幼儿园小班语言教案“方脸公公圆脸婆婆”
活动目标
1，了解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有各的用途。
2、乐于观察，大胆表达对周围物体形状的理解，知道圆和正方形在人们的生活中有着广泛的应用。
3.愿意积极参与故事的讨论，明确表达自己的想法，从而了解两个故事中人物的心理变化。
4.意识到一家人能和睦幸福地生活在一起，就是幸福。
要准备的活动
1，方脸公公一张，圆脸婆婆一张。PPT演示。
2、《方脸公公和圆脸婆婆》故事图片，熟悉一些家具。PPT演示。
活动过程
1.激发孩子欣赏故事的兴趣_-谈心介绍
(1)老师今天要给孩子们讲一个有趣的故事。在此之前，我们先来看几张图！
(2)启发孩子观察老人和老妇人。主要外貌特征——老头挺瘦，长脸，老太婆挺胖，圆脸。展示图片，鼓励孩子们给它们起名字(方脸公公和圆脸婆婆)
老师介绍了人物。
2.引导幼儿区分正方形和圆形，展示PPT图片，要求幼儿观察图片，激发兴趣。
(1)提问引导孩子回忆什么是圆和正方形，我们身边还有什么是圆和正方形？比如说。
(2)出示PPT图片，让孩子帮忙找，看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的。
3、启发孩子讨论“到底好不好”。
(1)那么老人和老太婆怎么分呢？“老人站在院子里，看见他的上衣是方的，袖子是圆的！”
(2)我们能做什么？老两口分了一上午，越分越糊涂。孩子们认为把所有的正方形和圆形分开是可能的吗？为什么？
(让孩子知道圆和方的用处，就像方脸老头的圆眼睛，圆脸老太婆的方牙齿。缺一不可，就发挥不了作用。)
4.一家人其乐融融。
(1)“老人和老婆婆分开了吗？”(没有)为什么？(引导孩子说出一家人在一起是幸福的)
(2)一家人在一起最重要，不要吵架，互相理解，互相包容，开开心心！
(孩子也要懂得互相帮助，在与人交往时要宽容谦让，这样才能天天开心，知道吗？)
反思:
对几何图形的理解一般比较单调抽象，但如果通过有趣的故事来学习几何图形，不仅可以区分圆形和正方形，还可以在周围环境中寻找物体的形状时学习其他图形，让孩子形成一定的图形概念。同时，做事的道理也会融入到故事中，让孩子从中得到感悟。