大班一周小结

大家好！我很高兴在你们的支持与合作下，本周的工作圆满结束。在大家的共同努力下，孩子们各司其职，学习工作各有不同，活灵活现。这一周孩子的学习任务越来越紧张，要求也越来越具体全面。孩子们可以在学校和老师的要求下，逐一完成学习、锻炼、活动等各种任务。越来越多的孩子找到了自己的定位，为自己的全面发展而努力。当然，孩子之间的差异也越来越明显。有的孩子不能主动完成学习任务，有的孩子不会主动说话，有的孩子只关心自己，不关心别人...但我相信，每个孩子都想在集体生活中发展自己的才能，促进班级的整体发展。

之所以会出现这种不尽如人意的现象，与每个孩子的具体生活状况有关。我了解到有的孩子和老人住在一起，有的父母回家晚，有的父母只负责温饱，不关注成绩...从第一周的签名反馈可以看出家长对孩子的理解和重视。我知道家长很忙，但是教育不仅仅是学校的工作。学校教育主要是教知识，教生活，教习惯，贯穿学习过程。而且学校教育的成果需要在家庭教育中巩固。家庭教育是学校教育的延伸，家庭和学校共同努力，确保孩子接受良好健康的教育。所以希望家长一定要重视自己的孩子，尤其是我们班那些青春期前后的孩子。父母的关注是最好的教育。

本周需要向您汇报的内容主要包括:

1.所有值日的学生都准时到校。谢谢你的合作。请下周保持下去。

2.有些家长可以在没有老师要求的情况下，主动关注孩子的作业本，签名表扬。

3.健忘的情况日益突出，忘记作业、作业、保险费的现象集中在几个孩子身上。请家长注意。尤其是周一的作业，一定要保证孩子写全，带全。不建议给孩子发作业，所以让孩子知道带学习用品比送去学校更有意义。

4.林xx、王xx、郑xx都是通过班级博客了解班级的情况，并与我沟通，希望得到家长的支持和管理，保证孩子上网安全。

5.王雨丽的父母一直在为班服发愁。王欣欣的父母给班级买了桌布和椅垫。郑泰龙的父母及时帮我完成了学校的作业。感谢大家的热情支持！

希望在家长的配合下，下周一孩子们会有一个更好的开始！周末愉快！

时光飞逝。随着孩子们一天天长高，我们结束了这一周的教育教学工作，回顾自己的工作和生活。在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各方面都取得了很大的进步。得到父母朋友的肯定和支持。为了在今后的工作中提高教育教学质量，现将本学期的工作总结如下:

一、儿童基本情况的分析

我班有32个孩子，其中男生20个，女生12。通过这一学期的训练和教育，这个班的孩子都有了不同程度的提高，尤其是语言、美术、社交、游戏等方面，日常作息也有了很大的进步。

根据身体发育情况，我们班孩子对体育活动的兴趣很高，走、跑、跳、平衡能力发展很快。孩子上课可以遵守纪律，提高常规训练，但是坐姿需要严格端正。

从语言发展来看，我们班的孩子语言发展更好，词汇积累更多，语言表达更完整。大部分孩子能清楚地表达自己的意见，但倾听能力要加强。

从科学发展的角度，对自然现象感兴趣，有一定的观察能力。能积极探索周围生活中的普遍现象，按照一定的顺序观察事物的特征。

从数学的发展来看，逻辑思维的培养普遍发达，有一定的数的概念，5以内的点数可以一致。但是，儿童的认知范围并不全面，尤其是年龄较小的儿童的发展还不够全面。

从艺术发展来看，舞蹈节奏感好，需要坚持，绘画要提高，作品要个性化。本学期还进行了手工玩具的培养和思维想象力的拓展，逐步培养孩子感受和欣赏艺术作品的兴趣和表现力。

从社会性发展来看，大部分孩子活泼开朗，能积极有效地交流合作，能积极参加班级活动，但公共卫生习惯的培养需要进一步训练。孩子上课要严格遵守纪律，工作要持之以恒。

二是教育教学工作结合主题课程，开展丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”相结合。

为了给孩子们创造一个优美整洁的活动环境，我们充分利用教室有限的空间，设计最佳的角落位置，查找资料，共同努力，让角落成为孩子们学习的好地方。

环境为教育教学活动服务。一个主题确定后，可以将主题的内容收集起来，和孩子一起分门别类地张贴出来，让孩子在环境的引导下，由浅入深地有序学习。根据教学活动的需要和我们班的特点，我们选择了一些有特色的装饰布置，充分利用了一些废旧材料。在布置上，我们总是让孩子参与其中，让他们手工制作，从而提高。

