中班语言活动:“小猪飞上天”
中班语言活动:“小猪飞上天”
设计意图
“小猪飞行青少年”是体验式教材中以“飞，飞”为主题的活动。活动中，通过看图和根据线索猜故事，帮助孩子们积累阅读经验，提高对故事中小牛对梦想的执着的理解。在欣赏故事时，“只是还没有”这句话用简单的语言包含了抽象的道理，反复叙述有助于孩子提高对故事主题的理解。最后，通过无文字的阅读和拓展叙述，让孩子进一步感受到梦想的力量。
活动目标
(1)大胆想象，根据图片线索猜一猜，说一说。
(2)感受小牛为实现梦想所做的努力。
活动的重点和难点:
(1)看绘本，大胆发言。
(2)难点:理解“只是还没有”的含义。
活动准备:
(一)绘本《小猪飞上天》或PPT。
(2)小牛、父亲、小猪、飞行员叔叔的头饰。
(3)语言CD(《小猪飞上天》)。
活动流程:
①小牛的梦。
1.见见小牛拉尔夫，谈谈梦想。
——(展示小牛拉尔夫的头饰)这只小牛叫拉尔夫！拉尔夫有一个梦想。你认为什么是梦？
——梦想是尚未实现的美好愿望。
2.观察图1，发现小牛的梦想。
拉尔夫的梦想是什么？你在哪里看到的？
3.听图2，理解对话。
拉尔夫告诉父亲他的梦想。他父亲怎么说？拉尔夫说了什么？你说“只是还没有”是什么意思？(老师讲完图后提问。)
4.观察图3，感受小牛对梦的坚持。
拉尔夫在他父亲拒绝他的请求后做了什么？引导孩子从上到下阅读，感受小腿一次次的请求，爸爸一次次的拒绝。)
5.听图4，理解爸爸回答的潜台词。
-为什么爸爸说“小猪飞上天”就要买自行车？(老师讲完图后提问。)
(2)小猪飞上天。
1.看图5，猜猜让猪飞上天的方法。
猜猜拉尔夫会做什么让猪飞上天空。
2.看图6，猜猜小牛和飞行员之间的对话。
拉尔夫到达机场，拉尔夫对飞行员说:比尔叔叔...用你的意识语言，比尔叔叔会对拉尔夫说什么？(小朋友学习飞行员的表情。拉尔夫会说什么来帮助孩子提高对故事主题的理解？
3.观察图7，描述小牛学习驾驶直升机的过程。
拉尔夫是如何学会驾驶直升机的？(幼儿讲述后老师总结图片内容。)
4.听图8猜猜小牛的答案。
当拉尔夫说“我们猪不会飞”时，他会对猪说什么？？
5.老师讲述图9到图11的内容，边讲边提问，引发幼儿讨论。
-你什么意思，得到你想要的？
——面对猪的提问，拉尔夫说了什么？
(3)梦想的力量。
1.老师演示PPT，完整讲述故事，猜测小牛的梦想能否实现。
你认为拉尔夫能学会骑自行车吗？为什么？(孩子讲述后，出示图12进行验证。)
2.观察图13，感受梦想的力量。
你还发现了什么有趣的事？(我发现猪也会开直升机。)
拉尔夫通过自己的努力终于得到了自己想要的自行车，他也帮助胆小的小猪实现了飞向天空的梦想。
3.展开故事，感受梦想的力量。
-你做过什么梦？实现了吗？
只要你坚持，像拉尔夫一样努力，你的梦想就会实现。因为“只是还没有”！
活动扩展:
(1)让孩子做“梦想志愿者”，帮助小动物实现梦想，如帮助青蛙看起来远像长颈鹿，帮助乌龟跑得像兔子一样快，用简笔画记录自己的方法。
(2)在表演区提供头饰，供小朋友表演故事。