幼儿园大班教案烤肠
幼儿园大班教案烤香肠1活动目标:
1,尝试在钻渡的配合下完成游戏,体验成功的快乐。
2.调节身体动作的灵活性和协调性。
活动准备:1,泡沫板(一送二),
2、划线、
3、示意图卡,(玩法、规则、注意事项)
4.音乐(三种不同的音乐:热身-游戏-放松)
活动流程:
首先,热身运动:
老师:小朋友!我们背着书包去郊游了!走吧。
(动作:跷跷板、划船、小火车、过河?)
提示:随着音乐的节奏,幼儿在老师的指导下使用泡沫板,并尽量配合同伴进行热身:小朋友,我们先坐下来休息一下,(队形:半圆形)
二、体育游戏《烤香肠》
(一)激发对游戏的兴趣
1.你吃过香肠吗?你能用身体表达香肠吗?(儿童表演)
2.今天我们要玩一个有趣的游戏,它的名字叫“烤香肠”。怎么玩?
(2)老师介绍游戏玩法和游戏规则(提示:规则卡)
1,老师一边讲述游戏的方法,一边用图形卡提示和突出游戏的关键动作:穿越和钻孔。
2.请两个孩子再次演示并理解游戏。
3、介绍游戏过程中的游戏规则方法。
香肠烤三次才熟(厨师跳过做香肠的孩子,香肠翻过来,香肠手脚着地,做出拱形变胖,厨师钻到香肠下面烤一次;循环不断交叉回钻,如此反复三次,“香肠”就熟了。
烤好的香肠要做一个可爱有趣的动作,表示香肠熟了。
两个朋友可以互换角色再玩。
4.说明游戏的注意事项:双手保护自己。
(3)儿童游戏
1.孩子们尝试两人一组做游戏,练习穿越和钻孔,完成游戏“烤香肠”。
2.分享和演示。
告诉我有什么好方法可以让香肠烤得更快?
如果矮个子和高个子合作,有什么好办法可以烤的更快?
第三,孩子再练习
(D)游戏比赛“烤肠比赛”
1.说明玩法:将孩子分成4组,每组6人。前4个人是厨师,后4个人是香肠。“甜!
肠子”曾经躺在垫子上。“厨师”必须跨过每一根香肠,然后从每根香肠下回来,拍拍“小厨师”的手,下一个“厨师”才能离开。重复之前的动作,直到所有的厨师都复制好香肠。
2.介绍游戏规则:
第二个厨师在和第一个厨师鼓掌之前不能过线。
率先完成所有“香肠”的“厨师”组获胜。
3、讲解游戏注意事项:“厨师”要注意安全,不要踩“香肠”。(提醒做“香肠”的孩子用手按住身体保护自己)
4.孩子们开始玩游戏。
四、活动结束:儿童放松运动
幼儿园大班教案烤肠2活动目标:
1,让孩子学会遵守游戏规则。
2.教育孩子团结合作
活动准备:1,孩子喜欢的一些奖品。
2.2块海绵垫
3.排查场馆安全隐患。
活动流程:
1,排队(分:看孩子是不是都到了)
老师:今天天气晴朗。老师正带孩子们玩游戏。请找一个小黄点站着。孩子们站着吗?
孩子:站着别动。
老师:在我们做游戏之前,请孩子们和老师一起做热身运动。请把你的小手伸直,模仿螃蟹走路(锻炼孩子的水平力量)。
老师:现在我们来做游戏。请把孩子们分成两队:男孩和女孩。
2.开始玩游戏“卷香肠”
老师讲游戏规则,演示:海绵垫铺好,男生先爬上垫子作为滚香肠的调料,女生一列站在女生旁边。男孩爬下来的时候,手一定要托住头,脚一定不能翘起来。女孩睡在男孩背上翻身的时候,说出自己喜欢的味道(为了进一步了解孩子的兴趣爱好)。
女生滚完,女生爬下来,男生滚过女生。游戏结束后,表扬好孩子并给他们奖品,鼓励其他孩子向好孩子学习。
结尾部分
老师:今天我们卷香肠。孩子们现在累吗?孩子:累了
老师:那我们休息一下,改天继续玩更有趣的游戏,好吗?幼儿:好的-
老师:现在让我们随着音乐的节奏放松一下,好吗?