第三，父母的工作

1，采用多种形式:家访、电话交流、儿童成长书籍与家长沟通，及时反馈孩子的发展情况，真正成为伙伴。

2.及时更换家庭教育公告栏，向家长宣传科学育儿知识。

3、根据家长会的情况，经常听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。

四、存在的问题和下学期的重点。

1.良好的学习习惯仍需进一步培养。愿意动脑子主动说话的孩子不多。有的孩子注意力不容易集中，有的孩子上课喜欢插嘴，回答问题声音足够大。

2.自理能力差的孩子，会通过自己的努力，引导他尽可能做自己的事。

3.有的孩子早上来园有点晚，导致当天的活动无法达到规定的要求，有的孩子安全意识比较薄弱，孩子的挫折教育开展得不够。

总之，在接下来的一个学期里，我们会一如既往的认真开展各项工作，让孩子们真正享受幼儿园的每一天。我坚信，只要有负责任的、有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长，有一群聪明积极的孩子，我们就会以更加踏实的工作态度和信心投入到每一天的生活和工作中，让我们的孩子度过快乐而有意义的一天，为迈入小学大门做好必要的准备。让我们为此继续努力吧！

大班一周小结3这一周是孩子真正入园的第一周。虽然我们一班的宝宝都是大一新生，但是表现还不错！除了周一和周二，有些孩子情绪不稳定。接下来的三天，除了早上来的时候有几个孩子在哭，其他时间孩子表现都很好。

在这一周里，宝宝们认识了自己的幼儿园和教室，学会了上完厕所要洗手，果皮、果壳不能乱扔；知道饭后擦脸；知道了自己水杯和床的位置，就可以自己喝水，自己睡觉了。最值得骄傲的是，宝宝们能找到自己的位置，开始听老师的指令。虽然有些宝宝比较自由，没有规则感，但是进步还是一天比一天明显。

在这一周里，我们虽然重点稳定了宝宝的情绪，但也学会了很多技巧，比如大拇指，小手爬行，五指歌。很多宝宝都学过这三首歌，会跟着老师一起唱，有的宝宝还会在团前表演！我们还玩了“虫子飞”和“锅盖头”的游戏，所有的宝宝都玩得很开心。我们还玩橡皮泥，宝宝们吃了很多面条和饺子，玩得很开心。今天，我们还用报纸撕面条。大部分宝宝撕的又细又长，真的很好。竖起大拇指！

开学第二周是在紧张、忙碌、充实、完美中度过的。孩子们给我们带来了无尽的快乐。希望下周会更好！

大班第四周总结又是一年的暑假，我们的一周也接近尾声。回顾这一周的工作生活，我们三位老师克服了种种困难，让班级活动井然有序。本学期根据大纲要求，结合班级幼儿实际发展水平和年龄差异的特点，合理制定班级计划，积极开展各种探索性主题活动。并将《纲要》精神落实到一日活动中，促进孩子们活泼健康的成长。通过一个学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。本学期的工作总结如下:

一、班级的基本情况

这学期，教护人员还是和之前的三位老师一样，班级工作也是有条不紊的进行着。本学期分别举办了两次家长会活动，教师公开课活动，家长开放日活动，六一自助餐活动。每一次活动都是在三位老师和孩子们的密切配合下完成的。当然，每一次活动都顺利进行，圆满结束。

二、取得的成果

现在的孩子都是独生子女，父母都很宠爱。家里一切都安排好了，这让很多孩子缺乏独立能力。所以这半年来，我们主要是培养孩子的动手能力，从小做起，从我做起，逐渐让每一个孩子都主动‘努力在活动中得到锻炼’。很多孩子回家后可以主动帮父母做一些力所能及的简单事情。在孩子逐渐独立的基础上，我们也在培养孩子管理自己。我们每天都会根据小朋友的表现来选择小班长，让小班长成为小朋友心中的榜样，让小班长分发玩具，以此来激励其他小朋友争强好胜！半个学期下来，几乎每个孩子都当了小班长，都在班级活动中有所发展，获得了成功感。

半个学期以来，我们依然坚持晨练，既锻炼了孩子的身体，也培养了孩子坚强的意志。针对小班幼儿的身体系统，在这半年中增加了跳绳、飞碟等体育游戏，在原有活动的基础上增加了品种，大大提高了孩子们的兴趣。

