10幼儿园教育随笔
1.幼儿园教育随笔
幼儿园日常活动中的一些意外情况，往往是老师意想不到的，这就需要老师学会控制自己，保持冷静，及时引导幼儿联想，用机动灵活的方法潜移默化地转移他们的注意力。如果是老师在组织户外运动活动“练习听信号”，天空中向南飞的大雁引起了孩子们的注意，他们兴奋地说着话，根本不听老师的话。老师可以暂时中止活动，加入小朋友的行列，和小朋友一起观察大雁南飞，引导小朋友说出大雁的队形。同时，告诉孩子大雁为什么要排队飞，告诉他们大雁的纪律性很强。不能留守，但也可以教孩子“候鸟”“南迁”等词汇，让他们知道大雁为什么南迁等有趣的现象。当大雁飞过时，灵活地组织孩子的活动，如向大雁学习，遵守纪律，听老师的信号组成雁群或其他队形，一定会取得意想不到的活动效果。
2.幼儿园教育随笔
彬彬上学期在我们班，但是天一冷就离开了公园，因为奶奶舍不得孙子。彬彬的妈妈告诉我，她打工的孩子都在家陪奶奶，奶奶太宠了。她上厕所都要脱裤子，更别说自己穿衣了。她把他送到幼儿园，让老师好好帮助他。这学期，不管奶奶怎么说，孩子每天都会来幼儿园，不会出园。通过观察，我决定先培养孩子的语言表达能力。彬彬是个内向的孩子。可能他知道自己各方面都不如别人，有点自卑。他不会主动向老师表达自己的意愿。只要我们不提醒他，他会尿裤子好几次。每次他换裤子的时候，我都会告诉他:“以后你尿尿的时候，脱不了裤子也没关系。老师会帮你的。”我们温柔的态度让孩子完全信任我们，然后他想尿尿的时候会主动告诉我们。接下来就是培养他的自理能力了。我们手拉手教他洗手、脱裤子、提裤子、穿衣服、叠衣服、穿鞋...斌斌学习很努力，可能是错过了学习的机会，斌斌学习很努力。我们不厌其烦地反复教导他，在他取得进步时表扬他，他妈妈也积极回应。慢慢的，彬彬从一个什么都不懂的孩子变成了一个能照顾自己，活泼开朗的孩子。原来的自卑消失了，取而代之的是满满的自信。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，儿童身心发育尚未成熟，需要大人的细心呵护和照顾，但也不应过度保护和包办代替，以免剥夺孩子自主学习的机会，养成过度依赖的坏习惯，影响孩子的主动性和独立性发展。彬彬的改变让我们意识到，每个适龄儿童都应该去幼儿园接受教育，集体生活可以锻炼孩子各方面的能力。家长不要太宠孩子，孩子到了入园年龄也不愿意送孩子去幼儿园。孩子们最终会受到伤害。
3.幼儿园教育随笔
冬天，当孩子们进入公园时，一只鸟飞进教室。“老师，小鸟外面太冷了”“小鸟迷路了”“不，小鸟要和我们玩游戏！”“老师，快抓住那只鸟”...我在孩子们的讨论中悄悄地抓住了那只鸟。在刹车的时间里，我的手也捕捉到了孩子们众多惊讶的目光。孩子们蜂拥过来。“小鸟饿了吗？”“鸟会说话吗？”“小鸟需要尿尿吗？”我笑着把叽叽喳喳的小鸟放在一个孩子的耳朵旁边，让他听小鸟的叫声，孩子们争着听小鸟的叫声。他们的欢声笑语，像一束束灿烂的阳光，给教室带来了温暖。我知道，在他们小小的心里，已经用爱筑起了一个温暖的小窝。“鸟的眼睛是闭着的。”“这只鸟好像在哭。它想念它的妈妈！”只听到姗姗和丹丹哭丧着脸在说话。突然，教室安静了。“这只鸟想家吗？它的家在哪里？”随着我的提问，孩子们陷入了沉思。我告诉他们:小鸟的家是蓝天，它喜欢自由飞翔。和孩子商量后，我站在阳台上把鸟放生了。孩子们欢呼道:再见了，小鸟...
