小学疫情防控人人有责。
作为一名优秀的教职员工，使用教案是有可能的，而编写教案有助于我们理解教材内容，进而选择科学恰当的教学方法。教案怎么写才能更好的发挥作用？以下是我收集整理的小学疫情防控主题教案(选7个)，仅供参考。欢迎阅读。
小学疫情防控人人有责。主题班会教案1班会背景:
随着校园安全事件的不断发生，学生安全已经成为学校的重中之重。让学生树立强烈的安全防范意识，掌握基本的校园安全常识，认识到个体生命成长的不易，真正实现生命的价值，才是防止学生生命受到伤害的根本途径。为此，我决定召开一次以“生活”为主题的班会。
班会目的:
1，掌握校园安全基础知识，增强学生安全防范意识。
2.懂得敬畏生命，启发学生思考个体生命。
班会准备:
多媒体课件，每个学生小时候的照片，收集相关资料。
班会流程:
首先，组织课堂
学生听音乐，进入教室，创造一个轻松的环境。
二、展示标题《恐惧人生》:
老师:你说的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。老师总结:敬畏:尊重恐惧是对生命深深的尊重。
第三，讲述照片背后的故事
老师:为什么我们需要敬畏生命？学生讨论并发言。在此基础上，引导学生具体感受:从出生到现在，父母花了多少钱？说出照片背后的故事，体会父母在成长过程中的付出。
4.生命的脆弱:说说你亲身经历或目睹的安全事故(事件)。你有什么感觉？
杰老师:在这些意外面前，生命真的太脆弱了。所以学生一定要有防范意识，掌握基本的安全知识。
五、防患于未然:
学生主持:讨论校园生活存在哪些安全隐患。
分为四个方面:上下楼梯；宿舍安全；运动安全；食品安全。
总结:一起唱安全歌:
(1)上下楼梯之歌:上下楼梯靠右，不滑栏杆，不推搡，楼道拐角处隐藏危险，追逐打闹，遵守规则排除隐患，时刻牢记安全。
(2)宿舍安全歌:严格遵守宿舍规则，不能使用电蜡烛，用火太危险。睡上铺不要大意，睡醒要小心，关灯后安静睡觉，睡眠充足。
(3)、体育歌曲:练习正确使用身体运动器材，确保安全。足球和篮球不要强行进入，以免碰撞受伤。如果你不遵守规则，你会后悔的太晚。突发事件一定要上报，及时处理才有效。有了病，早报告，适量运动，少跑步。
(4)、食品安全宋:病要从口入记，买菜要注意；不要吃不干净的东西，胃难受，花钱。三餐不偏食就好，少吃零食。千言万语，安全事项重要。学会保护和防范，安全的生活才是最灿烂的，多彩的，腐朽的。
六、人生中的暴风雨彩虹:
案例分析:盈盈，七年级学生，学习成绩一直很好。她因为数学成绩“闯红灯”被妈妈骂，离家出走。两天后，他被警察送回家。原来，她在河边游荡时，被好心人报了警。看到哭哭啼啼的妈妈，她自信地说:“我喜欢什么就做什么！”你控制不了，我是自己人生的主人！”“我的生活由我决定”。你同意这个观点吗？为什么？
学生根据自己的观点争论。
七、写写这一课的收获。
八、班主任寄语:敬畏生命，健康成长！
小学疫情防控人人有责。主题班会教案2 (1)活动背景
新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来严峻挑战。目前疫情，全国上下团结一致。在这场没有硝烟的战争中，各界人士挺身而出，团结一心，筑起了抗击疫情的钢铁长城。他们以自我牺牲的精神，负重前行，书写大爱诗篇，书写惊天动地的生命赞歌。
在这场没有硝烟的战争中，英雄们用生命保护自己的生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习，不断增强自己的技能，成为国家有用的人才！
(2)活动对象
高年级小学生
㈢活动目标
1.通过音频、视频、图片让学生知道什么是英雄。
2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生理解英雄精神。
3.让学生知道自己的责任和努力的方向。
(4)活动过程
1.激情引入，点出主题
老师:孩子们，一场突如其来的疫情让我们经历了一个不一样的春节，一个超长的居家假期，一种特殊的学习方式——居家网上课。特殊时期，特殊学习，让我们进入今天的特殊班会，这次班会的主题是——“英雄，仰望你”。
认识英雄
(1)解读英雄
老师:春天来了，希望在前方，我国疫情防控形势正在积极好转，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省表现出非凡的团结。中国的方法被证明是成功的！新冠肺炎爆发并在全球多地蔓延，意大利彻底爆发，疫情完全失控。世卫组织专家说:“中国为世界树立了一个标准。各国应该借鉴中国疫情防控的经验。”
老师:在他们身上，我明白了什么是英雄。英雄有哪些精神品质？(播放对抗疫情特辑《英雄》及声音)
老师:英雄是热爱祖国，勇敢无畏，有担当，负责任，无私奉献，不辞辛苦，甘冒风险，为人民利益英勇奋斗的令人钦佩的人。
(2)谈英雄
(展示图片:钟南山、李兰娟、王春春、王勇...)
