幼儿园小班科学优秀教案《美丽的灯笼》，内含反思。

作为一名敬业的教育工作者，你通常需要使用教案来辅助教学，这有助于学生理解和掌握系统的知识。教案怎么写？以下是我收集整理的幼儿园小班科学优秀教案《美丽的灯笼》，包括反思，仅供参考，希望对大家有所帮助。

活动目标:

1.了解灯笼是元宵节的传统习俗之一，感受节日的欢快气氛。

2.运用视觉、触觉等感官，了解灯笼的各种形状、大小、颜色等外部特征。

3.培养孩子勇敢活泼的性格。

4.鼓励孩子大胆发言，积极回应。

活动准备:

1，PPT课件:灯光秀。

2、孩子有一个自制的灯笼(亲子制)。

3.去听一会儿花灯音乐。

活动流程:

1，“去过元宵节”，体验元宵节的快乐。(播放背景音乐)老师:元宵节是中国人特有的节日。这一天，祖国各地都非常热闹。到了晚上，整条街都被灯笼照亮，有兔子灯，金鱼灯，荷花灯，吸引着看灯笼的人。让我们一起欣赏吧！

①播放PPT，欣赏各种灯笼，感受灯笼的节日气氛。

老师:告诉你一个好消息:我们幼儿园也要举办灯展，特别邀请你参加！。本文来源:快思老，教师教育计划网；让我们一起看灯笼，好吗？

(2)亲子自制灯笼展，小朋友看一看，说一说。

2、接触实物，摆弄灯笼。

①幼儿玩灯、欣赏、交流的主要特点。

让孩子有自己的观察力，充分体现孩子的主体地位，给孩子广阔的发挥空间。

(2)自我介绍，引导孩子从颜色、形状等方面进行介绍。

(3)孩子们提着灯笼游行，自由交流。

3、游戏“灯笼找朋友”，巩固孩子对灯笼的认识。

①小组游戏:根据灯笼的某个特征找朋友。

②自由发挥:有了儿歌，孩子就可以根据花灯的某个特征自由地找朋友。

附:儿歌、灯笼、歌谣元宵节真热闹。让我们都来看灯笼。

兔子灯，金鱼灯，我们都是xx灯。

活动反映:

灯笼是中国特有的民间艺术，属于北方地区。正月十五，南方很少有吃元宵的习俗，所以我们班的孩子不太了解。所以我让孩子们看看全国各地的各种灯笼。当孩子们看到美丽的灯笼时，他们都很惊讶。

教师是活动的支持者，是孩子的引导者和观察者。他们要善于发现和捕捉儿童的经历和信息，并适当地引导和启发儿童，使活动得以有效地开展。