着孩子熟悉程度的提高,成为独立的游戏。