4.幼儿园教育随笔
我们班孩子王xx，阑尾炎做了手术，现在还在家躺着休息。他已经很多天没去学校了，我们决定集体去看王xx。星期五早上，我们乘校车出发了。虽然有点冷，但今天的太阳依然露出灿烂的笑容，仿佛在欢迎我们去见王。校车穿过城市到达黄金玉米公司。树木和美景飞驰而过，勤快的清洁工忙着打扫卫生。孩子们高兴地跳着，一起唱着欢快的歌曲，不知不觉就到了王xx孩子家的楼下。
晓晓的爸爸妈妈热情地和我们打招呼。小萧艺瘦了一些，但她仍然很有活力。他平时最调皮，这个时候其实有点害羞。班里的孩子们高兴极了，纷纷拿出自己的礼物。子涵小朋友拿出苹果，希望王吃一个苹果更健康；袁泽拿出一张小卡片，祝愿萧艺健康幸福。他希望萧艺的孩子们能尽快回到幼儿园和他们一起玩。更有趣的是，小时候的林，是的好搭档。看到萧艺，她有点不好意思，一本正经地问:“你生病了，为什么不躺在床上？”孩子们互相打着招呼，虽然言语有些生硬，但难掩兴奋和激动。小萧艺渐渐放开了，拿出他的玩具和他的朋友一起玩。看着兴奋的孩子和幸福的笑容，我们成年人真的不忍心打扰他们。我转过身，看到妈妈眼里满是泪水。多么感人的一幕啊！晓晓的父亲举起相机，挡住了自己的脸，记录下了这难忘的一刻。
回来的路上，我在想，这真是一次不寻常的旅行。孩子们懂得爱别人，深深体会到班级集体家庭的温暖。人生总有受教育的机会。只要用心去发现，就是给孩子的礼物。
5.幼儿园教育随笔
每天组织孩子午睡的时候，总有几个孩子不在床上躺很久，静不下来。而已经躺在床上的孩子们，有的在摆弄着小手，有的在和好朋友窃窃私语。真的让老师很头疼。这一天，我正好拿着孩子带来的一本新故事书。吴宇春看到了，说，唐老师，你是要讲故事吗？我一愣，马上反应过来说，对，我就是等所有的孩子都躺下安静了再讲故事。吴宇春马上对还没躺下的孩子们说:你们不要急，唐老师要讲故事了！没躺下的孩子一听，立刻躺下，安静下来。所以，我讲了两个故事。孩子们恳求:唐老师，再给我讲一个吧！我说:今天太晚了。明天，孩子们会早点上床睡觉，安静下来，所以汤灿先生奖励你一个故事。从第二天开始，孩子们真的很快很安静地躺在床上，等着老师讲故事！并请求老师多奖励一些故事！通过这件事，我明白了，孩子能养成一个好习惯，除了讲道理，还可以通过一些适当的活动给予奖励。这样也会起到事半功倍的效果。
6.幼儿园教育随笔
户外活动开始了。一些孩子拍球，一些玩沙袋，一些跳绳...就像快乐的小鸟一样，它们活跃在院子里。柯薇薇的孩子和其他朋友不一样，因为他是残疾人，不仅一只眼睛看不见，右腿还有先天性骨关节缺失。他入园前几个月刚动过大手术，现在走路都不太稳，语言能力也差。对于这样的孩子，作为一个小班的班主任，我应该在照顾其他孩子的同时，百倍的照顾他。无论走到哪里，我总是带着他，牵着他的小手，生怕有什么意外。但这一次，我发现他的小手正在挣脱，还不时用另一只小手掰开我的手，用不清楚的声音对我说:“老师，我也想玩。”总之，我心里咯噔一下，觉得自己对这种变态的护理方法产生了怀疑。我说:“薇薇，你一定要小心别摔倒。”轻轻地放开他的小手。在我们的日常生活中，像薇薇这样的孩子不在少数，残疾，是“受伤的小鸟”。但他有自己的梦想和欲望，他也想和同龄人一样去玩，去玩，去想象，去创造，去飞翔。