幼儿:好的-
音乐响起,老师和孩子一起互动,缓冲孩子的情绪。
老师带领孩子清理运动器材(引导孩子使用器材后知道接受检查),排查安全隐患。
游戏结束。
课后反思:优点(基本达到教育目标,无安全事故)缺点(户外课堂纪律差,课堂常规混乱)(是否算分?
幼儿园大班教案烤肠3活动目标
1,通过自己的尝试,引导孩子学会横滚。
2.发展身体的灵活性和协调性。
3.体验团体游戏的乐趣。
4.愿意参加体育游戏,在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
5.培养孩子对运动的兴趣。
要准备的活动
8个坐垫,4个队标,1个香肠宝宝。观察烤香肠。
活动过程
首先,换香肠
老师带领小朋友进入活动场地热身。
给我看看香肠玩具。“猜猜这是什么。”让我们跟着他做动作。
模仿香肠宝宝立正、鞠躬、扭头、扭腰、转身、跳跃,最后让孩子平躺在地上。(手脚伸直,双手举起贴在耳朵上)
第二,烤肠
1,第一次尝试
老师:“我饿了。我想吃香肠。我该吃哪个?”
“可是,你们都是生的,我们该怎么办?”
给我看垫子,让孩子们想想该怎么办。(上去烤一下)
怎么用烤箱烤?教师和幼儿讨论,请个别幼儿在水平位置演示滚动工作。
孩子们可以自由尝试,并提醒他们烤箱太小,所以他们只能一次启动一个。
2.示范
“这么多香肠,我该吃哪根?”选择在个人游戏中滚得好的孩子互动。
“你知道我为什么要吃这一个吗?
幼儿示范,老师总结:不要滚得太快,到处滚。
“再说一次,这次我想多吃点熟香肠。”
再玩一次
3.卷香肠的秘密
表扬孩子的进步,老师:“我发现了一根智能香肠。似乎他有一个秘密。我们来看看。”
小朋友示范,老师总结:烤的时候不要着急,烤之前先躺下,这样会烤的很好。我相信你已经学会了这个聪明的方法。
再玩一次游戏
4.大烤箱
给我看看大烤箱(把垫子放在一起),因为香肠太多了,烤不完。让我们试试这个大烤箱。孩子们将排成一列,一个接一个地玩游戏。老师提醒孩子们控制车速,注意安全。烤香肠可以排在队尾烤。比较哪组先把它们都烤好了。
5.汉堡包
垫子并排放着,孩子们分成两组。一组躺在垫子上,盖在另一个垫子上,另一组爬在上面。模仿做汉堡。
交换重新玩游戏。
第三,放松锻炼
让孩子躺在垫子上,老师和孩子互动:三明治香肠游戏。
我今天真的吃饱了。给我们其他老师加点调料,送香肠!
孩子们排好队,游戏结束。
活动反映:
从孩子活动过程中的表现分析,大部分孩子对游戏活动很感兴趣,热情很高,老师和孩子的交流自然就轻松了。孩子们非常喜欢老师在引导语中使用“玩”这个词。当听到老师说要大家一起“玩”的时候,孩子们表现出了不同寻常的兴奋和创造力,语言表达的积极性也比平时高很多。此时,师生互动、生生互动的频率也大大增加。
这项活动可以配合幼儿园项目“体育课程实施中幼儿个性品质的培养”,对幼儿团结协作能力的培养是显而易见的,也体现了坚持和克服困难的意志品质。在活动中,老师让孩子以图形表征的形式去探索游戏的玩法和规则,而在体育活动中,孩子以图形表征的形式去喜欢和形象化,是新颖的。第二个游戏,在第一个游戏的基础上,老师让孩子们试着自己读图标,分组讨论游戏玩法。比赛的形式进一步提高了孩子们的兴趣,在团结合作中完成了动作。整个活动体现了由易到难,循序渐进,符合儿童的年龄特点。
幼儿园大班教案烤肠4活动目标:
1.尝试通过钻孔和穿越来完成游戏,体验成功的快乐。
2.有初步的合作意识,培养团队精神。
活动准备:
1.知识准备:儿童已初步学会阅读示意图。
2.材料准备:大泡沫板(两人一个)、示意图、音乐带等。
活动流程:
首先,开始部分:
1.老师:老师今天给孩子们准备了什么?