老师:在这场抗疫战争中，无数的战士奔赴前线，无数的医护人员志愿日夜奋战在疫情最前线。正是这些逆行者的坚持，才让我们大多数人拥有了平静的生活。他们是真正的英雄！
(3)寻找英雄
老师:孩子们，我们身边也有默默奉献的英雄。我们一起去找吧。
(展示图片:交警、工人、环卫工人、快递员、教师...)
老师:他们平凡，却有着不平凡的责任；他们默默无闻，却有全心全意为人民服务的情怀；他们的无私奉献，凝聚了抗击“疫情”的力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。
3.英雄榜样实践的方向
老师:孩子们，在这场抗疫战争中，英雄们用生命保护着自己的生命！我从他们身上看到了奉献、爱国和中国力量。亲爱的孩子们，少年强则国强！祖国的希望在你们身上。作为新时代的少先队员，我们应该怎么做？
扩展
老师:孩子们，祖国保护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄们学习，把爱国之情、强国之志、报国之志融入到学习生活中，努力成长为有知识、有道德、有成就的新一代接班人。我们今天的微课会到此结束。
小学疫情防控人人有责。主题班会教案三一、活动目标
1.让学生借助视频清晰了解新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注意个人卫生。
3.提高学生的防范意识和安全意识。
二、活动的重点
使学生掌握正确的预防措施。
三、活动的难度
强化学生健康防控意识，提高自我保护能力。
四、活动过程
(A)谈论:
同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的传染性，很多人不幸被传染，直到今天我们也无法顺利重返校园。学生们对此了解多少？今天，我们来仔细看看。
(B)了解新型冠状病毒。
冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种新的病毒株，以前从未在人类中发现过。常见症状包括呼吸道症状、发烧、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可以在人与人之间传播。
(3)为了防止病毒，我们这样做。
1.勤洗手，正确洗手。
(1)掌心相对，手指并拢，相互摩擦。
(2)手掌和手背沿手指方向相互摩擦，相互作用。
(3)掌心相对，双手沿手指交叉互相摩擦。
④双手手指互锁。互相摩擦
⑤一手握住拇指，另一手用拇指摩擦，交换。
⑥将五个指尖并拢放在另一只手掌中，旋转摩擦，交换。
⑦交替螺旋擦洗手腕。
2.主动保护
a咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖口或手肘完全捂住口鼻，并立即将用过的纸巾扔进封闭的垃圾桶，洗手。
B.注意保持家庭和班级的开放通风，加强空气流通，保持环境清洁。
避免近距离接触
A.避免与无保护的养殖或野生动物近距离接触。
B.避免接触生病的动物和变质的肉。
避免接触流动的动物和新鲜市场的废水。
D.上下学的路上一定要戴口罩。
4.良好的安全饮食习惯
彻底煮熟肉类和鸡蛋，处理生食和熟食时要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配，多吃新鲜果蔬，补充维生素和纤维素，多喝水。
小学疫情防控人人有责。主题班会教案4教学目标:
1.通过互动交流对疫情的感受、看法和建议，缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、恐惧等负面情绪。
2.说说你心中的抗疫英雄是谁？表演他们的行为。
3.想一想:小事情怎么保护自己？
教学重点:
1.如何保护自己？
2.释放压力，积极面对疫情。
教学难点:
把英雄事迹表演出来，想想小学生的责任是什么。
课前准备:
学生:玩拍手游戏。
老师:关注学生情绪。
教学过程:
首先，导入:
同学们:2020年的春节是一个难忘的春节。你害怕新型冠状动脉肺炎吗？
点名回答。
老师总结:新型冠状肺炎的主角是通过空气飞沫传播，大家都戴着口罩，不去探望，不去聚会。
第二，互动交流:
同桌交流:寒假面对疫情我的感受、看法和建议。
老师指定了演讲的舞台。
学生:你们现在的心情有没有因为沟通和互相诉说而改变？
大声点名回答。
老师总结:只要我们做好自我保护，比如勤洗手，戴口罩，不要聚在一起，按老师要求的去做，就一定能做好自我保护，听家长的话，远离疫情。
第三，开展交流:
防疫期间你最敬佩的一线英雄是谁？说说他的事迹吧。
说出它的名字。
谁想演一个英雄的动作，表情或者感人的瞬间？
点名表演。
学生评价
问题:作为小学生如何保护自己？
说出它的名字。
学生记笔记。
一起读录下的内容。
四、教师总结:
动词 （verb的缩写）学生反映:作为小学生，责任就是学习。
第六，拓展。
小学疫情防控人人有责。主题班会教案5一、班会主题
在抗击新冠肺炎的战斗中，我们齐心协力。
二、班会背景
由于疫情突然，过年的时候都是走亲访友，没有机会和朋友一起玩。要求学生保护好自己，不能接触外人。长期封闭的生活使学生浮躁、懒惰、害怕、焦虑，影响身体健康。
三、班会的目的
1.了解新冠肺炎的危害，学会正确认识病毒。
2.疫情期间做好预防工作，学习基本的预防知识。
3.理解焦虑和突发事件的关系。
四、班会准备
1.收集疫情爆发以来的相关事件。
2.分享缓解心理压力的方法。
动词 （verb的缩写）班会流程
老师现场直播
1.介绍班会的过程和班会的背景。
2.详细说明关键部分，并举例进行正面分析。
(1)什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界中广泛存在的一种病毒，因其在显微镜下观察时形状类似于皇冠而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。
此次发现的新型冠状病毒已被命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。
(2)有哪些临床表现？
一般症状包括发热、疲劳、干咳和逐渐呼吸困难。部分患者发病症状较轻，但无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、感染性休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出血和凝血功能障碍。大多数患者症状轻或中度，预后良好。少数患者情况危急，甚至死亡。
3.明确焦虑和突发事件的关系。
(3)什么是焦虑？
心理焦虑:是生物因素(遗传因素和生化因素)和心理社会因素相互作用的结果。
(1)为什么会有焦虑感？
(2)如何缓解焦虑？
①认知疗法:改变不良认知或重建认知。
正确看待冠状病毒的危害，深入了解，了解身边的具体疫情，采取适当的防范措施，不要过度恐惧和紧张，按要求正常应对。比如:做好日常消毒，测温，配合控制，尽量不要外出，多关注时事...
