幼儿园中班健康领域的八项活动计划
幼儿园卫生野外活动计划1
活动目标:
1，孩子知道鼻子出血不慌，不怕。
2.学会用正确的方式拯救自己或帮助别人。
3、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
4、初步了解健康小贴士。
5、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
活动准备:
1，一张孩子鼻子出血的图片和一张自救的图片。
2.孩子要准备好餐巾纸和毛巾。
活动流程:
先放图片(鼻出血)引起孩子观察的兴趣。
老师:这个小朋友怎么了？为什么鼻子会流血？
二、讨论:孩子流鼻血怎么办？
鼓励孩子谈论老师在平时的活动中是如何帮助处理流鼻血的。
第三，学习简单的处理鼻出血的方法。
1，老师展示图片(自救)，让孩子说说孩子是怎么做到的。
2.老师总结:我们的鼻子里有很多细细的血管，孩子不注意保护鼻子很容易出血。如果你的鼻子或其他人的鼻子出血，我们的孩子不应该惊慌或害怕。我们可以:先捏住自己的鼻子或者用手帮别人捏鼻子，然后找老师帮忙；我们也可以高举双手(左鼻孔出血，右手，右鼻孔出血，左手)。)我们可以用冷毛巾和化妆棉。
第四，游戏《鼻出血》。
1.治疗流鼻血的孩子。
2.谈谈如何保护自己的鼻子或者别人的鼻子。
(鼓励孩子大胆说出来:学会正确擦鼻子，不要用手指抠鼻子，鼻子不能被硬物砸到。)
3、孩子练习擦鼻子的正确方法。
幼儿园健康领域的活动计划2
活动目标:
1.知道长指甲对身体和同伴的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
2.培养良好的卫生习惯。
3.理解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
5.了解一下健康的小常识。
活动准备:
VCD，图片等。关于细菌对健康的影响。
活动流程:
1.组织孩子看关于细菌对健康影响的VCD和图片。
2.让孩子在观察、讨论、分析、交流的过程中感受到勤剪指甲的重要性和正确方法。
讨论:为什么长指甲容易划伤皮肤？为什么被指甲抓破的皮肤会肿？
小实验:将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。
3.请幼儿园保健医生介绍隐藏在指甲里的细菌，通过各种途径进入人体，对健康造成危害。
4.教育孩子勤剪指甲，请家长配合教育。
幼儿园卫生领域的活动方案3
活动目标
1，愿意听信号做动作。
2.学习投、接、走、跑、躲等技能。
3.养成积极思考、大胆表达的习惯，萌发创新意识。
4、能根据指令做相应的动作。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
要准备的活动
每人一条小方巾(红黄蓝绿)；狼有一个头饰，一个大鼓和一些小塑料筐。运动员进行曲，跟我来，郊游。
活动过程
聊话题，做热身运动。
老师:孩子们，2008年奥运会在北京举行。大家都做小运动员，锻炼身体。长大后，我们也要参加奥运会，拿冠军，好吗？
首先，探索方巾
老师给每个人准备了一条漂亮的小方巾。* * *四种颜色让孩子自由选择。
老师:我们要用一块小方巾来学习技巧和做游戏。请看看并考虑一下。小方巾怎么玩？
第二，扔方巾
老师有意识地选择“烟火”让大家模仿练习。
1，第一次，小朋友自由练习“烟花”，比较谁的“烟花”飞得更高。
老师:孩子们真聪明，想出了很多玩方巾的方法。老师认为“焰火表演”很有趣。大家都来试试吧。你什么时候看过烟火表演？
老师:让我们都来玩“烟火表演”的游戏。老师一说“放烟花”，孩子们就把方巾当烟花扔了，喊着“梆梆”。
2、第二遍，老师先引导孩子观察“烟花”的高度，* * *找答案，然后是“烟花”。
老师:我发现有些烟花飞得很高。有些烟花飞得很低。为什么？
老师:请把方巾绷紧，稍微揉一揉，然后用力往上扔。
第三，藏方巾
1，以魔术的形式，让孩子根据鼓的大小练习跑步、慢跑、有趣的藏方巾。
老师:刚才小朋友很聪明，学会了“放烟花”。现在老师给大家表演一个“方巾不见了”的魔术。(孩子们席地而坐，休息，欣赏，观看。)
老师:“改，改，改”。老师的方巾不见了。你能猜出它在哪里吗？
