大班健康教案:“用网捕鱼”

作为一名勤奋的教育工作者，你可能需要编制教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。如何写教案？以下是我整理的幼儿园“钓鱼”教案。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。《钓鱼》幼儿园教案1活动目标:1，能跟着音乐的节奏做鱼游，感受音乐游戏带来的快感。2.愿意和老师玩游戏。3.初步培养感受和表达音乐的能力。4.学唱歌，体会歌曲的氛围。5.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。活动重点:能跟着音乐的节奏做鱼游，感受音乐游戏带来的快感。活动难点:根据对音乐的理解，随着音乐的节奏，发展自己感受和表达音乐的能力。活动流程:1。简介:今天老师要带宝宝们去海里钓鱼。现在我们一起去钓鱼，好吗？2.老师示范鱼游泳的动作，小朋友跟风。3.老师请一个小朋友手拉手一起做渔网，让几个小朋友做小鱼，唱歌，做游戏，突出抓得快时，把手放下，抓住鱼，把抓到的小朋友放回位置。4.让两个孩子做渔网，剩下的孩子做小鱼，做游戏。5.游戏重复进行。活动反思:这是一首游戏形式的儿歌，朗朗上口，容易被孩子接受和记住。所以孩子参与度高。通过这个活动，孩子们可以一边听音乐一边感受音乐的节奏，激发了他们唱歌的欲望，也调动了他们的积极性。学会唱歌后，可以让孩子玩音乐游戏，让孩子配合音乐做相应的动作，让孩子在快乐的氛围中参与游戏。游戏中也存在一些问题:钻鱼网时，孩子没有按照一定的顺序玩耍，拥挤现象比较严重，导致一些孩子玩游戏的次数变少。没有照顾好每一个孩子。《钓鱼》幼儿园教案2活动目标:1，感受音乐，学会合拍做优美的动作。2.初步培养自己感受和表达音乐的能力。3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。5.让孩子感受歌曲欢快的节奏。活动准备:小鱼游动的音乐；把活动室布置成一条“河”；孩子们熟悉《小金鱼》这首歌。活动流程:1。随着《小鱼游》的音乐，孩子们模仿小鱼的动作，来到河边；指令:“小鱼，我们游到河边玩游戏吧！”“2、练习“你好歌”，幼儿练习亲密自然的歌唱。指令:“我们一起向小黑问好吧！" 3.复习歌曲《小金鱼》，鼓励孩子边唱边自由表演；指令:“小黑轻声问‘谁这么客气？’小金鱼在门口唱歌跳舞，告诉河水，好吗？4.唱歌，练习游泳，吃饭，打游戏。说明:“小金鱼跳得很美。你怎么吃虫子？”“你们怎么一起打游戏？”"表演时，你应该举止优雅，露出愉快的表情."5.听音乐，做不同的动作。(1)区分鱼游、吃、抓鱼的音乐。说明:“鱼儿游动的音乐很美，就像一条小金鱼游来游去，尾巴自由摆动”。“小鱼一点一点地吃食物，音乐的节拍更长，是一点点。”“听到急迫的音乐史，好像发生了什么事？”“对了，渔夫要来抓鱼了。”(2)根据不同的音乐变换动作。指令:“小鱼要听音乐，听到鱼游动的音乐，做小鱼游动的动作；听到节拍很长的音乐就吃；听到紧急的音乐，说明渔夫来了，马上回家。" 6.玩音乐游戏调动孩子的情绪，愉快地玩游戏。说明:“小鱼都很聪明敏捷。咱们跟渔夫比一比，看谁的本事最大。”7.结束游戏，唱“再见歌”，自由模仿小鱼游回家。