2.老师:请小朋友背个凉席,和老师一起去郊游!
3.教师和孩子们尝试各种方式,在音乐的伴奏下玩泡沫垫:
(1)两个人抬起泡沫垫做山洞,玩钻山洞的游戏。
(2)把泡沫垫放在地板上当船,玩摇船游戏。
(3)两个人蹲着站着,用泡沫垫当跷跷板。
(4)把泡沫垫放在地板上当河流,玩河流游戏。
二。基础部分:
(1)尝试探索打钻穿越的动作,完成游戏《烤肠》。
1.老师展示游戏图引导孩子观察:你看到了谁?游戏需要多少角色?
2.结合示意图,介绍一下游戏怎么玩。
3.解释游戏的注意事项:
(1)双手护胸。
(2)注意安全,不要只跳,不要踢别人的肚子。
(3)两个人合作完成游戏。
4.孩子两个人一起玩,由老师指导。
5.交流分享,请能默契配合的小朋友示范。
6.孩子再练。
(2)游戏比赛“烤肠比赛”。
1.展示示意图,引导孩子观察游戏并尝试。
2.烤肠比赛
(1)介绍游戏规则:
A.第二个“厨师”在和第一个“厨师”鼓掌之前不能过线。
b能团结协作,率先烤出“香肠”的“厨师”组获胜。
3.儿童竞赛。
4.结合儿童意志品质的教育。
(1)请配合更好的群来论证。
(2)讨论:他们为什么烤得快?
5.交换角色再玩。
三。结论部分:
让孩子玩“香肠”,躺在泡沫垫上。老师拿一个按摩球,随着音乐在孩子身体的某个部位滚动。
活动反思
一、活动材料的选择
这次选择这个体育活动的主题“烤香肠”有两个原因。第一,根据幼儿园的省级课题“体育课程实施中幼儿个性的培养”,我选择这个活动是为了更加注重幼儿在团结合作中的个性培养。第二,这个活动来源于上海的一次学习观摩活动,是根据本班孩子的实际水平修改的,所以我选择了这个活动。
二。活动的目标
在这次体育活动中,我想达到以下两个目标。首先是尝试用钻穿越的动作完成游戏,体验成功的快乐。二是有初步的合作意识,培养团队精神。在这次活动中,我着眼于加强孩子的合作意识,培养团队精神这一目标。我觉得这个目标在这次活动中也达到了很好的效果,在八人赛的最后一个环节这个目标更加突出。
三。活动的优点和缺点
优势:
从孩子活动过程中的表现分析,大部分孩子对游戏活动很感兴趣,热情很高,老师和孩子的交流自然就轻松了。孩子们非常喜欢老师在引导语中使用“玩”这个词。当听到老师说要大家一起“玩”的时候,孩子们表现出了不同寻常的兴奋和创造力,语言表达的积极性也比平时高很多。此时,师生互动、生生互动的频率也大大增加。
这项活动可以配合幼儿园项目“体育课程实施中幼儿个性品质的培养”,对幼儿团结协作能力的培养是显而易见的,也体现了坚持和克服困难的意志品质。在活动中,老师让孩子以图形表征的形式去探索游戏的玩法和规则,而在体育活动中,孩子以图形表征的形式去喜欢和形象化,是新颖的。第二个游戏,在第一个游戏的基础上,老师让孩子们试着自己读图标,分组讨论游戏玩法。比赛的形式进一步提高了孩子们的兴趣,在团结合作中完成了动作。整个活动体现了由易到难,循序渐进,符合儿童的年龄特点。
缺点:
在这项活动中,孩子们有很高的兴趣参与游戏。在游戏过程中,孩子可以看图讨论游戏,遵守游戏规则,竞争意识强,但也存在一些不足:
1.图形张贴的位置选择不合适。图片贴在笑脸墙上,没有考虑是不是所有的孩子都能看清楚,有的孩子看不清楚自己是红队还是绿队。
2.图标颜色不够明显,导致最后八个人一起玩游戏的时候,一群孩子没有看清楚游戏。
总之,从这次体育活动中,我深深地感受到,在体育活动中应该引导孩子从无意识的玩耍到有意识的学习和练习,使教、学、练有机地结合起来。组织活动要注重游戏性和趣味性,激发孩子参与体育活动的兴趣,充分发挥孩子的主体性。
