幼儿园大班科学教案精彩溶解ppt课件

1，通过操作活动，让孩子初步感受到溶解现象。

2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

3.通过玩耍和说话来开发孩子的思维，激发孩子的求知欲。

活动准备:

1，每个孩子一个杯子，一个搅拌机。

2.糖、盐、奶粉、水果宝、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等。)、黄豆、红豆、绿豆、鹅卵石、沙子等。

活动流程:

首先，展示操作材料，激发兴趣

(给我看一杯开水，奶粉，盐，苹果，豆子)

看，孩子们，这是什么？

(知道苹果，奶粉，精盐，各种豆类)

这里还有一杯开水。如果我把这些东西都放在水里会怎么样？(请小朋友回答)真的是这样吗？

让我们试一试，好吗？

第二，试一试

1)观察老师的实验:

老师拿出一杯水和一些糖，让孩子们观察糖是怎么放进水里的。

(看不见了，融化了)

2)老师拿出一杯水和一些鹅卵石，让孩子观察鹅卵石是如何放入水中的。

(仍然可见，不可溶)

问:请考虑一下。你平时看到的能溶于水的东西是什么？

(盐、水果、奶粉等。)

老师总结:有些东西可以溶于水而隐形，有些东西不能溶于水。

3、让孩子做小实验(选一个)

1)介绍活动材料，让孩子知道实验材料的名称。

盐、奶粉、水果宝、味精、皂片、水果片、红豆、绿豆、黄豆、鹅卵石、沙子等。

2)让每个孩子试一试，选一种材料放入水中，看结果如何。

3)交流实验结果:我知道有些东西放在水里看不见，有些东西不融化也能看见。

4、询问个别儿童

请告诉一些孩子你在水里放了什么。最近怎么样？

鼓励孩子把自己的发现告诉老师和孩子。

活动扩展:

老师在日常生活中不断引导孩子观察物质溶于水的现象，鼓励孩子多做小实验，通过实验掌握更多的知识。

课后反思:

在活动的过程中，孩子们的热情一直很高，愿意参与活动，愿意和同伴分享自己的收获。但也存在一些问题，比如有的孩子喜欢动别人的实验，缺乏群体规则意识。