在当天的活动中，依然以游戏为主。通过小故事和丰富的练习，让孩子以直观的形式掌握更多的知识。目前我们班孩子探索的兴趣和目的性在逐渐加强。他们能认真对待老师教的东西，主动去尝试。98%以上的孩子能以积极的心情参加各种活动，遇到困难时主动告诉老师或向朋友寻求帮助。

这学期除了原有的音乐和美术课，还增加了体智和合唱两个美术课。孩子们可以积极参与每堂课。同时，孩子们由一名教学老师和一名护理老师协助，以确保他们的学习质量。

通过这一学期的学习和生活，我们班的孩子们的口头表达能力有了很大的提高，在原有的基础上更善于用文字表达自己的想法。当他们遇到同龄人之间的问题时，不仅仅是动手，而是更积极地说出自己的要求，或者向老师求助。家长也可以每天主动明确的向老师表达自己的感受，也可以在日常生活中主动表达自己的感受。

在生活中，我们班的孩子非常善于观察周围的环境，在发现环境生活中的异常后，也能主动向老师汇报。孩子的分析比较能力在各种观察的过程中得到了提高，还能对周围的物品进行分类、配对、排序。对事物的属性有更好的理解，能清晰的表达自己的抱怨。(如大小、长短、颜色等。对象的。)

第三，父母的工作

1，积极友善的与家长沟通。充分利用早间接待和放学后与家长沟通，让家长知道孩子在园的存在。

2.利用博客、家庭作业本、电话、家长会等形式进行沟通。这样可以更好的了解家里孩子的情况，并对孩子进行有针对性的教育，也可以促进与家长的相互理解和信任。

3.在本周举行的“家长开放日”中，邀请家长到班级观看孩子们的半天活动，让家长们亲身感受孩子们的半天生活。这个活动得到了很多家长的好评，也把家里的同步教育做得比较好。

4.与家长密切沟通，向家长宣传幼儿园教育保护任务和科学育儿知识，提高家长和社会对学前教育的认识和理解，配合幼儿园做好教育保护工作。

第四，今后努力的方向

教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全心全意的投入。随着孩子年龄的增长，我们不仅要教给他们知识，更要培养他们的生活经验、良好习惯和道德品质。也许我们现在的工作还存在一些不足，所以我们应该共同努力，在未来认真地开展各项工作。在教学中把握教与学的尺度，坚持启发式教学，培养孩子的实践能力，配合提升教育，让每一个孩子在学习中得到满足和成功；多了解孩子的生活需求，给孩子更多无微不至的关怀，让每个孩子都能在生活中感受到老师对他们的爱；从而更加热爱我们班集体，在这个大集体中度过一个充实快乐的童年！

大班忙碌的一周又结束了，感觉挺快的。这一周，除了完成教学工作，我还在周一和周二的中午完成了《幸福的种子》的教学和培训。经过这两节课，对于以后如何给孩子上语言课，我心里好像清楚了很多。周三中午进行了一年一度的消防安全知识培训，也是受益匪浅。

经过三周的熟悉，本周孩子们已经适应了幼儿园的生活。基本上他们都能按时来到幼儿园，早上来的时候跟老师打招呼，下午回去的时候主动跟老师告别。新的早操也很熟悉，只是有几个孩子还不是很认真，思想不够集中。上周五，朱朱，一个新来的孩子，不能适应这里的生活。他总是不知道该怎么办。他总是在课堂上和孩子们说话。我们需要在这方面加强提醒。

总的来说，我们需要继续努力，更加小心。

在过去的五周里，孩子们的生活常规正在逐渐形成。在坐姿方面，大多数孩子表现都很好，只有林的孩子最特别，有点烦躁，他们的小椅子经常歪。他们也和父母沟通过，他们的母亲在家里也有同样的反映。在运动方面，孩子的能力也在逐渐增强。他们可以按照自己的想法去锻炼。在游戏中也一样，他们可以根据自己的生活经验来玩游戏。有的孩子可以和同龄人一起玩游戏，有的孩子沉浸在自己的游戏活动中，玩得很开心。在选择地域游戏的过程中，可以看出一个人的性格特点。有的孩子兴趣广泛，有的孩子总是独来独往。家庭教育方面，家长可以很好的配合，用各种废旧材料来装饰班级。

天气一天比一天冷了。这种忽冷忽热的天气也是孩子最喜欢感冒生病的。我们班在这方面做得很好。孩子们已经添好了衣服，把被子换成了厚的。孩子在活动的时候，老师会提醒孩子热或者冷的时候及时增减衣服。

