我知道如何拨号，但我不知道如何教孩子。解决它。

外展心算

第一，手指游戏，组织教学。

一个手指点，两个手指切。。。。握一个拳头需要十个手指，我是握拳最厉害的。(孩子坐在最后)

第二，猜谜语，激发孩子的学习兴趣。

“嗯，孩子们都坐得很辛苦。坐好后，老师给你出个谜语猜猜，看谁能猜出来！”展示展板，逐句朗读谜语。让孩子们猜一猜。

“一个家族分为两个家族，两个家族的后代很多。多数比少数少，少数比多数多得多。

第三，讲故事，做游戏，练采珠。

“没错，是算盘。算盘妈妈想请老师帮忙给小朋友讲个故事。孩子们想听吗？”——(想！)"

1.老师讲故事，孩子听。

在没有电脑和算盘的古代，小孩子知道怎么算吗？他们用绳子打结来计数。一个结代表数字1，两个结代表数字2(边说边演示)。嗯，太麻烦了，于是他们想到用器官来代表数字，左眼代表1，右眼代表2，鼻子代表3，左耳代表4，右耳代表5，嘴巴代表6，左手代表左手。

2.展示人体的图形，让孩子巩固知识，记住人体器官的编号。

3.玩游戏，和孩子互动。

“好吧，我们来玩个游戏。这个游戏的名字叫“数码风琴”。

(1)老师读出一个数字，孩子们触摸代表相应数字的器官。(重复几次)

(2)教师触摸器官，同时说出器官名称(如触摸左眼，同步说出“左眼”)，让幼儿说出相应的数字。

(3)老师说管风琴的名字，小朋友练习弹珠。学习双上双下的动作要领。

最后得出的结论是:“珠心算是让孩子学会在大脑中使用珠算，开发孩子的智力，让孩子不仅计算快，而且越来越聪明。”今天孩子们表现的很好，魔仙把智慧的能量全部放在了你的魔算盘上。