老师:今天，我们要玩的游戏叫“藏方巾”。想想我们可以把方巾藏在身体的什么地方。
老师:每个人都要听鼓声，做动作。当鼓声慢慢敲响的时候，每个人都要学着小猫慢慢地、轻轻地走。当鼓声打得很快时，每个人都朝一个方向快速奔跑；当鼓声停止时，孩子要迅速停下来坐下或蹲下，同时把方巾藏在身体的某个地方，看谁能藏得又快又好，不被别人发现。
2.第二个游戏，要求孩子听鼓的信号，迅速改变动作。停下来后，要想出一个和别人不一样的藏法，比谁藏得快，藏得好，别人不容易发现，并主动让老师和同伴猜方巾藏在哪里。
第四，使用方巾
1，老师带小朋友“郊游”，启发小朋友用方巾当伞，逃避狼的捕捉(班主任扮成狼配合游戏)。
老师:天气好的时候老师带你去哪里玩？
老师:今天我们一起去郊游好吗？
老师:外出郊游要和老师、同伴在一起。在大森林里，随时会有狼跑出来找东西吃，一不小心就会把我们当零食。当我们听到狼的吼声。别急，马上把方巾套在头上，找个合适的地方蹲着别动，等狼走了再起来就行，记住了吗？
老师:好，我们边唱边跳方巾，从老师开始。
“狼”:怎么回事？刚才我以为这里有很多小动物在玩，我就想抓一些当零食。为什么有一段时间我什么都没看到？嗯，我还是去别处找吃的吧。
老师:孩子们，狼走了。快出来。
2.在第二个练习中，老师让孩子们听到狼的声音时不要惊慌。他们应该用方巾当伞，鼓励他们开动脑筋，想办法对付狼。
老师:刚才，许多孩子非常勇敢和聪明。当他们看到狼来了，他们想出了许多隐藏的方法，这使得狼白白挨饿。让我们再玩一次这个游戏，让孩子们想一想。对付狼除了躲还有什么好办法？(小朋友又想出了很多玩法。)
第五，放松整理
老师:游戏过程中，每个人都可以用一块小方巾当雨伞。狼认为我们是美丽的花朵，盛开在五彩缤纷的草地上。我们赢了，但是时间不早了，我们该回家了。刚才，我们用小方巾玩脏的。我们现在应该做什么？
老师:好，我们一起洗方巾吧！(在优美的音乐中，老师跳起了“方巾舞”，活动结束。)
幼儿园保健领域的活动方案4
活动目标:
1.感知脚在活动中的特点和作用，对探索有初步的兴趣。
2、通过操作活动，让孩子知道如何保护自己的脚。
3、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
5、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
活动准备:
1，场景布置:小脚乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵)；
2.小组作业材料:毛巾、肥皂、指甲、火、笑娃、哭娃等五件套。
3.节奏带:大鞋和小鞋
活动流程:
一、引入步伐节奏，引起兴趣。
老师:今天，老师和我们的孩子用他们的小脚跳舞，好吗？
第二，赤脚坐在地毯上，知道自己脚的结构。
1，脱袜子(童谣)。
2、初步了解脚趾、脚背、脚背。
3.为什么脚很臭？如何让我们的小脚丫变香？
第三，通过体验和感受，引导孩子认识脚的作用。
1，小脚有什么本事？叫孩子去散步，踩在小脚丫乐园上会是什么感觉？
2、孩子赤脚体验踩在沙子、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
3.活动结束后的对话总结:我们的小脚丫真的很有用。除了帮助我们做很多事情，我们还能感受到冷、暖、硬、软、滑、糙。
第四，通过小组操作，引导孩子懂得保护自己的脚。
1.(展示笑脚和哭脚的图片)脚为什么会笑？小脚丫碰到什么就哭？小脚丫喜欢什么？小脚丫不喜欢什么？分别发给他们。
2、儿童团体合作送卡。
3.和孩子一起讲。
4.引导孩子讨论如何在生活中保护自己的脚。
第五，结束活动。
1，穿袜子(童谣)
2.摸脚，脚上的细菌在手上怎么办？我们一起去洗手吧！
活动扩展:
组织孩子打印脚印。看看你的小脚印和别人的有什么不同，你可以告诉你的老师和你的好朋友。
幼儿园卫生领域的活动计划第5章
活动目标:
1，引导孩子了解保护眼睛的重要性和正确的保护方法。
2.懂得爱护眼睛。
3.培养孩子良好的用眼卫生习惯。
4.大胆创造眼保健操，体验成功的乐趣。
活动准备:
教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜
活动流程:
一、两个小游戏“我的眼睛最亮，我的眼睛最厉害”。
1，引导老师和小朋友打招呼。
亮眼老师:今天老师带来了第一个好玩的游戏，叫“我的眼睛最亮”。你想玩吗？(想想)后面我放两张图，看谁能最快找出两张图的区别。你准备好了吗？(准备)请看大屏幕！老师:孩子可以从上到下看，也可以从左到右看。看到什么不同了吗？(几分钟后)好了，时间到了。当你发现一个孩子时，请举手告诉老师。
老师总结:好像孩子的眼睛特别亮，一下子就能发现区别。
大眼老师:老师的第二个游戏是“不要说话，用眼睛告诉我”。现在，我请王先生帮助我。(教案来源于曲老师教案网)我把熊博士藏在手里，老师闭眼。当我睁开眼睛时，我要求所有的孩子帮助老师。我能帮什么忙？就是你坐在凳子上一动不动，不能用嘴说话，不能用手和脚告诉我！
哇！孩子，我真羡慕你在那里，有一双明亮的眼睛，能干的眼睛！眼睛可以帮助我们做很多事情，让我们看到脚下的路，找到美丽的花朵，看到一切。
然而，从前有一个大眼睛的公主。她的眼睛不像孩子的眼睛那样明亮。你知道为什么吗？
杨:不知道。老师:让我们来看看她的故事。
二、引出故事——情景表演《公主眼镜》。
悲伤的公主摄影师:看，这是大眼睛的公主。看她的表情。你觉得她的心情怎么样？(伤心，难过，不开心)老师:没错。公主为什么难过？让我们来看看发生了什么。
1.展示公主玩手机的摄影师:我们来看看大眼睛的公主在做什么。老师(玩手机):对，她在玩手机。怎么样了？(很开心)是的，其实她已经玩了很久了，差不多一个上午，但是她还在玩。她除了玩手机还能干什么？
放图片看电视。)老师:大眼睛的公主在做什么？孩子们，请仔细看看。你发现了什么？谁来说点什么？
杨:她看电视的时候很亲密。
老师:是的。其实大眼睛公主还是很爱学习的。
3.给我看看躺着看书的图片。摄影师:看看大眼睛的公主在做什么。她的姿势是什么样的？
杨:躺下。
老师:你认为她做得对吗？
老师总结:慢慢的，慢慢的，大眼睛公主的眼睛没有以前明亮了，看东西开始模糊。(展示图片)我经常把奶奶当妈妈，把橘子当网球，所以闹了很多笑话。所以，公主现在很难过。她希望她的眼睛像以前一样明亮。孩子们能帮助她吗？告诉她该做什么。
孩子:不躺着看书，多吃蔬菜，少玩电脑。
老师:我们班的孩子都是很好的医生。你们都讲得很好，但是现在老师要考你们。看下面的图片。哪些是正确的？出了什么问题？
第三，播放教学课件，引导孩子判断图片是否正确。
老师:让我们看看这幅画。你觉得对吗？(没有)你怎么知道？
老师:看这个小朋友。他做得对吗？
老师:嗯，当我们的手很脏，你揉眼睛的时候，细菌就会进入你的眼睛，让我们的眼睛不舒服。
老师:这个小男孩很帅，不是吗？让我们看看他做得对不对。
杨:正确。
总结:除了在日常行为习惯中学会保护眼睛，还要养成良好的饮食习惯，不挑食，多吃绿色蔬菜、水果，以及富含萝卜、蛋白质的食物，如胡萝卜等。平时要多运动。
眼保健操合唱作曲:除了这些，老师还能让我们的眼睛更明亮，那就是每天坚持做眼保健操。当我们的眼睛疲劳时，做眼保健操会很舒服，让我们的眼睛得到放松和休息。
老师:老师通过眼球运动鼓励孩子创作儿歌。让我们邀请大眼睛公主和我们一起学习吧！
小眼睛，真的有抬头的能力，多灵活啊，往下看，左看，右看，左看，右看，左看，右看，画个圈，围着孩子走，做眼保健操，天天运动。
幼儿园卫生领域的活动方案6
活动准备:
小狗和小狗妈妈的木偶。
活动流程:
1.导入活动:欣赏“好宝宝不挑食”的故事，了解挑食的危害。
(1)老师戴上玩偶，讲“好宝宝不挑食”的故事，引导孩子发现挑食会对身体有害。
老师:小灰狗有什么坏习惯？
(2)老师提问，引导孩子明白，因为挑食，灰狗越来越瘦，健康状况越来越差，几乎被风吹走。
老师总结:小灰狗因为挑食差点被风吹走，越来越瘦，越来越差。
2.根据故事内容进行讨论。
(1)老师用故事中狗妈妈的口吻问，小孩子有没有像小灰狗一样挑食的习惯？
(2)教师引导孩子谈论如何帮助灰狗改掉挑食的习惯。
老师:我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？
(3)老师总结:现在是孩子成长的时期，身体需要各种营养。如果挑食，会让孩子身体缺乏营养，最后像小灰狗一样，长不大，没力气。
3.说一说，想想。