②行为疗法:呼吸训练和放松训练。
做深呼吸、眺望远方等放松训练，或者做一些能让自己放松的事情，比如瑜伽、阅读、做手工、画画、演奏乐器、唱歌等。，并进行适当的体育锻炼，增加身体免疫力。
4.解释自我保护过程中的细节。
5.学生们甚至连小麦都提出了自己的问题，老师总结了会议的内容:
(1)正确认识新冠肺炎病毒，从自身做起，做好自我防范，不麻烦医护人员；
(2)正确对待新冠肺炎，树立正确心态，积极应对，积极配合。
六、班会教学思路
安排这次主题为“抗击新冠肺炎，我们一起努力——缓解疫情期间的心理情绪”的班会，目的是让同学们真正了解新冠肺炎，调整心理情绪，学会自我保护。
小学疫情防控人人有责。主题班会教案6班会背景:
2020年新冠肺炎春运对全国人民，尤其是医务工作者来说是一场严峻的考验。这场疫情已经感染了数万人，刺痛了数亿人，推迟了开学时间，封锁了许多城市。但在灾难面前，人民的力量和内心的温暖。“逆行”总是有的
不计得失，展现自己的责任和担当。疫情能给学生的是最真实的生命教育，爱国主义教育，心理健康教育。让他们知道如何关心弱者/谴责邪恶/追问真相，关心国家，反思人类的责任，知道获取知识的真正使命和责任(但是，照顾到当前的现实，很多学生缺乏责任感，责任心不强。所以，有太多的故事要告诉学生，有太多的道德、价值观、情怀需要学生去感受。
班会时间:3月xx日上午
班会对象:xx班全体同学。
班会目标:
1.借助照片、视频等载体，通过写作、阅读等形式，体验“逆行者”的责任与担当。
2.通过自我评价和他人评价加深对个人责任的理解；通过分享和讨论，我们可以知道中学生应该有的责任和担当。
3.通过梳理个人责任，加深对未来的憧憬和向往，深化责任意识，激发内在动力。
班会准备:
1.学生提前看视频，指导他们写“赞美抗疫人”的解说词(约一分钟)视频参考:新华社战争故事《凡人皆英雄》——何玲讲述护士刘海燕的选择；央视元宵特别节目《你的出现》备选人物:钟南山等人在抗击疫情中逆行也可以选择自己的角色(身边抗击疫情先进的都可以)。
2.准备视频(编辑过的“逆行”视频和背景音乐)
3.给大家准备一个小纸板和一个时间瓶。
4.课件
班会流程:
第一，青少年喜欢逆行的人。
(1)学生谈论抗疫人物。
课程开始播放“略带伤感但信念坚定”的背景音乐，视频片段“逆行”，将学生带入情境带动情绪。四五个同学继续伴着音乐，讲述着他们准备好的“逆行”故事。
老师:同学们，2020年的春节，我想会是一个让你们永生难忘的时刻。一个新冠肺炎，让我们堵在家里，不敢跳出家门，直到钟南山爷爷劝我们搬家。但是有一群人是逆行的，是去前线的，就是刚才同学说的逆行的人。他可以是一线医护人员，可以是警察，可以是全国各地涌动的志愿服务者，也可以是千里之外赶到武汉的菜农...他们都在不计得失地为这场举世瞩目的疫情全力以赴。
(2)图文并茂见抗疫人物。