秋天也容易滋生细菌，所以我们班的护理老师每天都在定时用醋和臭氧消毒，所有的工作都是为了孩子的健康。

本周教学目标基本按时完成。周四上午听了五幼儿园的几节公开课，课真的很好。我们新人还是需要更加努力，把每一天都当成一份新工作一样的激情。只有这样我们才能做得更好。

随着气温下降，孩子的衣服越穿越多，尤其是瘦的孩子。洗手时，他们卷起袖子，需要老师的帮助。

孩子们对户外运动的兴趣总是很浓厚。最近的早操主要是训练孩子左右手投篮，对于能力强的孩子，要求左右手交叉。单手投篮仍有困难的孩子，在用左右手传球之前，需要连续练习投篮30次以上。孩子基本上可以很认真的练习。

这周有几个孩子因为天气冷生病了，好几天不能来幼儿园。家长要及时给孩子添衣，防止孩子着凉生病。

到今天为止，我们的宝宝已经在公园呆了七天了。在这一周的时间里，我们在稳定每个宝宝情绪，照顾好宝宝日常生活的同时，也在无时无刻的给宝宝渗透一些日常生活中的好习惯，比如早上跟老师打招呼，自己吃饭，自己洗手，安静睡觉等等。在这七天里，通过宝宝和老师的共同努力，所有的宝宝都有了很大的进步，但是在哪些方面呢？请查看以下详细信息:

李英熙:早上可以主动跟老师打招呼，可以卷袖子洗手，可以自己吃饭打呼噜，可以自己收盘子，但是不容易睡。我喜欢参加集体活动，和孩子们一起玩游戏。

卢光伟:我可以在父母的引导下跟老师打招呼。我可以自己吃饭和咕哝。我不容易睡觉。我不太喜欢集体活动。我喜欢一个人玩。

魏子杰:在父母的指导下，我可以和老师打招呼。我一般自己吃一半，老师喂一半。喜欢参加集体活动，但是坐不住。

宫:早上我可以主动向老师问好。我可以自己卷袖子洗手，吃饭，打呼噜。不太喜欢集体活动，自己玩。

黄欣然:我可以在早上主动和老师打招呼，自己卷袖子洗手，自己吃饭和咕哝。我不容易睡着。喜欢参加集体活动，但是坐不住。

吴浩晨:我可以自己卷袖子洗手。吃饭的时候一般自己吃一半，老师喂一半。我依赖性强，睡觉后容易哭，喜欢参加集体活动，但是坐不住。

张伟明:早上可以主动跟老师打招呼，可以自己卷袖子、洗手、吃饭、打呼噜，不太喜欢集体活动。

孙嘉阳:我可以自己吃饭，自己打呼噜。我不容易睡觉。我不喜欢集体活动。我喜欢一个人玩。牛易捷:早上能主动跟老师打招呼，自己卷袖子洗手，自己吃饭打呼噜，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。

王翔宇:我可以在早上主动向老师问好，我可以卷袖子，洗手，还有我自己。

吃饭咕哝，能自己收盘子，但不容易睡着，喜欢参加集体活动，但有时会抢别人的玩具。王一楠:我喜欢洗手，但是我不会自己吹袖子。我可以自己吃饭和咕哝。喜欢参加集体活动，但是坐不住。

文佳的信:早上可以主动跟老师打招呼，可以自己卷袖子洗手，吃饭一般吃一半，老师喂一半，可以自己收盘子，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。

杜一曼:我可以在父母的引导下和老师打招呼。我可以自己卷袖子洗手。吃饭的时候一般都是自己吃，偶尔需要老师喂。我喜欢参加集体活动，和孩子们一起玩游戏。

吕安豪:我可以在父母的引导下跟老师打招呼。我可以自己卷袖子洗手。吃饭的时候一般都是自己吃，偶尔需要老师喂。入睡并不容易。我喜欢参加集体活动，沉浸在自己的童话和歌曲中。

王:早上我可以主动向老师问好。我可以自己卷袖子洗手。我喜欢玩水。吃饭的时候一般都需要老师喂。偶尔可以自己吃。我喜欢参加集体活动，和孩子们一起玩游戏。

解决方法:我可以吃自己的午餐，哼哼唧唧，自己收盘子。不太喜欢集体活动，喜欢自己玩。

孙在宇:早上能跟老师打招呼，能卷袖子洗手，能自己吃饭打呼噜，能自己收盘子。我喜欢参加集体活动，和孩子们一起玩游戏。