我对幼儿园中班的主题教案并不挑剔。
活动设计背景
我们班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这个坏习惯。
我刚刚设计了“我不挑食”这个活动，让孩子改掉挑食的坏习惯。
活动目标
1，引导孩子了解常见食物，知道其营养价值，养成不挑食的好习惯。
2.帮助孩子围绕中心话题进行讲述。
3.积极参加游戏活动。
4.知道人体需要不同种类的营养。
5、初步了解健康小贴士。
教学重点和难点
重点；这个活动的重点是让孩子知道各种食物的营养价值。
困难；{营养}这个词幼儿很难理解，需要老师的具体讲解和解释。
要准备的活动
1，常见食物的图片2，把老师装饰成一家人的方式3，每只手都有一个木偶。
活动过程
(一)开头部分
奇奇作为介绍来做客，孩子们来招待客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么。
比赛
游戏规则:
奇奇说:“我爱吃抓饭。”一个孩子说:“今天吃抓饭。然后孩子把相应的卡片放在奇奇面前，然后让下一个孩子继续游戏。
(2)膨胀部分:
根据现有经验，谈谈:你喜欢吃什么，为什么？
通过儿童故事，简单介绍常见食物的名称和营养价值:(孩子不能挑食，否则不会长高，不健康不聪明)用这些方法让孩子知道挑食不会长高。
请在小组面前告诉一些孩子:你喜欢吃什么样的食物？为什么喜欢？
孩子们可以自由谈论他们喜欢的食物。
老师:孩子，如果你每天都吃同样的东西，会不会烦你？
通过这种方式，让大家知道只吃一种米是没有营养的，不能挑食。
(3)结论部分:
参观厨房，谈论叔叔阿姨们在给孩子们做什么。
教学反思
对中班“我不挑食”教学的思考。在这次活动中，我设计了中产阶级讲述活动“我不挑食”。活动目标三点:1。引导孩子了解常见食物，知道各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2.帮助孩子谈论中心话题。3.积极参加游戏活动。
在设计方案时，我根据班级的生活特点，提出了活动中需要完成的目标。为什么孩子一定要挑食，怎样才能改掉这个坏习惯？我根据活动中的情况，对提出的问题做如下思考。
在活动的第一部分，我预设的内容是让孩子招待客人，了解客人想吃什么。
然后是通过游戏活动加深孩子对常见食物的名称和营养价值的认识。因为时间问题，老师不可能让每个孩子都讲，所以我设计了自由讲的环节。让孩子和伙伴自由交流自己喜欢的食物。最后在老师的带领下参观了厨房，孩子们参与活动的热情很好。
缺点:
我在这次活动中有很多不足，在教学活动中未能关注到孩子的个体差异。下次我会更加努力。