(教师提前阅读学生的说明笔记，选择医生部分。)学生的文字截图和对应人物的照片逐渐呈现。秩序是一幅画——学生评论的精髓。这个设计有意把“逆行”的范围缩小到医护人员，从而引出主题。
第二，责任是开始一个少年。
(一)选择医生职业的初衷
老师:在这场战斗中，那些不断冲在战斗第一线，或驻守在一线，与时间赛跑，与病魔作斗争的医生和护士，是我们最赞美的，也是最让我们感动的。
(ppt呈现数据资料)截至2月14日24时，各地紧急驰援武汉医护人员，不包括军队派出的医疗队和医疗队员)
217医疗队(含武汉181医疗队)
25633名医疗队员(其中武汉20374名医疗队员)(ppt展示医务人员的行为选择)
图一:医护人员聊天截图列表(短视频，截图闪动)
图二:向战胜非典的英雄们讨教抗击新型肺炎(3封):福州医护人员再送挑战；山东千名医务人员写战书让学生读战书(原第一军医大学小汤山医疗队全体成员写给南方医院党委的战书)(节选)。
“17年后的今天，当全国人民都在面对新型冠状病毒的肆虐时，我们更有责任做一个经验丰富、战胜非典的英雄集体！”
“我们在此请求医院党委战斗，我们愿意随时听候命令，战胜新的非典似的疫情。我们小汤山全体队员义无反顾，奔赴一线，做出我们应有的贡献。”
“在此，我们积极求战:有战，召之即来，战之必胜！”(朗读可以适当引导:重音、停顿、速度、动量、情绪)老师:他们说这是他们义不容辞的责任，是他们应有的贡献；他们说:“我们是这个行业的，我们是医务人员。”他们说:“我这边已经退票了，组织需要随时待命。”他们说:“这是我们的职责。”…他们说了很多，也做了更多。他们也很清楚，新型冠状病毒暂时无药可治，传染性很强。他们每天看着确诊病例数不断突破，几万。但他们始终认为这是他们的职责。因为，他们的职业是医生。并按下鲜红的手印，坚决不动摇。
(二)责任和责任背后的初衷
老师:医生的工作是治病救人。
医生是善良的(ppt呈现医生职业道德)
1.救死扶伤，实行社会主义人道主义。时刻为病人着想，尽一切可能减轻病人的痛苦。
2.尊重患者的人格和权利，平等对待患者，不分民族、性别、职业、地位、财产状况。
3.文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心、体贴患者。
4.为患者保守医疗秘密，实施保护性医疗。不要泄露病人的隐私和秘密。
5.严谨求实，奋发向上。钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。
老师:他们在认真做自己的工作。在灾难面前，“事不避难，义不避责”是一种责任和担当。
第三，少年有梦想，有毅力。
(一)青少年的责任
老师:同学们，医生的职责是治病救人，而不是在危急时刻退缩；老师的职业是教书育人，传道授业解惑；同学们，你们的责任是什么？
1.给学生两分钟时间，根据角色提示(学生、孩子、同学)完成卡片“我的责任”...).