指令:“天黑了。小宇玩了一天，该回家了。我们和小黑说再见吧！”“活动反思:孩子无意识地学习歌曲和动作。让孩子在反复的感受中轻松有趣地学习。从而达到音乐教学的目的。在活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，从而实现真实有效的互动。”钓鱼》幼儿园教案3游戏目标:锻炼快速、机智、灵敏，发展耐力。培养学生相互合作的精神。培养孩子的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。孩子可以用完整的普通话交流。游戏准备:在平坦的场地上划出一定的范围做一个“网”。游戏方法:选择2-4名玩家制作“鱼网”(手拉手)，其他玩家制作“鱼群”。老师一声令下，鱼群和渔网自由移动，渔网夹在中间。被抓到的鱼会加入网，然后去找其他的鱼，直到鱼被抓到。游戏规则:(1)鱼群和网只能在网中自由活动。(2)鱼可以破网逃生。(逃臂)代新方法:选两个人做渔网，手挽手举起，剩下的孩子做鱼(手拉手站成一列)，读儿歌，由两个孩子传递。儿歌是:“一天不钓鱼，两天晒网，三天钓一条小金鱼”。说到三天，我开始钓鱼。被抓的孩子被正在渔网的孩子问:“你叫什么名字？你住在哪里？我在哪里上幼儿园？你喜欢谁？”答案对了就放他走。如果答案是错的，退出游戏休息一下。游戏继续。游戏规则:(1)渔网里的孩子必须把手举过头顶。(2)当你是一条鱼的孩子时，一定要握紧你的手，不要放开。《捕鱼》幼儿园教案4活动目标1，在熟悉歌曲的基础上尝试合作作曲。2.透过渔民捕鱼的快乐感受歌唱表演的乐趣。活动聚焦难点和重点:尝试为渔歌创作舞蹈动作。难点:编舞尽量配合。为活动准备歌曲音乐、录音纸、马克笔、歌曲图集。活动流程1。复习歌曲《渔歌》(引起幼儿兴趣，引入主题。) 1.今天董老师要带大家去一个地方。(海浪)那是什么声音？(大海)，对了，我们今天要去打鱼了。渔民爱唱我们学过的“渔歌”出海打渔。让我们用安静的耳朵再听一遍这首美丽的歌。(第一次)2。(第二遍)这次请用好听的声音跟着音乐唱。第三遍，请双手有节奏地跟着音乐唱。刚才我们在歌里听到，渔民捕鱼要经过四道工序:编、划、铺、收。二、激发联想，鼓励孩子创作编辑(通过小组讨论和集体讨论，鼓励孩子大胆创作编辑。)(1)分组讨论、作文1。今天老师要你用优美的动作，按照这四个步骤，为这首优美的歌曲谱写舞蹈动作。约定一个孩子负责记录，其他孩子负责思考动作。编织。划船和收集2。孩子们分组讨论。3.分享交流学习。(2)集体讨论创作1。除了这些歌词，这首歌里还有两个一模一样的歌词。它们出现在哪里？2.他们执行相同的动作吗？为什么？3.儿童进行集体创造性学习。(3)完整的表演接下来，让我们用音乐带给在场的每一位老师欢乐。你可以使用任何你喜欢的动作。三、情境游戏，体验劳动的快乐(通过游戏，让孩子体验劳动的快乐。)老师:今天，我们收获了很多。不仅为渔歌编了这么多舞蹈动作，还感受到了渔民丰收的喜悦。现在我们一起去钓鱼吧。《钓鱼》幼儿园教案5活动目标:1。通过游戏体验抓鱼的快乐。2.快速练习奔跑和躲闪，提高孩子的敏捷度。3、相互合作的意识。4.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。