世界水日节水班会教案
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#世界水日节水班会教案1#
一、主题活动背景:
通过学习地理学《中国的水资源》我们知道，虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的水总量很大，但淡水资源很少，大部分是海水。淡水仅占全球水储量的2.53%左右，其中一部分还分布在极地冰川中，难以利用。
随着社会的发展，一方面，人类生活和生产的用水量越来越大，另一方面，未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放以及农药和化肥的不合理使用造成的水污染加剧了可用水的减少，使本已紧张的水资源更加稀缺。
二、主题活动的目的:
1，通过活动让学生知道地球上的淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任感。
2、通过活动，培养学生养成节约用水的良好习惯，做节约用水的小卫士。
3.培养学生分析问题、解决问题的能力，学会如何通过活动探索知识。
4、通过活动，使学生关心自然环境，培养学生的环保意识。
5、通过活动，设计节水方案，培养节水意识。
三、主题活动流程和方法:
准备阶段:
(一)互联网找水内容:
1.水资源概况。
2.如何爱护水资源:一方面，我们应该节约用水，另一方面，我们应该防止水污染。
3.水污染的主要来源:工业污染、农业污染和生活污染。
4.水污染防治措施:(1)工业废水、废气、废渣处理达标排放；(2)农业中农药和化肥的合理使用；(3)生活污水经集中处理达标后排放；(4)合理开发利用水资源。
(2)明确本次活动的目的和意义:
1.了解水资源概况，做节水卫士。
2.知道节约用水的重要性。
3.学习如何节约用水。
看视频:关于水污染和土地干旱。
讨论阶段:
讨论:1。如果一个坏掉的水龙头每秒钟漏一滴水，假设平均每20滴水是1毫升，试着计算一下这个坏掉的水龙头一天一夜的漏水量。请问:你从中得到了什么？
2.让学生调查日常生活用水的情况，了解如何节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象？
比如刷牙、洗澡、洗衣服都不用自来水。淘米浇花、洗菜冲厕所请不要开水龙头。如果水龙头损坏，及时修理。农业中的灌溉和滴灌。及时停止浪费水。水管漏水，及时向有关部门报告等。
3.展示“节水会徽”的标志，让学生探究其含义。
启动行动阶段:
请写一个公益广告:请珍惜和珍惜每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。
拓展延伸:中国缺水，世界缺水，淡水资源短缺引起世界关注。因此，联合国决定将3月22日作为65438至0993年的“世界水日”，而中国决定将3月22日至28日作为水周。目的是提醒人们节约用水，爱护家园，保护环境，维护人类赖以生存的家园——地球。
总结:同学们，水是生命之源。让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，保护我们共同的家园。
#世界水日节水班会教案2#
活动目标
1.萌发孩子节约用水、保护水资源的意识。
2.培养孩子理解和大胆表达自己感受的能力。
3.帮助孩子理解水的用途。知道水对人类、动物和植物的重要性。
教学重点和难点
重点:引导孩子认识水的重要性。
难点:培养孩子的节水意识。
要准备的活动
水、一只玩具狗和一个玩具娃娃的图片；《水龙头不哭》这首歌
每人一杯水。
活动过程
(1)随着音乐《船歌》边唱边做动作进入课堂，通过提问引出儿歌。
(2) 1.老师用玩具“狗”和“娃娃”以游戏的口吻邀请孩子欣赏儿歌《我好渴好渴要喝水》，让孩子给玩具狗和娃娃喂水培养爱心，并问:狗和小姐姐渴了怎么办？喝水后发生了什么？引出说说水的作用。
2.请结合孩子的生活经验谈谈水的作用。
