如何有效促进幼儿集中幼儿园

如果你想让宝宝安安静静的看书或者搭积木，而他在看电视剧，打闹嬉笑的场景一定会吸引他的注意力。他怎么能集中精力呢？或者，家里人多，他们大声说话。在这样嘈杂的环境中，孩子恐怕很难不分心。

比如小学生每次在家做作业，书桌上总是堆着很多玩具，还有丰富的水果和零食。这不是很耀眼吗？表面上看，这位母亲是在陪孩子写作业，但一边看着孩子写作业，一边叫同事聊天说笑，发现孩子在磨蹭，在唠叨。哎，孩子在这样的环境下怎么集中注意力？

第二，不要在孩子专注的时候打扰他。

很多宝宝到了一定年龄，比如两岁，就能主动静下心来，因为对某个东西感兴趣，想去研究。比如玩水、玩沙、玩土，通常都是很专注的。这个时候大人不要打扰他，也不要怕弄脏阻止他。

比如孩子在玩玩具的时候，家长突然冲过来说，喝果汁！吃根香蕉...你能等他做完工作再上菜吗？要知道，如果一个孩子沉浸在自己的兴趣中，他就是在培养自己的注意力。

再比如，孩子做作业，家长颐指气使，要么指出错误，要么问无关紧要的问题，这些都干扰了孩子的思维。

第三，让孩子独立思考，不要急于帮助他。

如果孩子自己在思考问题，并试图解决，这本身就是一种专注的表现。父母不要着急，也不要急着帮他。

我在饭豆音乐里见过很多这样的妈妈。孩子们在认真的盖房子，在这里荡来荡去，不知道做什么，坐在那里思考。这时候我妈经常在一边喊:把边放高点，把边放！啊，红色很漂亮。快点拿一个红色的。......

事实上，如果孩子可以独自玩一些无危险的游戏，家长也不要过多干涉。如果你打电话干预，肯定会影响他的专注力，降低他探索的欲望。

而且，父母帮助的越快，孩子的独立性越差，造成他的依赖性。比如他做事情坚持不下来，一时不成功就急着找你帮忙。所以，给孩子一些时间去思考吧！

第四，家长的作用是“耍花招”，激发孩子的兴趣。

看了以上两点，家长不要打扰，也不要帮忙，那么是不是只是“袖手旁观”，无所作为呢？当然不是。即使孩子对某样东西感兴趣，也不一定需要很长时间。两三分钟很棒。毕竟宝宝的探索能力是有限的。如果他不能“学习”，很快就会失去兴趣，走神。

这个时候，就是父母大显身手的时候了。孩子们不感兴趣是因为他们不会玩把戏。如果大人能找到新的玩法，就能帮助孩子提高注意力，增强探索的持续时间。

举个例子吧。笑笑刚开始玩积木，最多三五分钟。他只知道一层一层盖房子，过一会儿就跑去玩汽车。这时，她妈妈把积木按照颜色和形状分类。他观察了它们，发现它们很有趣。他也参与和妈妈一起玩。过了一会儿，妈妈把长长的积木摆成一条“轨道”，让卡车从中间通过。他觉得很有意思，于是又坐下来一起玩。

第五，家长的“示范”能有效感染和带动孩子。

举一个直接的例子来说明这一点。以最熟悉的积木为例。我哈哈大笑，一连搭了七八个高积木。突然，我砰的一声摔倒了，孩子不耐烦了。他推了推积木，说了句“我不要了”，转身就跑。我妈没有责怪他，也没有让他回来。她坐在原地继续摆弄自己的房子，故意让高楼倒下来，然后夸张地自言自语:“哎呀，怎么倒了？”很可惜底部不平整吧？”然后我继续摇头:“没关系，嘿嘿，我再来一次。这一次，我会把每一块都牢牢的。嗯，我肯定会定的比刚才高！“嘿嘿。”然后开始一点一点慢慢搭建。我用眼角看到了它。我笑笑，没跑多远。他站在那里，仔细观察我的一举一动。很快，他被感染了。他兴奋地跑到我身边说:“我会，我能骑得很高。”然后，继续专注下去。

第六，鼓励孩子有成就感。

在做事的过程中，如果孩子遇到困难，要鼓励他，愿意去克服。久而久之，他就能养成从头到尾做完每一件事的好习惯。另外，成功的喜悦可以刺激孩子再接再厉。当孩子成功完成一件事情时，要及时肯定，让孩子在成就感中不断提升自己的能力。当然，不要把结果看得太重。即使孩子没有达到要求，只要他有积极的表现，也可以表扬孩子。

有利于提高孩子专注力的活动和游戏:

积木，拼图，可拆玩具，穿珠子，看书，听故事，走直线，大一点在平衡木上走。

通过一些家务让孩子锻炼专注力！比如剥鸡蛋壳，剥红薯，剥大蒜，挑豆芽，等等。

以下小游戏有助于提高你的注意力:

首先，闭上眼睛想一想。

在孩子面前放一些玩具和生活用品(数量视孩子情况而定，一般我放六到十个)，比如笔、书、手帕、娃娃、杯子、手机等。，这样孩子们就可以边看边说桌上有什么。然后，让他闭上眼睛，想想他刚才看到的。然后，为了增加难度，让孩子闭上眼睛。我偷偷拍了几张，然后让孩子睁开眼睛想一想。少了什么？呵呵，经常玩这类游戏可以训练孩子的记忆力和专注力。

同样的，你也可以用书来代替，翻一页，孩子边看边讲画面中的物品。然后，让孩子闭上眼睛，想想书里有什么。(最好尽可能详细描述，比如说“红色皮卡”而不是“皮卡车”，表示孩子观察更仔细。)

第二，找相同，找不同。

现在有很多这样的书，让孩子从两张图中“找一样”。比如老奶奶戴眼镜，或者小女孩穿红裙子。这个过程需要孩子仔细观察，集中思考。

相反的是“寻找差异”。比如一张图有太阳，有小树，有花，有鸟，有白兔，另一张图乍一看很像，但是树上有只猴子。让孩子仔细看前一张图，再看后一张图，问他两张图有什么区别，但不允许翻书。根据难易程度，可以循序渐进。

同样，这个游戏对孩子的注意力和记忆力都是很好的训练。

第三，让孩子跟妈妈“鹦鹉学舌”。

妈妈说几个数字，或者一个单词或者一个句子，让孩子重复。内容可以越来越长。呵呵，这个游戏虽然很简单，但是可以培养宝宝认真“听”的习惯，也会让宝宝乐在其中。

第四，讲故事时，神秘化“悬念”

我经常在讲故事的中途问孩子:哦，我忘了，我刚才在哪里？你认为对于刚才发生的事情应该做些什么？你能猜出这个故事的结局吗？小白兔最后怎么样了？等一下。这“迫使”孩子集中注意力听。