5、讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐活动:小朋友手拉手组成“池塘”(圆圈)，一张渔网(用尼龙围巾代替)活动流程:1，活动前做好热身准备。2.观察池塘说，你见过钓鱼的场景吗？你如何钓鱼？你想怎么玩这个游戏？3.了解游戏规则，玩游戏？让三分之二的孩子围成一个圈做一个“池塘”，两个孩子各拿一条围巾的一端做“渔夫”，其他孩子站在池塘周围做“大鱼”。游戏开始时，大鱼在池塘里游来游去。当老师发出“钓大鱼”的信号时，“渔夫”立刻跑到池塘边，用他的网去“钓”。如果一张“渔网”遇到一条“鱼”，即使被抓，也要离开池塘上岸。被捕的“鱼”将由围成一圈做“池塘”的孩子们代替。“渔夫”可以根据时间更换，角色可以转换，让每个孩子都能进入“池塘”。游戏规则:(1)如果一张“渔网”碰到了“鱼”身体的任何部位，他就会被逮捕。“渔民”要行动一致，配合好。他们应该用网捕鱼，而不是用手。(2)玩“大鱼”的孩子要在池塘里躲闪，跑不出圈。如果他们跑出圈子，就会被逮捕。4.游戏重复进行。老师注意让孩子轮流做“渔夫”和“小鱼”，鼓励孩子遵守规则。5.放松总结，结束游戏。活动反思本节体育游戏分为准备、游戏开发、放松三个阶段。教师营造“渔民拉网捕鱼”的有趣游戏氛围，引导孩子从探索“基本动作要领”、“合作动作要领”逐渐过渡到“合作游戏开发”。教师更好地控制运动、游戏、教育引导三要素的比例和节奏，让孩子不仅能锻炼身体，还能体验到游戏的乐趣和探索合作方式成功的满足感。活动环节清晰，针对性强，循序渐进，较好地体现了螺旋式上升，难度逐步提高的原则。《捕鱼》幼儿园教案6教材分析:盘旋飞翔的海鸥为青岛的海边增添了灵动与美丽。孩子跟着父母去海边看海鸥捕食，喂海鸥，是一件幸福的事。在本次活动中，设计了“跳跃漩涡”的游戏，引导幼儿模仿小海鸥的捕鱼过程，设置不同的“漩涡”情境，帮助幼儿练习跳跃一定距离和高度的动作，提高幼儿动作的灵敏性和协调性，鼓励幼儿勇于挑战，不怕困难。活动目标:1。能跑起来跳50cm以上。2.愿意和同龄人一起玩游戏，体验团队游戏的快乐。活动准备:戒指(代表泡泡)，鱼蟹图片，划线，背景音乐。活动建议:1。创设“风来了”的游戏情境，带领孩子热身。带领小朋友扮演小海鸥的角色，跑进场地做热身运动；提醒孩子“风大”跳进泡泡，“风小”跳出泡泡。2.创设“跳跃漩涡”的游戏情境，引导幼儿掌握助跑和跳跃的方法。(1)让孩子尝试不同的方法跳过一圈。问题:气泡成了海里的“小漩涡”。怎么才能跳过呢？谁来试试？请两个孩子演示不同的方法跳过漩涡。(2)让孩子试着用跳跃的方式跳两圈。问:两个小漩涡变成了一个大漩涡。你还能跳过它吗？老师和孩子一起讨论穿越大震荡的方法，老师示范，用助跑和跳跃的方法鼓励孩子跳过漩涡，提醒孩子抬起腿快速穿越。总结:先做好准备，然后冲向漩涡，靠近漩涡就把腿拍高，使劲跨。(3)加一个小圆圈，把漩涡加大到50cm以上，鼓励孩子尝试挑战。问题:漩涡又变大了。你能跳过超级漩涡吗？提醒孩子选择自己的位置跳，不要让自己掉进漩涡。3.组织孩子玩“小海钓鱼”的游戏，进一步练习助跑和跳跃。(1)简介:小朋友分成6组，装扮成小海去钓鱼。排在队伍最前面的孩子先跳过两个泡泡，然后跳过漩涡，抓到一条鱼，从右边返回，递给下一个孩子，然后回到队伍的最后。