对小班跳跃活动的思考。

这个活动的重点是让孩子掌握双脚跳和按指定方向跳的技巧。一开始我用音乐《火车要开了》和《三只熊》让孩子动起来，激发他们的兴趣。然后循序渐进，先让孩子带球跳，再看箭头方向，最后按照小指挥官指定的方向跳。第一个环节，孩子带球跳的时候，我让孩子自由尝试，然后邀请一个“正确动作”的孩子展示，让孩子仔细观察，然后老师“学习”。老师一边做动作一边讲解动作要领，最后要求孩子们“一起学”。整个过程没有直接的示范和讲解，而是孩子在前，老师在后，充分尊重孩子的主体地位。在孩子们掌握了跳跃的要领后，我通过游戏和提高难度来保持他们的兴趣，让孩子们在愉快的氛围中巩固跳跃动作，避免枯燥的纯动作练习。

该活动以幼儿基本动作的发展为基础，将运动基本技能的锻炼投入到有趣的游戏活动中，适合小班幼儿的年龄特点。让孩子在充满乐趣的中学练习，极大地激发了孩子参与体育活动的兴趣，也从不同层面发展了孩子的运动技能，取得了良好的教学效果。