亲子活动大班游戏教案
亲子活动大班游戏教案1活动设计背景
这个班的孩子大多在4岁左右，基本都是独生子女。在爷爷奶奶和父母的疼爱下，过着小皇帝小公主的生活。这个活动主要是给孩子们一个展示才华的平台。加强孩子的参与意识，有利于提高孩子的自信心，同时家长也可以借此机会亲自看到并积极参与到这项活动中来。拉近父母与子女的关系。让孩子知道长辈爱他们，他们要回报长辈的爱。
活动目标
1，让孩子愿意和同龄人、父母一起参与游戏活动，增进家庭和亲子感情。
2.一起感受父母活动的乐趣。
3.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
4.提高孩子的竞争能力，促进孩子动作的灵活性和协调性。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点和难点
让孩子知道长辈爱他们，他们要回报长辈的爱。
要准备的活动
1.提前通知，请家长安排好时间，按时参加活动。
2.音响，两块纸板，录音机，四个套圈，五十个气球，八套积木等等。
活动过程
一、师幼互动，早操秀。
1，勾手指。
2.队列队形变换。
3.《功夫》。
4.“哨子练习”。
5.《游戏天使》。
6.《妈妈的宝贝》。
二、儿歌和诗歌比赛。
1.准备十五首儿歌，十五首诗。
2.孩子可以采取个人背诵儿歌、儿诗的形式；也可以用几个人一组抢后面抢游戏；也可以用全班来回唱的形式来展示自己的才华。
第三，老师、家长、孩子一起吃午饭。
第四，亲子活动。
1，游戏名称:《直播板桥》。
玩法:把家长和孩子分成四组，每组人数相等。家长给孩子搭桥，孩子交替跳到纸板上，绕过终点和家长跑回起点，以接力的形式把纸板传给第二个家长，等等。第一个通过的人就是赢家。
规则:孩子前进时不能离开纸板，踩在地上。
2.游戏名称:《环》。
玩法:将家长和孩子平均分成四组，每家隔一段距离形成一列。老师一声令下，每一对孩子都会把圈圈戴在头上然后摘下来给父母看，父母戴在头上再摘下来给第二家看，以此类推。传过去之后，再传回给第一个孩子，那一组先赢。
规则:每个孩子和家长在把陷阱拿出来传递之前，一定要把它放在脚下。
3.游戏名称:螃蟹抱蛋。
玩法:一家一组，六组同时比赛。老师一声令下后，会和小朋友手拉手拿着气球走到终点。第一个会赢。
规则:侧着走。你不能扔下气球。如果你放弃了，从起点重新开始。
4.游戏的名字叫“积木竞赛”。
玩法:选择八组家长和孩子，家长和孩子比赛看哪个组先成立。取前三组为获奖家庭。
动词 （verb的缩写）总结整个活动过程和活动后的感受。
教学反思
165438+10月8日上午，孩子们笑着拉着父母的手，陆续到校。一进教室，孩子们就惊呼，一个个跃跃欲试，准备今天一展身手。9点整，活动开始。孩子们展示早操时，家长们也站在孩子身边，模仿孩子可爱的动作跳起了早操。孩子们很认真，早操跳得比平时好多了。然后是儿童儿歌、诗歌等才艺展示。孩子们积极参与，在父母面前表现得非常好。后来的亲子游戏把热闹的气氛推向了高潮。在亲子游戏比赛中，孩子和家长的情绪被调节到最高点。每个孩子和父母都大胆地互相配合。在热烈的气氛中，比赛有条不紊的进行着，有些孩子因为没有拿到第一名而在哭泣。有的家长为了给孩子争取第一名，不小心滑倒了；有些人在比赛后不想离开...活动开展顺利，得到了家长和孩子的认可。