下一个孩子把鱼依次递给后面的孩子，然后出发了。排在最后的孩子们把鱼放进后面的小泡泡里。(2)请带领幼儿集体演示一次。(3)幼儿集体游戏2 ~ 3次，教师巡视观察并提供帮助。4.用音乐引导孩子放松，调整呼吸，重点放松腿部、手臂和腰部。教学目标:1。学会画简单的鱼，表现鱼的基本特征(鳞、头、鳍、尾)。2.发挥你的想象力，画出你最喜欢的鱼。3.体验用不同的方式与同龄人合作绘画的乐趣。4.活动结束后，引导孩子将绘画材料分类，养成良好的习惯。教学重点和难点:重点:了解鱼的构成、形状和颜色难点:能够画出各种形状的鱼，并进行装饰和上色。教学过程:课前准备老师与学生互动。一、导入新课，讲故事，导入话题，要帮老人——钓鱼(板书话题)。二、教新课，1。你知道鱼是由哪些部分组成的吗？(鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾)2。你见过什么形状的鱼？学生回答的同时，老师贴上同样形状的白纸，加上尾巴(三角形、圆形、半圆形、椭圆形、四边形)。3.用学过的线条装饰鱼，并在白纸上添加图片(直线、对角线、波浪线、折线、螺旋线)。4.你见过什么颜色的鱼？翻开白纸，把画出来的鱼展示出来(红、黄、蓝、五颜六色)。第三，看学生的作业。老师带来了爷爷的网。现在，请画一条你最喜欢的鱼，就像你给爷爷抓的一样，看谁游得最快。先画一个铅笔稿。第二，装修勾线。第三，上色。出示作业。让我们唱首歌庆祝一下。让我们集体唱儿歌《抓鱼》。2.作业评价、形色教学反思:在钓鱼课上，我利用多媒体、挂图、歌曲等激发学生对鱼的认识和兴趣。这堂课的教学重点很明确。课前和学生进行了一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，为钓鱼打下了基础。我用带问题的小故事的方法引入新课，让学生一下子就能集中注意力在题目上。教新课是这节课最精彩的部分。我没有直接在黑板上写，而是准备了画出来的鱼身和鱼尾。学生在回答鱼的形状时，将鱼的背面用相应的形状贴在黑板上，然后让学生用学过的线条装饰鱼，起到复习的作用。趁同学们说鱼颜色的时候，我翻了翻鱼黑板上的白纸。当彩色鱼展示在大家面前时，学生们发出整齐的惊呼和掌声。作业展示，为了从头到尾呼应，我让学生把画好的鱼作业撕剪下来贴在渔网上，培养了学生的动手能力。本着面向所有孩子，以学生为中心的原则，我在教学过程中圆满完成了这门艺术课的教学任务。这门课有成功也有不足。上公开课会紧张，即兴发挥能力不够。如果学生们在他们的画中加入一些音乐，那就更锦上添花了。我会努力丰富我的教学经验，在未来的每一堂课上取得更大的进步。《捕鱼》幼儿园教案8游戏目标1。在一定范围内练习躲闪和奔跑的能力，提高动作的协调性。2.感受和老师、同龄人一起玩游戏的快乐。3.能够根据指令做相应的动作。4.培养孩子团结合作的观念。为游戏准备渔网；画一个能容纳场地上所有孩子的大圆作为池塘，画一个小圆作为鱼篓；课前学儿歌《小鱼游》。游戏流程一，热身运动。第二，学会和小鱼一起游泳，为游戏活动做铺垫。1.小鱼怎么游泳？(鼓励孩子尝试学习小鱼的各种游泳动作)2。老师带领他们一边读儿歌，一边学习小鱼自由游动。第三，第一场。1.小鱼学会了游泳。现在我想邀请你去小池塘游泳。渔民要来捕鱼了！2.师幼游戏。