(1)根据班里孩子普遍挑食的情况，老师找来这些食物的图片，帮助孩子了解这些食物的营养价值。
老师:你吃过这些食物中的哪些？你喜欢吃哪些？
老师:它们对孩子有什么营养价值？
(2)老师总结:牛奶——是补钙让孩子长得又高又壮；鱼和羊肝——让孩子的眼睛更明亮；肉类-补充热量，让孩子更有活力。
活动扩展:
师生一起了解当天的食谱，让孩子谈论相关食物的营养价值，鼓励孩子在进餐时吃一些不喜欢的食物。
幼儿园中班健康主题活动方案7
活动设计背景
我们班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这个坏习惯。
我刚刚设计了“我不挑食”这个活动，让孩子改掉挑食的坏习惯。
活动目标
1，引导孩子了解常见食物，知道其营养价值，养成不挑食的好习惯。
2.帮助孩子围绕中心话题进行讲述。
3.积极参加游戏活动。
4.知道人体需要不同种类的营养。
5、初步了解健康小贴士。
教学重点和难点
重点:这个活动的重点是让孩子知道各种食物的营养价值。
难点:营养这个词孩子很难理解，需要老师的具体讲解和解释。
要准备的活动
1，常见食物图片
2.让老师看起来像一家人。
3.每个木偶都有一个人。
活动过程
(一)开头部分
奇奇作为介绍来做客，孩子们来招待客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么。
比赛
游戏规则:
奇奇说:“我爱吃抓饭。”一个孩子说:“今天吃抓饭。然后孩子把相应的卡片放在奇奇面前，然后让下一个孩子继续游戏。
(2)膨胀部分:
根据现有经验，谈谈:你喜欢吃什么，为什么？
通过儿童故事，简单介绍常见食物的名称和营养价值:(孩子不能挑食，否则不会长高，不健康不聪明)用这些方法让孩子知道挑食不会长高。
请在小组面前告诉一些孩子:你喜欢吃什么样的食物？为什么喜欢？
孩子们可以自由谈论他们喜欢的食物。
老师:孩子，如果你每天都吃同样的东西，会不会烦你？
通过这种方式，让大家知道只吃一种米是没有营养的，不能挑食。
(3)结论部分:
参观厨房，谈论叔叔阿姨们在给孩子们做什么。
幼儿园保健领域的活动方案8
一.活动目标:
1，教育孩子养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2.培养孩子的认知观察和初步的自我服务能力。
3、引导孩子了解龋齿的成因，懂得保护牙齿，掌握正确的刷牙方法。
二、活动准备:
提前两天泡过醋的蛋壳，儿童牙科记录，牙刷，小镜子，牙齿模型等。
三、活动分析:
循序渐进地对孩子进行各方面的教育是幼儿园教育的重要组成部分。鉴于这个班有些孩子有龋齿，为了培养孩子早晚刷牙的好习惯，我准备教育孩子每天刷牙。这项活动的重点是用直观的示范和实践，引导孩子掌握正确的刷牙方法，懂得保护牙齿；难点在于借助一个醋泡蛋壳的小实验，了解龋齿的成因并有所突破。有故事的活动引导孩子思考“冬冬为什么牙疼”、“冬冬龋齿是怎么形成的”等问题，引导孩子了解龋齿的成因；鼓励孩子观察自己的牙齿状况，做好牙齿健康记录，然后讨论如何保护牙齿。通过课件、实践示范、亲身实践，让孩子掌握正确的刷牙方法。活动结束后，会给孩子每日刷牙记录表，记录他们每天刷牙的情况，督促他们养成早晚刷牙的好习惯。
四、活动流程:
(一)、利用故事进入主题，激发孩子的兴趣。
开门见山，直接听故事，激发孩子兴趣，引发相关思考，“为什么冬冬牙疼？”
(2)围绕主题进行有针对性的对话。
1，了解龋齿的成因。
“冬冬的龋齿是怎么形成的？”借助“醋泡鸡蛋壳”这个小实验，让孩子明白龋齿是口腔卫生不良和细菌繁殖造成的。
2.观察你的牙齿健康。
孩子用小镜子观察自己的牙齿，并做好记录，分为健康牙和不健康牙，显示在相应的展板上。老师和孩子一起做量化统计，揭示保护牙齿的必要性。
3.如何保护牙齿
(1)引导孩子说出如何保护牙齿。
饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食和零食。
(2)说明刷牙的正确方法。
孩子看课件，形成直观印象。老师指导孩子练习用牙模说儿歌。
(三)、结束
小朋友练习清水刷牙，活动自然结束。
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