幼儿园讲稿:玩橡皮筋

作为一名教师，精心设计一份讲稿是很有必要的，它可以使教学更加科学。那么问题来了，讲稿怎么写？以下是我收集的幼儿园讲座:玩橡皮筋，仅供参考，一起来看看吧。

幼儿园讲稿:玩橡皮筋1进球

1.激发孩子对民间游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

2.引导孩子自由探索，掌握橡皮筋跳绳的方法。

3、锻炼孩子腿部力量，提高孩子身体动作的协调性和灵敏性。根据目标，我把活动重点放在儿童自由探索并能初步掌握橡皮跳的方法，从而达到锻炼身体的目的，也培养了儿童的探索精神。

要准备的活动

1，经验准备:熟悉一些简单的民间童谣。

2.材料准备:短橡皮筋、长橡皮筋、音乐、小椅子、场地布置等。

新《纲要》提出，教师要成为学习活动的支持者、合作者和引导者。幼儿园教育活动有目的、有计划地以各种形式引导幼儿主动参与。在活动中，我用我全部的情感去影响孩子们。我熟练地用恰当的教学方法组织教学，运用游戏和操作方法，在操作过程中用老师适时的欣赏点燃孩子的创意之花。此外，我也适时地使用它们。在整个教育活动中，我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探究活动，自由探索。本次活动采用尝试和游戏的方式，让孩子们通过游戏学习知识，发展身体素质。

活动过程

(1)热身。热身运动采用民间游戏“大锯”、“炒黄豆”、“绑架”。老师总结:这些有趣的游戏是很久以前流传下来的，孩子们的爷爷奶奶和父母小时候都玩过，引起了孩子们对民间游戏的兴趣。游戏中使用的小橡皮筋分为两种颜色，也是为后期的游戏分组做准备。

(二)通过游戏，引导孩子自由探索，初步掌握橡皮筋跳绳的方法。

1.孩子们尝试探索橡皮跳跃的基本方法，并结合民间童谣《马立安·布鲁姆》练习一只脚内外橡皮跳跃。

2.听音乐，放松。

3.通过民间游戏“跳格子”，引导孩子自由探索和练习跳橡皮筋的各种方法。为了让孩子参与到探索游戏中，我用一把小椅子作为道具，引导孩子自由探索皮筋的多种跳跃方式。(如单腿跳、双腿跳、双腿交替跳、盘腿跳等。)，然后孩子们组队玩。当孩子基本掌握了皮筋的跳跃方法后，在孩子玩游戏前，增加难度，提高皮筋的高度。在这个过程中，让孩子自由探索和掌握橡皮跳的方法，锻炼了腿部力量，提高了身体动作的协调性和灵敏性，也让孩子体验到了合作游戏的快乐。

(3)活动的结束

在放松之前，增加一个活动扩展，启发孩子思考橡皮筋除了用脚跳还可以怎么玩。孩子们想出了许多玩的方法。老师翻花绳，再次引起了孩子们对民间游戏的兴趣。终于，放松活动结束了。

幼儿园讲稿:玩橡皮筋2简介；

以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探究活动，既提高了认识，锻炼了能力，又升华了情感。本次活动采用试玩体验的方式，让孩子们在游戏中学习知识，发展身体素质。

各位评委老师大家好！今天我说课的内容是健康“玩橡皮筋”。我设计的活动目标是让孩子参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作，通过体育活动发展孩子的平衡能力，增强与同伴的合作能力，培养一定的勇敢精神，提高身体素质。根据目标，我把活动重点放在了孩子们如何玩橡皮筋上，把难度定位在如何钻山洞上。我也用了一些空间来准备。

首先我来说说教学方法。新《纲要》提出:“教师要做学习活动和幼儿园的支持者、合作者、引导者。教育活动以多种形式引导孩子有目的、有计划地发挥主动性。在活动中，我用我全部的情感去影响孩子们。我用适当的方法来组织教学。采用的教学方法有:游戏法、操作法，以及操作过程中老师的适时欣赏。我还采用了情境教学法，通过环境的创设和利用，有效地促进了幼儿的发展。此外，我还及时运用了交流讨论法和欣赏鼓励法。

接下来我就说说学习方法。以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探究活动，既提高了认识，锻炼了能力，又升华了情感。本次活动采用:尝试法和游戏体验法，让孩子在游戏中学习知识，发展身体素质。

最后，我来说说教学程序。我以环环相扣的方式组织这个活动流程，活动流程如下:

(1)，营造环境激发兴趣。

老师扮演兔妈妈，孩子扮演兔子。老师说，“今天天气真好。妈妈会带兔子去森林里玩。”老师一边读儿歌《小兔子跳》一边跳出活动室，去操场上做伸展运动。

(2)体验游戏——兔子采蘑菇。

老师用兔妈妈的口吻说:“啊！你看，河对面有很多蘑菇。我们可以把它们摘回来，今天在家里美美地吃一顿。然而，在河中央有一座木桥。兔子过桥时应该小心。兔妈妈带着兔子们过桥。这个环节我用的是游戏体验法。游戏是儿童的基本活动，具有教育性、娱乐性和创造性。孩子在玩游戏的过程中充分体现快乐的感觉，发展平衡能力。

(3)自由探索——兔子玩橡皮筋

老师:兔子采蘑菇采腻了。我们先休息一下吧。我会示范在小腿上敲击，让孩子学习，以放松刚才过河时腿部肌肉的紧张。老师可以在活动前在草地上放一些橡皮筋。在休息的时候，一定会有兔子发现我的“阴谋”，这自然激发了孩子们的积极探索。在活动中，他们努力形成“合作探究”的师幼互动，他们可以自己制作橡皮筋来玩。也可以把橡皮筋挂在两端，玩小时候的橡皮筋跳跃游戏；还可以把橡皮筋绕成一个球，玩投掷游戏等。，让孩子在与材料互动的过程中进行操作和探索学习。

(4)游戏体验——钻山洞

活动结束前，兔妈妈对小兔子说:“天快黑了，我们该回家了，但是前面的森林里有一只大坏狼，我们只好钻过草丛旁边的山洞回家。(老师在活动前就把山洞搭好了，当然这个山洞两边放了绑着皮筋和铃铛的小椅子。)小兔子钻山洞的时候要注意不要碰到洞壁，因为里面有蝙蝠和铃铛。培养孩子钻爬的能力。

(5)、放松活动

最后，我们到家了。我们听着轻松的音乐，跳着兔子舞。

希望我今天设计的活动能给孩子们带来欢乐，让每个孩子都体验到快乐！

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