3、教师与幼儿* * *结合观察“水的作用”相关图片，谈论水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水与人类生活的关系，可以用儿歌《水是宝》的形式组织幼儿的发言，帮助幼儿理解儿歌的内容。
4.提出情景假设:如果没有水...启发孩子大胆说话。
5、引导孩子讨论:水的作用很大，我们该怎么办？帮助孩子们更多地了解节约用水的重要性。
6.欣赏歌曲《水龙头不哭》，在儿歌的伴奏下鼓励孩子大胆表演，让孩子有一个节约用水的情感体验，然后划回家。
活动扩展
让孩子和父母讨论节约用水的好方法，等回到幼儿园再和他们交流。
#世界水日节水班会教案3#
教学目标:
1，初步了解淡水资源严重短缺是当今世界面临的同一个课题，让学生知道水的珍贵，养成节约用水的好习惯。
2.学会做一些可以节约用水的小事。
教学准备:
1.调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2.收集并制定一些节水措施。
教学过程:
第一，用谜语揭示话题。
主持人上台神秘地说:“我让你猜个谜语，好吗？”主持人口述谜语:“双手抓不住，一刀劈不开。你应该邀请它做饭洗衣服。”
第二，从生活经验入手，引入学习。
1，生活中有哪些需要水的东西？为什么不用海水洗澡、洗碗、做饭？
2.展示地球上水和淡水的比例图，初步了解地球淡水资源的短缺情况。看完这张图你有什么感想？
3.地球上所有的淡水都能用吗？你知道可以用多少淡水吗？
4.总结过渡，导入“游戏”。
第三，切苹果游戏，体验淡水资源严重不足。
1，主持人:以苹果作为我们这个星球的淡水总量，人类实际可以利用的淡水资源有多少？
2.你觉得第一次切苹果的时候应该是一半左右吧？为什么？(不！)
你觉得第二次切苹果应该是四分之一左右吧？为什么？(不！)
第三次切苹果。你觉得应该是八分之一左右吧？为什么？(不！)
第四次切苹果。你觉得应该是十六分之一左右吧？为什么？(不！)看着这一块，你是什么心情？)
切苹果第五次，老师把1/16苹果片上的苹果皮削掉，然后沉重地告诉学生:同学们，你们看！1/16苹果片上这么薄的一层苹果皮，相当于全球60多亿人可用的淡水资源总量。
3.学生在玩这个游戏后谈论他们的经历。
4.了解中国严重缺水的情况。。
把苹果皮再切成两半，这就是我们中国6543.8+0.3亿人可以使用的淡水资源。
秀:世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水6543.8+044亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人:同学们，看到这组数据你们有什么想法？
第四，小记者调查行动。
学生报道:生活中浪费水的现象有哪些？说说你的感受。
第五，制定节水措施。
主持人:可用的淡水这么少，怎么办？
讨论:
1.洗手、洗澡、刷牙如何节水？
2.从饮水机取水如何节水？
3.洗很多碗怎么节水？
4.如何一水多用？
第六，设计广告语言。
主持人:节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起行动，让学生设计一些节水标语。广告语言的要求是简洁，有感染力。
第七，总结延伸。
主持人:希望我们班的每一位同学都争做节水专家，积极向家人和全校宣传节水，做出自己的一点点贡献。
#世界水日节水班会教案4#
一.活动目标
1.了解水资源对我们的重要性，树立生态危机意识，使学生掌握一些环境科学知识。
2、能提出解决水污染问题和节约用水的具体可行的建议。
二、活动准备
1.学生观察统计家里的用水量，思考如何节约一些水，哪些地方浪费现象比较严重，其他方面如何为环保做贡献，并做好记录(每个月走了多少个水表)。
2.请家长帮助学生查找有关节水的信息。
三、活动过程
1，班长宣布:“节约水资源，从我家做起”主题班会现在开始。
班干部介绍活动的内容和要求。
2.老师介绍了地球上的水
例如，饮用水短缺，水体严重污染，中国的水环境问题正在恶化，城市严重缺水...
3.学生讨论
我们家有哪些需要用水的地方？
(2)做饭、喝水、洗衣服、靠码头、冲厕所、洗澡...
