如何解决信息技术课学生玩游戏的问题

在当前的信息技术教学中，学生在课堂上玩游戏是一种普遍现象。学生过度玩游戏，对教师的教学造成不良影响，甚至无法正常开展教学活动。我觉得可以从以下几点来解决学生玩游戏的问题:

一是因为学生自身的特点与游戏本身的吸引力相吻合，容易被吸引。所以我们可以把有趣的电脑游戏和书结合起来，让学生感兴趣。

对于这个年龄段的孩子来说，游戏对他很有吸引力。我发现学生对电脑课感兴趣的原因是电脑上有许多有趣的游戏。我们的老师可以根据学生的特点，抓住学生对电脑游戏感兴趣的特点，把电脑游戏和书本结合起来，做出学生感兴趣的课，会取得意想不到的效果。

第二，由于学生“吃不饱”和“吃不饱”的现象，教师可以充分发挥“小教师”的作用，即学生可以有事做，教师可以轻松授课。

学生水平参差不齐是一个普遍问题。有的学生家里有电脑，有的学生动手能力强，导致学生水平参差不齐，但这也导致老师上课很麻烦。很多学游戏的同学都觉得自己可以，但是不会的同学，因为失去了兴趣，也会玩游戏，小老师可以很好的解决这个问题。

第三，培养学生的信息技术素养，让学生从思想上认识到沉迷游戏的弊端。

随着信息时代的到来，电脑进入了千家万户，随之而来的电脑游戏也让很多孩子沉迷其中。这个时候，我们信息技术系已经不仅仅是教学生一门技术，还肩负着培养学生兴趣和习惯的任务。

总之，在日常教学中，要开动脑筋，让学生在学习中游戏，在游戏中学习，把影响正常教学的游戏变成促进课堂教学的催化剂。从而有效提高信息技术课堂的效率，保证信息技术教学的正常有效开展。