幼儿园大班数学课件(5张)
1.幼儿园大班数学课件
活动目标:
1，引导孩子学会把一个物体分成四等份。
2.探索多种物体对分的方法，激发幼儿对对分的兴趣。
3.培养孩子的观察能力和比较能力。
活动准备:
1.材料纸:圆形、方形、长方形。
2、实物:饼干
3.数学练习册
活动流程:
一.集体活动
1，用魔法引入主题。
老师:今天，我们班来了一个魔术师。现在，请你请魔术师为我们表演魔术好吗？
2.老师展示一根绳子。
老师:看，孩子们，这是什么？有多少根绳子？(一)小朋友要不要跟魔术师学魔术？
老师:魔术师可以把一根绳子变成四根。你相信吗？
(1)请个别小朋友表演魔术。首先，把一根绳子换成两根长度相同的绳子。
(2)请个别幼儿表演魔术，将两根绳子变成四根等长的绳子。告诉我你是怎么来的。你怎么知道它们一样长？
3.老师演示圆的四分法。
教师继续以魔术的形式展示圆形、正方形和长方形的材料纸，并要求孩子们演示。
教师:请幼儿比较:被分割的部分大小是否相同，哪个比原图形或每个被分割的部分大？哪个更小？
4、儿童操作，请探索各种不同的四分法各种图形。
5.老师在黑板上演示如何用笔将图形分成四部分。
第二，个人活动
老师:请把练习本翻到43和44页。
老师讲述操作要求:
1.以下每张图中的物品是否均分？圈出正确的。
2.如何把下面的数字分成四个部分？用笔画线。
三。活动评估
老师:请做好孩子、好朋友，告诉我们你们是怎么做的。(儿童交流)
老师:这很聪明。真的很好。
四。推广活动
老师:在课后的区域活动中，让孩子们玩“卖饼干”的游戏。
2.幼儿园大班数学课件
幼儿园大班数学教案:测量我们的身高
一.活动目标:
了解测量的概念、条件和方法，形成比较概念。
大班上学期数学教案《量我们的身高》。
二、活动准备:
塑料绳、纸板、纸绳、卷尺等。
三、活动过程:
1，场景介绍:孩子都在大班，大家都长大了一岁。今年，我也发现所有的孩子都长高了。
2.设置问题:但是你知道是哪个孩子吗？有的孩子说他是，有的孩子说他是。怎么才能准确知道呢？
3.幼儿猜记:让幼儿通过玩游戏的方式猜猜是哪个孩子，把他猜对的孩子贴在他的名字后面，填上他选择的工具。
4.验证:请每个孩子找一个好朋友进行测量，并将测量结果贴在记录纸上进行对比。
5.活动延伸:我们想比较一个东西的长短，只靠目测是不准确的，通过比较就能准确知道。现实生活中也是如此。
6、引发新的问题:我们的身高现在被孩子的智力所知晓。你能猜出他的腿是否也是最长的吗？
3.幼儿园大班数学课件
活动目标:
1.让幼儿发现、体验和探索图形和数字的简单排列规律，并通过比较，了解和掌握寻找规律的方法，培养学生初步的观察、运算和推理能力。
2.让孩子发展合理的推理能力，清晰地阐述自己的观点。
3.培养孩子发现和欣赏数学美的意识。
4.培养孩子的比较判断能力。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
活动重点:
让孩子通过观察、实验、猜测、推理，发现图形和数字的简单排列规律。
活动准备:
PPT课件，几片雪花，一张孩子练习的图片。
活动流程:
一，创设情境引领课堂
1.新年就要到了。小猫和青蛙正忙着装饰他们的家。(展示PPT挂图)
2.作为一个小组，每个小组将讨论并发表不同的意见。(儿童报告结果)
3.介绍生活中的规则，提出话题。寻找法律
第二，引导探究，了解规律
1.放第一张图，告诉我哪些东西是有规律排列的。它们是按照什么规则排列的？并且想办法让我们对这个规律一目了然。
2.小组讨论。(儿童报告结果)
3.随着孩子回答电脑展示每组有规律排列的图形，每组孩子回答完后，老师引导孩子仔细观察，加深对每组规律的理解。
第三，实践经验法则