时光荏苒，在孩子们的依依不舍中，他们告别了老师，牵着父母的手，蹦蹦跳跳地回家了。这次活动后，我发现孩子们似乎和我亲热了很多。他们大胆地告诉我那天的感受，希望能再玩一次。我觉得孩子们与老师和家长之间的亲密关系更深了。
亲子活动大班游戏教案2游戏背景:
这学期，我们拓宽了思路，抓住了“布”的教育契机，用废旧的布搭建了我们的园本课程，在布上做文章，生成了“布”的主题活动。主题游戏“趣味布”不仅提高了孩子现有的体验，还再现了生活，为孩子提供了自由的创作空间和无限的乐趣。
游戏目标:
1.孩子们在游戏中巩固对布料的认识，体验布料在生活中的应用。
2.孩子们可以利用布的各种功能，相互合作，创造性地玩游戏。
3.尝试用布料做出各种创作，充分体验游戏的乐趣。
材料准备:
1，老广告布，老条幅。
2、各种奇布、布艺玩具
3.设定“布艺街”的场景。
4.对布料有一定的了解。
5.玩了跳绳、踢毽子、舞龙、跳袋鼠、走布的游戏。
6.时装表演用的音乐磁带。
活动流程:
我和布玩游戏。
1.展示各种布(布制玩具)，激发孩子“玩”的欲望。
老师:孩子们，在这段时间里，我们收集了各种各样的布，做了许多布玩具。
你们都知道是哪些吗？(儿童交流)
杨:滑布，布口袋。
少年:跳绳、沙袋、毽子。
老师:小朋友，跟老师玩！
一些孩子跳绳，一些踢毽子，一些玩舞龙，一些孩子在玩袋鼠跳。在开放状态下，孩子们正在重温他们以前的游戏。)
2.集体玩走布游戏。
第二，欣赏面料
补丁画:由老师用零碎的布做的补丁画。
布加工厂:老师和孩子们用布做的玩具和画。
印染车间:老师收集、印制的各种印染面料。
服装设计园:老师和孩子们用平时收集的旧衣服、旧广告布设计的各种衣服。
民间布艺:父母老师收藏的民间布艺，如花布鞋、老虎头鞋、手持。
包包，装饰画等等。
第三，可选生产
(1):你刚才看到了什么？
(2)老师:孩子可以去各种“工厂”去尝试，去做。(孩子自己选择活动，并努力去做。教师关注活动困难的领域，引导孩子互相帮助、合作、交流。
第四，展示交流成果
(1)孩子根据自己的意愿进行交流和展示。
亲子活动大班游戏教案3活动准备
知道中国一些城市的名字。
活动目标
丰富对城市和地名的理解。
敢在小组面前大胆发言，快速拿起游戏童谣。
学会和同龄人齐声对话，用儿歌轮流问答。
活动过程
首先，老师通过提问引出主题。
第二，老师讲解游戏规则。
1，所有小朋友拍手玩竞猜。
2.火车司机拍手道:“嘿嘿，我的火车就要开了”。
3.全班拍手问:“我们去哪？”以及“谁来开车？”
4.火车司机必须按照童谣的节奏快速回答“往哪里开”“某某开车”。答不上来就停一次游戏。
第三，老师先扮演火车司机的角色，和所有的孩子一起玩答题游戏。
第四，老师扮演火车司机的角色，和个别孩子玩“开火车”的游戏，鼓励孩子和老师大声对话。
第五，老师引导孩子开火车到全国各地，丰富游戏内容。
老师:除了去北京，火车还能去哪里？
2、小朋友坐成半圆形，老师先让一个小朋友装扮成火车司机，大家拍手回答。儿童
亲子活动大班游戏教案4筷子游戏
1拎着乒乓球，给孩子一双筷子，让他拿平。你把比较轻的东西放在筷子上，比如乒乓球，让孩子把筷子从桌子的一边扛到另一边。