老师介绍游戏，明确游戏规则:老师扮演渔夫，在池塘边手持钓鱼网站，小朋友扮演小鱼，分散站在池塘里。游戏开始，孩子们念儿歌《小鱼游啊，摇摇尾巴点点头，快乐地游上下游》。看完，老师说“钓鱼”，在池塘边来回跑，用渔网钓。“小鱼”围着池塘跑来跑去躲闪，被抓住或跑出池塘的“小鱼”离开池塘，站在鱼筐里。钓到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数几条“小鱼”，游戏重新开始。3.分享游戏体验，评价游戏结果。为什么刚才这些小鱼被渔民抓住了？点评孩子在游戏中的个体行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死”来引导孩子遵守游戏规则。一条小鱼如何保护自己不受渔民伤害？(简介:孩子快要被抓的时候，能蹲下来，说明他已经游到深水区，逃脱了。) 4.再玩一次游戏。玩1。孩子们一边模仿小鱼，一边背诵儿歌《大鱼游啊游……》。当老师说“X人来换鱼游”时，孩子们迅速按照相应的数字组合起来。这时，渔夫说“钓鱼”，开始钓鱼。当鱼头和鱼身分离的时候，被逼出海面的鱼也被抓住了。播放2。每个孩子都戴着红、黄、蓝等不同颜色的鱼头饰，一边游泳一边模仿儿歌《小鱼游……》。当老师说“游成一条大鱼”时，孩子根据头饰的同色组合迅速变成一条大鱼。这时，渔夫说“钓鱼”，开始钓鱼。鱼头和鱼身分开才算捕捞，被逼出大海的才算捕捞。(或者你可以用分红，黄蓝渔网钓到不同颜色的鱼。)钓鱼幼儿园教案9设计意图:幼儿园民间体育游戏蕴含诸多教育价值。在体育游戏中，孩子不仅可以发展各种动作，还可以体验到与同伴合作的乐趣和对活动规则的认知，从而发展社会性。钓鱼是我们小时候经常玩的游戏。它有着美好的童年记忆，需要合作游戏。活动目标:1，学习行军操练的动作。2.培养游戏规则意识。3.培养手眼协调能力。4.在活动中体验游戏的快乐，培养锻炼的兴趣和活泼开朗的性格。活动准备:1，安排为海上场景。2.一个鱼妈妈的头饰和两顶帽子。3.音乐“碧波摇篮曲”和“捕鱼”的配乐和播放器。活动流程:1。以“发挥作用，锻炼身体”的形式引导孩子热身。老师扮演鱼妈妈，孩子扮演小鱼，引导孩子和小鱼一起学习游泳，做上下肢、体侧、体转、深蹲、跳跃、放松等练习。二、通过和“水草”做游戏，引导孩子学习操练动作。1，引导孩子钻“水草”。2、请钻好孩子示范，老师讲解动作要领:弯腰屈膝，低头，钻遍全身再站起来。3、孩子练习打钻。第三，引入“抓小鱼”的游戏，激发孩子参与活动的兴趣。1，导读:两个渔夫来到了海边，他们手拉手做渔网抓小鱼！嘘！让我们听听他们在说什么。问题:什么时候下网抓鱼？2.一起学习关于钓鱼的儿歌。3.介绍一下游戏规则:(1)小鱼排队，一条一条，迅速钻到渔网下。游了一次后，小鱼回到队伍后面。(2)边游泳边读儿歌。(3)被抓到的小鱼会接受新的任务，两人一组搭建新的渔网，帮助渔民抓鱼。4.第一次玩儿童游戏(1)。孩子们熟悉游戏玩法，引导他们边行进边读儿歌。(2)孩子第二次玩。被抓的孩子两人一组搭起新渔网，引导他们连续钻多个渔网玩游戏。(3)孩子第三次玩。被抓的孩子手拉手搭建一个大渔网，引导他们从不同的出口钻渔网。四、放松反思活动:本次活动总体顺利，充分调动了幼儿的积极性和参与性。活动主要是让孩子学习行军操练，培养协调团结的精神。