大二学生心理及学业分析

1，逐渐稳定

高二学生形象思维非常活跃，语言和行为都比较开朗活跃。大二学生可以熟练的做自己想做的事情，简单的写下自己的想法。无论是写作，画画，还是放学后打游戏，都比较自在。

2.学会用语言表达思想。

初二学生心理趋于稳定，表现出一定的人格特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。

3、竞争意识和集体荣誉感。

4.学习主动性差

学习的主动性和分析问题时注意力的稳定性较差，而大多数孩子对学习还是抱着游戏的态度。

5.小学生不要学习太久。

对于二年级的学生来说，有效地连续学习30分钟是不容易的。孩子学习一段时间后想出去一段时间是很正常的。

但是，有两种情况:

第一，玩了一会儿，就能有意识地回到书桌前继续学习。

第二，玩的没完没了。

高二学生自觉抵制学习的心理机制不成熟，充分自觉投入学习的心理机制不完善。家长要适当监督和引导孩子。

主题分析

中国人

1.巩固并灵活运用汉语拼音。

2.了解750个常用汉字。正确读出读音，识别字体，初步理解词义。区分和分析所学的同音字和相似字。学过的单词能正确读写，大部分都能用。能初步区分同义词和反义词。

3.学会按音序查字典，独立阅读。

4、继续练习用铅笔写字，书写正确、无误、工整，继续培养良好的书写习惯。

5、能听懂别人说的一段话和一件简单的事，并能接力基本内容。

6.学会说普通话后，看图或观察事物，可以用完整连贯的句子回答关于所听所读的问题。

阅读

1.正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句和段落中的停顿。能够背诵指定的课文。

2.学会默读课文。要求不要发出声音，不要指着看书，边看书边思考。学会在上下文中和现实生活中理解单词和短语。

3.能够理解每个自然段落的内容和课文的内容。

4、能阅读带注音的儿童读物，并对内容有初步了解。

作文

1，可以用学过的一些单词写出流畅的句子，可以把顺序不对的句子理顺。

2.学会按照一定的顺序观察图片和简单的事物，写几句连贯的话。

3、会写留言。

4.学会使用逗号和感叹号。

数学

主要是关于一万以内的数字的理解和加减，表格中的乘法，角度、图形、变换的理解，重量单位克、公斤的理解和使用。

1，知道计数单位“百”、“千”、“万”，知道相邻两个计数单位的小数关系。掌握一万以内的数列，读写数字，比较数字的大小。

2.掌握加减法的书面计算规则，能够熟练计算。可以用垂直计算来计算简单的连续加法问题。我精通两位数的加减运算(和在100以内)，能加减整百和整千，加减百、十、减整十或整百。将使用交换加数来检查加法的位置，并使用加法来检查减法。初步培养检查核对的习惯。

3.知道乘除法的意义，乘除公式中各部分的名称，乘除法的关系。知道乘法公式的求法，熟记所有乘法公式，能够熟练运用公式求积和商。当除数是个位数，商也是个位数时，巧用余数进行除法运算。

4、懂得珠算，掌握拨珠方法，懂得珠算、加减法。

5.掌握混合运算的顺序，计算两步题，认识括号。

6.知道米、分米和厘米的长度单位。知道实际长度1 m和1 cm。知道1米=10分米，1分米=10厘米，就简单计算一下长度。

7.了解重量单位千克(kg)，初步建立1 kg的重量概念。

8.知道时、分、秒的时间单位，知道1是60分钟，1是60秒。初步建立了小时、分钟、秒的时间概念。养成观察和珍惜时间的好习惯。

9、初步了解直线和线段，会测量线段长度，画线段(限整厘米)。

10，初步了解角度和直角，知道角度各部分的名称，会用三角形判断直角，画直角。

11，可以一步解决加减乘除的应用问题。初步学会口语应用题的条件和题型，写出答案，用简单的两步计算法一步步解决应用题。

英语

1，扩大字数，进一步感知和体验语言在现实生活中的运用。

2.以幽默故事的形式，呈现本单元的基本学习内容、其他学科知识和双向文化；激发学生学习英语的兴趣；逐步培养学生观察问题、思考问题、解决问题的能力。

方法和习惯

小学三年级之前没有难的知识点，要着重培养孩子良好的习惯和方法。三年级之前，即使你没有好的习惯和方法，成绩也不会显露出什么问题，但是一旦进入四年级，随着知识难度的加深和强度的逐渐加大，没有好的习惯和方法，孩子的成绩就会一落千丈。