4.然后请学生想一想，当我们用水时，有哪些浪费现象。
学生示例:
(1)洗衣服时，洗衣机比手洗用水量大得多。
洗碗的时候用水龙头洗一个碗需要很多水。
5.老师指导:如何从身边的小事做起，节约每一滴水？
6.学生和老师讨论:我们家庭应该如何节约用水？
分类摘要
一、树立爱惜水的意识
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不懂得珍惜，反而浪费。当我们知道我国人均水资源量丰富，地区分布不均，年份不可预测，年际差异大的情况下。再加上污染，水资源更加稀缺，自来水其实很难来。只有珍惜水，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的信念，才能时时处处注意节约用水。
b、养成良好的习惯
据分析，家庭只要注意改掉不良习惯，就可以节水70%左右。与浪费水有关的习惯有很多，比如:用马桶冲烟头、碎垃圾；为了收到一杯凉水，白白放了很多水；土豆、胡萝卜先洗后去皮，或者先洗后选菜；间歇用水(开门接客人、接电话、换电视频道时)，开着水龙头；停水期间忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流；睡前或出门前不检查水龙头；设备泄漏，没有及时修复。
c、使用节水器具
除了养成良好的用水习惯，家庭节水中使用节水器具非常重要，也是最有效的。有些人宁愿让自己随波逐流，也不愿更换节水器具。其实长时间交这么多水费不划算。节水器具有很多种，包括节水水箱、节水龙头、节水马桶等。原则上有机械式(扳手、按钮)和自动式(电动、磁感应、红外遥控)两种。
d、泄漏检查塞流
家里“滴水成河”可不是闹着玩的。经常检查家中的自来水管道。为防止稍有延误，不要忽视水龙头和水管接头漏水。如发现漏水，请及时请人或自己修理，堵住流水。对于一时无法修复的漏水，最好随时用总闸门临时控制水流。照顾好水龙头，把水龙头的水闸门拧下一半，那么漏流量自然就小了，同样的时间，水的流失也减少了一半。
e、节约洗澡水
用淋浴喷头洗澡:
(1)学会调节冷热水比例。
(2)不要让洒水车里的水一直开着，更不要开着。
(3)尽量从头到脚淋湿，然后用肥皂擦全身，最后一次冲洗。不要单独洗头、上身、下身、洗脚。
(4)洗澡要专心，抓紧时间，不要闲着，或者边聊天边洗。不要和好朋友在卫生间大打水仗。记住:时间就是水！
(5)不要借洗澡的机会“顺便洗洗衣服和鞋子”。在浴缸里洗澡，注意:不要灌满水，1/3-1/4盆就够了。
f、卫生间节水
(1)如果你觉得马桶的水箱太大，可以在水箱里竖着放一块砖头或者一个装满水的可口可乐瓶，减少每次冲的水量。但需要注意的是，砖块或可乐瓶不要干扰水箱部件的运动。
(2)水箱总是漏水最多，止水橡皮不严密，不止水。水满了之后，从溢流孔流走；如果出水口的止水橡皮不严密，水会一直流走，进水管会一直进水。
(3)利用收集的生活废水冲厕所，可以一水多用，节约净水。
(4)无论垃圾大小、粗细，都要从垃圾通道中清除，不能用厕所的水冲走。
g、多用途水
(1)可以洗脚，然后冲厕所。
(2)家里要准备一个收集废水的大桶，完全可以保证冲厕所所需的水量。
(3)淘米水、煮面条水用来洗碗、洗筷子，既除油又节水。
(4)养鱼浇花能促进花木生长。
四、班主任总结
节约用水是每个人的责任。只有每个人都注意节约用水，缺水才能离开我们，生活才会安定和谐，环境才会美丽舒适。我们青少年明白这些道理后，不仅自己要做到，还要做好宣传，告诉亲朋好友，让大家都节约用水。这也是我们能做的对社会的贡献。
#世界水日节水班会教案5#
目标:
1，让孩子知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让孩子了解节水的主要方法。
准备:课件(全国缺水)《小水滴的旅行》，节水标志。图片:
日常生活用水(淘米、洗衣服和洗手用水)
流程:
1，看课件(全国缺水)
问:你看到了什么？这些图片说明了什么？
老师总结:水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物需要水，我们人类洗衣服、做饭、打扫卫生都需要水，离不开水。那么水从哪里来呢？
2.播放课件，讲述“小水滴旅行”的故事
问题:水迪的家在哪里？太阳一发光，它就变成了什么？(蒸汽)，蒸汽飘到哪里去了？你遇到了什么？变成了什么？当它落下时，庄稼、花草和树木会喝水。人们喝的水是用各种手段从河里带过来的，要经过很多处理才能喝，所以我们都要节约用药和用水。
3.老师和孩子讨论节约用水的方式有哪些？
总结(播放课件):洗手时开小水，冲完厕所马上关水龙头，快速修复坏掉的水管。洗菜水和洗手水可以用来冲厕所或者拖地。
4.做节约用水的宣传员。
苗头:有很多人不会省药省水。我们怎么告诉他们？贴一个标语(请关掉水龙头，节约用水，水是生命之源...).