效果:可以培养孩子的注意力，提高手臂肌肉的调节能力。
2玻璃乐器组准备几个透明的玻璃杯，装不同量的水，按水量大小依次排列。让孩子用筷子敲击，注意不同水量的杯子发出的不同声音。
效果:孩子可以理解水量和音高的关系，逐渐理解音阶的概念。
筷子“三角铁”用细绳把筷子的两端绑在一起，就可以做成三角铁。然后，你让孩子拿一根筷子敲三角形。演出开始了！
效果:用普通的物件，可以制作出“乐器”，可以激发孩子的创造欲望。
听筷子的声音。准备木制、竹制、塑料制的筷子，用它们互相敲击，发出不同的声音。
效果:可以提高孩子的声音分辨率，锻炼手臂。
5夹豆子准备两个盘子，一个盘子里放一些豆子，让孩子用筷子把豆子夹到另一个空盘子里。如果孩子不太会用筷子，就让他拿着容易拿的东西，比如棉球、爆米花等。
效果:可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
在6个塔里准备多双筷子。每两根筷子交叉摆放，交叉上升，慢慢堆起，就可以堆成一座高塔。如果建造得好，最终会形成一个四边形的塔。
效果:可以提高孩子的注意力，帮助孩子建立空间的概念。
小指挥家为孩子们演奏了一些他们平时喜欢听的古典音乐。让他拿着筷子，按照音乐的节奏练习指挥。如果有机会，不妨带孩子去听一场音乐会，让他对音乐指挥有一个真实的感受。
效果:音乐指挥练习可以让孩子表达自己的感受，锻炼自己的节奏感，也可以让孩子体会指挥者的感受，提高想象力。
8锅碗瓢盆交响曲把厨房里的锅碗瓢盆拿出来，让孩子用筷子敲击，感受不同物体发出的声音。
效果:拍打的动作对释放情绪很有好处，可以给孩子充分的发泄。敲击不同物体时发出的不同声音也能提高孩子的感知能力。
温馨提示:1。小孩子玩筷子一定要注意安全。不要让孩子拿着筷子到处跑。
2.经常让孩子玩筷子游戏，让他逐渐了解筷子的特性。
3.让孩子多使用剪刀(儿童专用)，也有助于他们以后使用筷子。
4.一开始让孩子夹一些大的东西，让他有成就感，等他熟练了再夹小的东西。
当你用好筷子的时候，一定不要忘了夸孩子好。
很多人觉得叉子比筷子好学，所以往往忽略了叉子的作用。其实叉子用得好，也会刺激大脑的发育。
叉子游戏
1重塑橡皮泥准备一些橡皮泥，先让孩子揉一揉，充分揉一揉。然后把橡皮泥平铺在盘子上，再让孩子拿叉子压、压、刮，看看橡皮泥会是什么样子。
效果:捏捏橡皮泥的过程可以锻炼孩子的触觉；用叉子在橡皮泥上雕刻不同的形状，可以培养创造力和想象力。
2缠绕绳子准备一些绳子，绕成一个小卷。教孩子用叉子叉绳子，然后把叉子往一个方向转，看叉子怎么卷绳子。绕好后，反方向转动，慢慢解开绳子。
效果:旋转绳卷的动作可以让孩子感受到腕关节和肌肉的活动；正反两个方向的旋转可以帮助孩子建立方向感。
3用叉子画画当你带孩子去沙子较多的花坛玩耍时，可以带上叉子，让孩子用叉子在沙子上画出各种图案。在家里，也可以在叉子上涂上不同的颜料，让孩子在纸上画画，看看会出现什么图案。
效果:在沙子上画画可以让孩子认识沙子的质地。画画也是孩子们表达情感的好方法。
4叉子食物把胡萝卜、芹菜、蘑菇等不同质地的蔬菜放在盘子里，让孩子用叉子叉起这些不同的蔬菜，体验它们不同的质地。
效果:由于蔬菜的质地不同，孩子用叉子拔叉时需要用不同的力度，可以锻炼手的不同肌肉。