小鱼为孩子们所熟知和喜爱，扮演小鱼介绍的角色符合小班孩子的模仿天性。请两位老师扮演渔夫。在第一个游戏中，设计渔网，这样就不会有鱼被抓到。极大的为孩子树立游戏的信心，鼓励孩子，为游戏的顺利进行做铺垫。活动中，我发现一个孩子钻的时候膝盖弯的不够低，所以总是把拱门撞开，我就走过去及时给予帮助和指导。但是在游戏中，孩子不会记得读童谣或者读得很小声。通过这次经历，下次游戏前我应该多花点时间引导孩子读童谣、童谣，在掌握童谣的基础上玩游戏，这样活动的氛围会更好。培养孩子协调统一的目标不够深入。《钓鱼》幼儿园教案10一、教学目的:1。增强孩子的自我保护意识。2.培养孩子勇敢、不怕困难的坚强品质。3.训练孩子双脚并拢，轻松自然地从25 - 30CM的高度跳下。二、教学准备:录音机、音乐磁带、粘贴小星星、小鸭头饰、几条小鱼、场地布置。三、教学过程:1、小鸭子表演(热身活动)(1)听音乐轮一轮，换队。(音乐:我爱天安门广场)(2)听口令，排队。(3)做徒手操。(音乐:海鸥)2。小鸭跳水(基本功训练)每个孩子搬一把椅子，放到一个平台上(1)。鸭妈妈示范从25 - 30CM的高度跳下，并讲解动作要领。(以童谣的形式讲解)(2)小鸭子模仿跳跃，一边读童谣，一边自由练习从25 - 30CM的高度跳下。3.小鸭钓鱼(运动游戏)(1)鸭妈妈告诉小鸭怎么玩游戏。刚才我们掌握了一项技能——潜水，现在妈妈带你去池塘钓鱼。小鱼在水里游，你应该轻轻地潜，否则，如果你把它们吓跑了，你就抓不到鱼了。鸭妈妈告诉小鸭子游戏规则。钓鱼之前，我妈给你讲了一个规矩。小鸭子们必须记住，每个平台上只能站一只小鸭子。跳入水中时，动作要轻。让我们来比一比哪只小鸭子遵守规则最好，抓到的鱼最多。鸭妈妈和小鸭子一起玩耍。4.小鸭子的舞蹈(音乐:数小鸭子，完成动作)。小鸭子们跳的舞多美啊！我们要回家了！向老师问好。“再见！”)描述:本次活动在中学二班进行。《捕鱼》幼儿园教案11活动目标:培养幼儿相互配合和灵活躲闪奔跑的能力。活动准备:1，小孩有绳子(2米左右)。2.小朋友学习儿歌《鱼儿游啊游》。形式及人数:团体游戏，10-20人。玩法:先在场地上指定“海面”的范围，超出的部分为“沙滩”。游戏开始，指定一个孩子为渔夫，老师带孩子读儿歌《鱼游啊游》。当老师回答“X人会换成儿童游”时，孩子们根据回答中的人数迅速配合，即兴表演一个孩子当鱼头，后面的孩子把绳子绕在前面孩子的腰上，双手抓住绳子的末端，跟着“鱼头”一起游。当孩子们随机集合时，渔夫可以抓到任何鱼的“头”。当“头”被抓或“身”被散时，即被逮捕。当鱼被迫离开大海时，它也在海滩被捕。以最后剩下的队伍为获胜队伍，获胜队伍的孩子可以选举一个孩子为“渔夫”，游戏重新开始。建议:1。当游戏中孩子的数量与实际需要的数量有差距时，老师要适当调整，或者多邀请1-2个渔夫。2.游戏还允许孩子自由选择同伴，不限制每条鱼的数量。儿歌最后一段改成“谁会变成鱼？”我会变成一条游鱼。3.老师要注意孩子被绳子遮住的身体部位，腰部是最合适的地方。附儿歌《小鱼游啊游》:老师:小鱼游啊游，在哪里？杨:游到这里。有多少人会改游鱼？老师:X(一般2-5人)来换鱼游泳。活动反思我设计的活动更适合这个小班的孩子，因为我设计的是游戏活动，是孩子生存的基本活动。目标适中，游戏场景布置到位。