5.带领小朋友张贴标语，结束活动。反思:通过了解水是生命之源，让孩子初步了解水的三态变化，感知水给生命带来的好处，懂得节约用水。
#世界水日节水班会教案6#
活动时间:
3.365438+下午0点
地点:
这个班的教室
活动目的:
1.引导孩子关注水，感受水，明白水与生命息息相关。
2.培养孩子爱水、节约用水、不污染水源的良好习惯。
3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动。
活动流程:
先介绍一下水的身份证:儿歌《水》
第二，介绍一下我家乡的水
(1)请程旭华妈妈给我们介绍一下家乡的水(古运河，天目湖...)
(2)请刘一超的妈妈告诉我们如何节约用水。
第三，水的作用
儿歌:水是宝。
(2)出示家庭用水调查表。
③图片展:亲近水，关爱水。
四。保护母亲河的爱心行动
①宋:《水娃娃》
②长卷画:清河
③家长签名，献出爱心。
#世界水日节水班会教案7#
活动目标:
1.了解电的用途和重要性。
2.让孩子知道节约用电。
3.想办法省电，在生活中实践。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.探索实验，激发孩子探索的主动性。
活动的重点和难点:
活动重点:
了解电的用途和重要性。
活动难度:
节约用电
活动准备:
儿歌《我会省电》《省电》是辅助制作素材。
活动流程:
首先，进口部分
请指出活动室里的电器设备并介绍其用途。
二、基础部分
1.老师引导孩子理解日常生活需要大量的电，讨论如果没有电会对我们产生什么影响。
2.让孩子们谈论如何节约用电。
3.展示童谣《我会省电》和小朋友说童谣:
我会省电，看电视，开灯，离不开电。
孩子，请珍惜。
记得当你没电的时候。
4.把孩子们分成两三组，讨论、设计并制作一张“节约用电”的标志牌，老师可以在标志牌上写上“节约用电”。然后，每个孩子拿着自己制作的“节约用电”小标志牌，在老师的带领下参观幼儿园，看看有没有人忘记关灯。如果有，请在旁边贴一张指示牌，请老师帮忙关灯。
5.回到活动室，让孩子们谈谈幼儿园参观的结果。
第三，结语部分
请小朋友回家和家长一起完成“节约用电”的补充操作资料，第二天带回幼儿园与小朋友分享。
活动反映:
在教学中，我用电器引入新课，让孩子回忆生活，调动学习动力。当孩子对学习感兴趣时，他们的心理活动就会被激活。利用信息技术创设情境再现生产生活，利用信息技术创设情境再现生产生活，利用信息技术创设情境再现生产生活。我建议孩子和家长做一个节约用电的补充材料，带到幼儿园和孩子分享，做环保卫士的活动。通过这种方式构建儿童自身的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，引导儿童的可持续行为。
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