幼儿园大班卫生“勤劳的小手”教案

1.观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2.通过交谈和交流，我知道自己不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3.愿意向你的伴侣介绍你的营养餐。

活动过程

一、游戏导入:

1，师生互动对话，导入游戏。

老师:孩子们，你们今天早餐吃了什么？你最喜欢什么？.....现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在纸上。你可以从老师那里拿任何你喜欢的东西。

2.孩子们可以自由地把小纸片带上舞台。

3.老师引导孩子谈论他们吃了什么食物。

4.老师总结，提出疑问。

孩子们喜欢吃的东西非常多，有些也是老师喜欢的。你知道这些东西适合吃吗？应该多吃什么？我们应该少吃什么？

第二，营养大学。

1，观察营养宝塔。

(展示挂图)引导孩子看营养结构图。

2.互动交流:

——老师:谁能告诉我们每天最应该吃什么？(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等。)——老师:的确，这些谷物做成的食物可以让我们长得更强壮。那么，吃的第二多的是什么？(蔬菜水果)-老师:什么东西比蔬菜水果吃得少？(牛奶、鸡蛋、鱼、肉...)-老师:吃什么最少？甜食，如巧克力和一些油炸食品。老师也想告诉大家，每天都要规律饮食。即“早上吃好，中午吃饱，晚上少吃”。

第三，我的营养饮食。

1.设计一份营养食谱，并介绍给你的搭档。

2.选择几个典型的食谱，引导孩子讨论自己的设计是否合理，是否有益健康。经讨论，合格的食谱老师加盖“健康印章”。