幼儿园大班教案烤肠5活动目标
1.进一步促进孩子钻跨能力的发展。
2.探索翻滚动作,培养孩子的协调性和灵活性。
3.感受与人合作的快乐,体验成功的喜悦。
重点、难点和目标
进一步促进孩子钻跨能力的发展。
困难目标
电缆翻滚动作
要准备的活动
材料准备:
音乐,香肠图片,泡沫垫,围裙,和零散的材料。
活动过程
首先,导入(热身)
老师:孩子们,在开始今天的游戏之前,我们先一起做个热身运动。
助教做好课前准备;
1.提前准备好汗巾;
2.为孩子脱下或打开外套;
3.给孩子喷花露水,避免蚊虫叮咬。
4.活动前,将户外材料放在相应的场地。
老师:小朋友直击双手,跳得很高。我赞美你。看啊!这是什么?(老师出示图片,请小朋友回答。)
老师:是的。这是美味的香肠。你尝过烤香肠吗?(小朋友回答分享经验)
既然这么多小朋友都吃过香肠,今天老师就和小朋友们玩一个有趣的游戏——烤香肠。
一、基本流程
(一)自由探索,行动实践(香肠)
1,小朋友自由探索,请躺在垫子上,把自己想象成一根香肠,自由探索烤好的香肠。(老师评价)
老师:在你们每个人面前,有一张垫子。现在你做香肠,垫子做烤架。请做香肠。
(小朋友自由探索,老师巡回指导)
(2)播放音乐,教师示范。
老师:你想知道老师会变成什么样的香肠吗?请仔细看。
(老师站在垫子前,然后做出卧倒的形状——双手交叉护胸——抬起左腿——翻身——四肢撑在地上做拱桥。孩子在看。)
老师:孩子们看清楚了吗?刚才老师变成香肠的时候做了什么动作?
(教师要求每个孩子回答,并在垫子上做出自己观察到的动作。)
老师:刚才,孩子们学了很多动作。接下来,我们再跟着音乐一起烘焙。(助教演奏音乐,幼师巡回指导)
(3)“厨师”烤香肠。
老师:孩子们学会了烤香肠的技巧,老师闻到了那种香味。今天,又一个神秘人要来了——厨师。有了他的指导,香肠会更美味。
老师穿上围裙,扮演厨师。厨子站在香肠的左边,跳了三次,钻了三次。最后,香肠做了一个可爱的手势。)
老师:现在请告诉我们厨师做了什么,香肠最后做了什么。
(个别小朋友回答,并要求小朋友学会做动作。班上两个老师巡回指导。)
(4)烤肠比赛
1.分角色——厨师和香肠。
老师:现在老师手里有六条围裙。要请六个孩子做“厨子”,其他孩子做香肠。
男生女生分两组,每组6人,在老师两侧排队。两位老师给厨师们分发围裙,并帮忙系好。
2.烤肠比赛
要求:男女分开做一组,每组3根香肠,3个厨师。三根“香肠”一字排开,双臂交叉在胸前。
第一个厨师依次跨过三根香肠,然后依次钻回去。拍下第二个厨师的手后,第二个厨师就像前一个厨师一样跨过去钻回去。
“香肠”翻来翻去,三个厨师都吃完的那一组,第一个跑到起跑线的获胜。
助教调整了垫子的位置。幼儿园老师讲解完游戏规则和要求后,请小朋友们在垫子前做好准备。老师给出口令后,玩游戏。活动中,两位老师根据孩子们的游戏情况进行了巡回指导。)
老师总结:我只是看到很多孩子遵守游戏规则。“厨师”通过钻孔和穿越把香肠烤得很好吃。香肠也可以放在“烤架”上相应的位置,方便“厨师”烤制。“大厨”和“香肠”配合得天衣无缝。
(5)分散活动
助教提前把零散的材料整理好,选择重点上肢的材料提供。儿童进行分散活动,自由选择材料。幼儿园老师巡回指导,助理老师根据出汗量提醒并帮助孩子擦汗。
(6)组织和放松活动
助教放轻音乐,孩子们听着音乐整理材料。整理完了,找幼师排队。)
老师:拍肩膀,拍大腿,给前面的小朋友按肩膀。美味的香肠已经烤好了,现在该给客人上菜了!我们走吧!
