幼儿园换牙周年教案

1.明白换牙是正常的生理现象，不用担心。

2.了解乳牙和恒牙的区别，知道保护新长出的牙齿。

3.学习保护新牙齿的正确方法。

活动准备:

1.调查换过牙和没换过牙的孩子数量。做一张桌子给孩子们看。

2.用泡沫板或其他废料做一个大牙齿模型。如果牙齿中间有一颗牙(乳牙)，可以随意拔掉，然后准备一颗备用牙(恒牙)替换。

3.儿童读物:换牙庆典。

4.彩排现场表演《换牙庆典》。重要情节是换牙过程和新牙的保护方法。

活动流程:

(一份针对老师和孩子的问卷，分析孩子的换牙情况。唤起孩子换牙的体验。

1.老师和孩子一起看“儿童换牙数量”问卷。

老师:我们班有哪些孩子换牙了？换牙的时候是什么感觉？

2.老师和孩子谈谈换牙时的感受，或者请没有换牙的孩子谈谈此时的感受。

老师:你换牙的时候害怕吗？为什么？还没换牙的孩子，要不要换牙？为什么？

老师:人为什么要换牙？换牙怎么样？

3.老师和孩子一起总结:人五六岁就开始换牙了。给他们换牙意味着我们长大了，我们应该开心！没有换牙的孩子不要担心，更不要害怕。给他们换牙是很正常的事情，你很快也会换牙的。今天我们要举行换牙庆典，庆祝我们换牙的孩子成长，也希望没换牙的孩子早日换牙。大家跟着我说，“耶！我长大了！”

(2)教师引导幼儿讨论。初步了解换牙过程1。老师引导孩子说说自己换牙的过程。孩子们畅所欲言。

老师:请你说说换牙的过程。

2.老师组织小朋友观看现场表演，了解换牙知识。

3.老师用童书总结:乳牙小，不够硬；恒牙又大又硬。恒牙萌出时，乳牙开始松动，最终被恒牙取代。恒牙会伴随我们一生，我们要好好呵护。

(3)老师指导孩子学习保护新牙的正确方法。

1.老师启发孩子讨论:孩子长大后应该如何保护恒牙？

2.老师组织孩子继续观看情景表演。比如老师操作“恒牙”的模型，说“等我慢慢长大了，请不要用舌头舔我、摇我，因为我长大了会变得不整洁、难看，咀嚼食物也不方便。有时候乳牙还没完全掉出来的时候，我很快就会从侧面长出来。这时候你应该让你爸妈带你去医院把快要掉出来的乳牙拔掉，给我腾地方。”

3.老师和小朋友一起玩“换牙庆典”游戏，让小朋友扮演“乳牙”和“恒牙”的角色，在表演中逐渐了解换牙的过程，学习如何保护新牙。

活动建议:

在日常生活中，老师和孩子要主动关注牙齿的变化。当他们发现变化时，孩子可以主动告诉老师，老师可以及时引导孩子以平常心对待，注意倾听孩子的经历，让孩子顺利度过这个阶段。