如果等到孩子成绩下降才发现问题，再去弥补，一方面要帮助孩子树立自信心，激发学习兴趣，另一方面要纠正孩子的学习习惯，这需要时间和精力。所以家长要在孩子学习没有负担的情况下，帮助孩子养成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法。

2.巩固好习惯，克服粗心大意的坏习惯，乐于学习，继续培养良好的学习习惯。

学生应该有质疑和提出难题的能力。初二学生已经基本适应了小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，知道一些行为，也愿意遵守。上课听课、完成作业、遵守公共秩序、尊师重教、简单自助劳动等方面有一定基础，但总的来说对常规理解不深，动作不到位，行为不规范。

让他们有自觉的求知欲，还有很多知识他们不懂，要巩固学习。

家庭教育建议

1.家长帮助大一新生顺利实现“幼小衔接”。

小学一二年级学生面临的困难主要是学习适应和社会适应。学习困难主要表现在读写和数学方面，社会适应困难主要表现在任务意识和完成任务的能力、规则意识和遵守规则的能力、独立完成任务的意识和能力、人际交往能力四个方面。

当然，不同时代、不同地域、不同学校的学生面临的困难是一样的，也会有差异。因此，建议学校在指导家庭教育时，要结合一般规律，尤其是学生和家庭的特点。

2、家庭道德教育的重点

家长正确认识德育的作用和德育与智育的关系；

父母用生活现实和影视作品中具体、生动、形象的事物，帮助孩子理解是非、是非、善恶等基本道德观念；

父母在日常生活中培养孩子学会关心，学会爱，学会与同龄人友好相处；

家长要注意培养孩子良好的道德行为习惯(包括坚持力所能及的自我服务和家庭工作；养成文明礼貌的习惯；爱护公物，遵守规则等。).

3、家庭智力开发的重点

家长为孩子营造良好的家庭学习环境和氛围(包括提供干净安静的学习环境、固定的学习场所、必要的学习用品和材料、注意自己的榜样等。);

家长帮助孩子养成良好的学习习惯(包括安排学习时间，专心阅读，预习复习，按时认真完成作业，爱惜书本和学习工具，自己准备上课工具等。);

父母试图激发孩子的学习兴趣(保护好奇心，提供好书，鼓励阅读，教授基本的学习方法，提供展示学习效果的机会等。);

家长抓住生活中的有利时机开发孩子的智力(可以用具体、生动、形象或游戏来培养孩子的观察力、想象力、记忆力、注意力和思维能力)。

4、家庭营养保健的重点

家长应配合学校的监督检查，逐步培养孩子良好的个人卫生习惯(包括:饭前便后洗手；每天早晚洗脸，晚上洗脚洗下体；经常洗澡，换衣服；每天早晚刷牙，饭后漱口；保持正确的坐姿、站姿、握笔、阅读和书写姿势；控制阅读、使用电脑和看电视的时间，不要用脏手揉眼睛等。

父母要建立科学的家庭生活方式(包括:提供各种食物，均衡膳食；精心安排早餐；保证睡眠时间；鼓励孩子多喝开水；每天保证适当的户外活动和锻炼时间等。

5、家庭心理健康训练的重点。

家长要培养孩子稳定、积极、乐观的情绪。

父母通过各种方式鼓励孩子与他人交往，与同龄人建立良好的关系。

父母充分理解孩子，帮助孩子正确认识自己的优缺点。

父母帮助孩子形成自信、勇敢、不怕困难、不任性等良好的性格。

6、家庭法纪教育的重点

家长积极支持和配合学校，帮助孩子认识和理解学生守则、学生日常行为规范等内容，寻求形成家庭和学校教育的合力。

家长认真学习并努力贯彻未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的有关内容。

家长要对孩子进行自我保护教育(包括交通工具、玩耍、日常生活中的自我保护、避免意外伤害和基本的应急措施)。