(7)结束
活动摘要
从孩子的活动表现来看,孩子对这个家庭教育活动很感兴趣,热情很高。活动中,老师和孩子的交流自然也就轻松了。孩子们非常喜欢老师在引导语中使用“玩”这个词。当听到老师说要大家一起“玩”的时候,孩子们表现出了不同寻常的兴奋和创造力,语言表达的积极性也比平时高很多。此时,师生互动、生生互动的频率也大大增加。
在这次活动中,对孩子团结协作能力的培养是显而易见的,也体现了坚持、克服困难等意志品质。在活动中,老师通过演示和讲解让孩子探索游戏规则,在体育活动中,通过演示让孩子直观生动地理解游戏规则。第二个游戏,老师在第一个游戏的基础上,要求孩子们进一步提升兴趣,以比赛的形式完成动作。整个活动体现了由易到难,循序渐进,符合儿童的年龄特点。
在活动中,仍有需要改进和完善的地方,如:
1.决赛,助教提前垫好。两个垫子之间的距离需要再次调整,以便孩子更好地开展活动。
2.儿童对差异的关注。
总之,从这次体育活动中,我深深地感受到,在体育活动中应该引导孩子从无意识的玩耍到有意识的学习和练习,使教、学、练有机地结合起来。组织活动要注重游戏性和趣味性,激发孩子参与体育活动的兴趣,充分发挥孩子的主体性。
幼儿园大班教案烤肠6活动目标
1,促进孩子钻孔和交叉动作能力的进一步发展,提高动作的灵活性。
2.感受与人合作的快乐,体验成功的喜悦。
材料制备
大型泡沫垫节奏音乐扬声器
活动过程
一.筹备活动:
1,老师提供节奏感强的热身音乐,结合呈现的各种动作,编制热身练习。
2.教师和儿童尝试探索在音乐伴奏下玩泡沫垫的各种方式:
两人举起泡沫垫做了一个山洞,玩起了钻山洞的游戏。
把泡沫垫放在地上做成船,玩要船的游戏。
这两个人一边扛着泡沫垫,一边蹲着和站着跷跷板。
把泡沫垫放在地上当河流,玩起了河流游戏。
二、基础部分:
(1)尝试探索打钻穿越的动作,完成游戏《烤香肠》。
1,老师讲解游戏玩法(可以边讲解边让两个小朋友演示)
2.解释游戏规则:
(1)双手护胸。
(2)注意安全,不要只跳避免提到别人的肚子。
(3)两个孩子必须协商好自己的角色才能开始游戏。
3.鼓励孩子找朋友,和朋友一起玩“烤香肠”的游戏。老师巡回指导:重点观察孩子的安全意识,保证游戏过程的安全。观察孩子钻穿越的动作。观察孩子的合作过程。观察孩子遵守规则的情况。
4.交流分享,请能默契配合的小朋友示范。
5.孩子再练。
三、竞赛游戏“烤肠大赛”
1,老师介绍游戏:
“香肠”依次躺在垫子上,烤好后厨师要快速翻面。在第一个小厨师着手穿过三根香肠后,他从每根香肠下面回来,拍下一个小厨师的手。只有这样,下一个小厨师才能出发,重复前面的动作,直到所有的厨师都通过了香肠测试。哪一组先烤完就赢了。
2、游戏规则:
(1)“香肠”双手一定要紧握在胸前保护自己。
(2)每个厨师必须一次性“穿越”每根香肠,一次性完成计算。
(3)第二个厨师在和第一个厨师鼓掌之前不能过线。
(4)烤出所有香肠的厨师获胜。
3、幼儿竞赛,教师观察
4、结合孩子意志品质的教育:请配合好小组进行论证。
讨论:为什么他们烤得快?
5.交换角色再比赛,交换结果。
第四,放松活动
孩子们随着音乐做放松四肢的运动。