1.孩子们试着用手拼写雪花，并说出自己的规则来展示他们的作品。
2.孩子根据PPT图片，用声音或肢体动作制定规则。
3.孩子们为衣服设计规则的图案。
第四，整节课结束。
4.幼儿园大班数学课件
活动目标
1.学会根据一定的特征对物体进行多次分类，并进行统计和记录。
2.分类方法和结果可以用适当的语言表达。
3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.激发孩子学习图形的兴趣。
要准备的活动
1.两种不同大小、颜色、形状的树叶模切卡，每人一套，分类记录卡。
2.音乐《找朋友》。
3.儿童学习资源3第20页。
活动过程
1.引导幼儿讨论并确定分类标准。
孩子们操作模切卡，把叶子挖出来，仔细观察，讨论这些叶子在大小、颜色、形状上的差异。如果把这些叶子分成两组，有几种不同的划分方法。
2.幼儿对树叶进行分类，并记录分类结果。
3.汇报交流，分享成果。
(1)让2~3个孩子告诉你他们是怎么分类的，分数是多少。鼓励孩子大胆连贯地说话，并进行集体验证。
(2)引导孩子知道同样的叶子可以有很多不同的分类方法，体验解题方法的多样性。
4.请幼儿阅读《幼儿学习资源3》第20页，分类记录，相互交流分类方法和结果。
5.游戏:《我的朋友在哪里》。
(1)玩法:小朋友站成一圈。请邀请六个小朋友站在圈里找朋友。在“寻找朋友”音乐的开始，孩子们随着音乐的节奏拍手。找到朋友的孩子拍手称好，找到有相同特质的孩子成为好朋友。在音乐结束时，请告诉他们谁是好朋友。有哪些相似之处？
(2)游戏可玩3次，老师提醒小朋友根据衣服、性别、头发等特征找好朋友。
活动扩展
1.注意生活中的分类现象，比如家里柜子里的物品，超市里各种物品的摆放。
2.活动结束时，让孩子们整理玩具和材料。
活动反思
设计这节课时，我介绍了主题中一个故事的内容，孩子们很感兴趣。讨论分类方法时，孩子们纷纷发言，起名板时跃跃欲试。在操作过程中，幼儿可以通过协商，根据某一特征对树叶进行分类，并掌握分类的方法。最后设计了送树叶回家的游戏，既进一步强化了分类，又让孩子了解了“树叶落叶归根”的自然规律，增长了见识。整个课堂，孩子们在游戏情境中学习，掌握分类方法，发展语言表达能力，学会合作交流，享受成功的乐趣。本课的不足之处在于对孩子的自主探索重视不够。如果他们一开始就尝试直接给树叶分类会不会更好？
百科全书:树叶是树木进行光合作用的部分。树叶可以有各种形状、大小、颜色和纹理。叶子可以丛生，也可以散在各处。
5.幼儿园大班数学课件
活动目的:
1，学会用数学、图片等符号记录自己运算的结果。
2.学会多角度思考，能够有计划地开展活动。
活动准备:
1，蚕豆一盆，塑料花，瓶盖每人一个。
2.每个人都有一张纸和一支笔。
活动流程:
首先，玩并记住
1，哦，按时带领孩子观察作业材料，引起他们的兴趣。
2.明确操作要求:单手抓一把放入盆中，清点并记下抓到的物体，一次抓三次。
3.讨论:如何记住监狱，记得清楚？(抓一次，记一次)
4、幼儿动手操作:老师巡回指导。
5.沟通
(1)说说你自己的操作结果，和老师孩子核对一下，看他们记不记得清楚。
(2)比较一下，谁的连接方式最好？
第二，猜测
1，带领孩子观察桌子上的三样东西:花生、塑料花、瓶盖。
2.猜一猜，用力抓，哪个物体抓得最多，哪个物体无意中抓得最少？为什么？
第三，谈谈调查结果
1，讨论:如果在桌子上抓三种物品，每种物品抓三次，如何记录在一张纸上？
(用图片、数字等记录。)
(塑料花)
(瓶盖)
(蚕豆)
2、儿童动手操作；老师提醒个别孩子按要求操作。
3.给热的孩子看记录单，说说记录单上的内容，检查记录单上的句子路径是否清晰。
4.引导孩子观察记录单，验证自己的猜测是否正确。