2.(两分钟后)小组合并，依次向右手边的同学漂移，完成小组内同学的责任卡，注意不要重复。
3.学生分享我的责任卡。请学生以这种模式分享:我的第一个想法是...当我...我应该...(写同学名字)，提醒我的是...我应该是...:因此，我会努力工作...
(前提:当我是学生的时候，我要好好学习。当我是个孩子的时候，我应该尊敬我的父母:当我是...)
(二)青少年的世界观
同学们，今天，你们要想想自己作为学生，作为孩子，作为同伴的责任。你应该思考，做点什么，做点什么。希望多年以后，当你打开时间瓶的时候，你能告诉你的老师和你自己，你做到了。
第四，应该重新培养青少年的责任感
(一)放一段武汉恶劣环境的视频。
(2)讲一段话，让孩子肩负起责任。同学们，逆行的人从来都不是从天而降的英雄，而是用自己的身体去冒险的普通人。守望者不是无意义的生死，而是责任和担当让他们直面困难。但是，你们作为年轻人，在20xx没有硝烟的战场上，从来不是旁观者。虽然救死扶伤治病救人的是医护人员，但是你呆在家里，不要给疫情添乱，承担社会责任才是正确的选择。
学生，为了自己，为了我们的家庭，为了这个社会，这个国家，都有我们难以忘怀的责任和使命。
小学疫情防控人人有责。主题班会第七课活动目的:
通过这次聚会，同学们认识到，在学校要注意个人卫生和防护，在家里要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。
课前准备:
学生收集关于不良饮食习惯和新型冠状病毒的信息。
活动流程:
目前是新型冠状病毒传染病的高发季节，做好卫生防疫工作刻不容缓。
一、引出本次班会的内容:
在新型冠状病毒来袭时，如何做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好地预防新型冠状病毒，保障学生健康，特举办主题集会。
其次，简单介绍新型冠状病毒中的防护知识。
1.想要科学保护，先记住四个要点:
少出门，勤洗手，戴口罩，保持警惕。
2.经常用自来水和肥皂洗手。我们每天接触各种病原体最多的部位就是你的手。手会接触到各种病原体，冠状病毒也不例外。洗手是明确的预防措施之一(以下七步洗手方法将被学习并立即使用)。在下列情况下洗手:
出门回家
咳嗽或打喷嚏后
在触摸嘴、鼻子和眼睛之前
晚餐前
做饭的时候，处理食材的前后。
上完厕所后
接触动物后
洗手的具体方法如下:
家里肥皂，出门选酒。
1.我们最推荐的方法:用肥皂和流动的水洗手，每次搓手至少20秒。如果出门不方便找水和肥皂，可以用含70-80%酒精的抗菌洗手液。
2.不要急着洗手，至少七步。在这个特殊时期，把手消毒到更高的标准，看看医护人员是怎么洗手的。
3.出门一定要戴口罩。建议尽量少去人多的地方，避免与任何有流感症状的患者近距离接触。如果一定要去，合理戴口罩，降低感染风险。需要注意的是，无论什么类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。
4.加强锻炼，增强免疫力。
5.生活有规律。好好休息，有规律的生活，充足的睡眠，对提高抵抗力非常重要。
总结:
只要学生注意卫生，做好预防，就能把病毒挡在外面。
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