如果老师一刻也不离开他的身边，一百倍的照顾他，充分说明老师从身体方面给予了他无微不至的关怀，却忽略了他的人格发展。虽然身体残疾，但大脑发育正常，识字和数数都还不错。他也想做孩子想做的事；孩子想玩什么，他也想玩。如果别的孩子玩游戏，把他当成例外，这是否会伤害他的自尊心，伤害他的心智？他会不满老师对他的关心和照顾。于是，薇薇终于鼓起勇气，对老师说:“老师，我也想玩。”。老师要照顾他，慢慢锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。无论什么活动，什么游戏，都应该让他参加，加入团队。只是在活动过程中，老师总是格外照顾他，既保护了他的自尊心，也让其他孩子理解并学会关心自己的残疾朋友，明白互相帮助是一种美德，更能体现一种大家平等和谐的氛围。
7.幼儿园教育随笔
孩子年龄小，安全意识差，生活经验不足。他们看到新鲜事物就敢冒险，所以我们一定要提高警惕，把握好孩子的安全，随时及时预防危险。根据这几年的管理经验，我总结出必须做到三种尽职，即口尽职、眼尽职、手尽职。口头出勤就是反复给孩子解释，时刻提醒，时刻讲安全；护眼是让每个孩子的一言一行都在你的视线之内，从而防止一些危险的意外发生；手服就是发现身边危险的东西，及时处理掉。没有任何隐患。只有这样，孩子才能玩得开心，才能踏实；父母可以满意放心；我们所有的工作都能顺利进行。
8.幼儿园教育随笔
常xx是一个很聪明的小男孩，但是他有一个头疼的问题:他喜欢插嘴。有时候我一说开头，他拿着就没完没了的说，导致其他小朋友也跟着学，可是上课的时候，他根本听不清楚我说什么。今天我就说了一句“孩子喝水”。他叫，“一组去，两组去。”但全班同学都不听他的，都涌向了杯子厨房。看到这里，我灵机一动，让孩子们先回到座位上，然后宣布，陶金的孩子们将在这一刻被邀请做小学老师。孩子们看到了，都觉得很好玩，笑成了一团。陶金喊道:“一组去喝水。”一点用都没有。我借此机会对他说:“你的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢？老师上课的时候你总是说话。别人还能听到你吗？他脸红了，摇了摇头。经过这件事，他的“毛病”改善了很多。
9.幼儿园教育随笔
我教的孩子已经是中班了，但是经常会出现一些问题“老师，我找不到我的剪刀了？”“老师，我的书应该放在哪里？”“老师，书又乱了？”“这个我教不了。”我开始担心可能是开学的时候因为不熟悉东西而短时间忘记了程序，但是现在已经是中班下学期了，孩子们应该可以很好的解决生活中的这种小问题，但是显然我高估了我的这群孩子。阻碍孩子应有成长的原因是什么？太多的安排，太多的限制，太多的干预，让孩子习惯了理解和求助。所以我们决定对班里孩子的生活教育做一个大的改变，让孩子学会做事，真正展现出中产阶级孩子应有的自主、活力和优雅。
我们做的第一件事就是让孩子做自己的事。作为中产阶级的孩子，他们有自我服务的基本技能。一方面要巩固他们已有的生活技能，也要制定一些新的生活技能让他们学习，促进他们的成长，满足他们成长的光辉经历。所以，我们努力相信孩子是伟大的。在改革中，我们解放了自我服务的主角，开始让孩子实现自我服务:饭后自己收拾桌子和地板，自己用水漱口，自己起床叠被子，自己擦小椅子，自己安排生活过渡期间的活动，自己准备拿蜡笔、铅笔、胶水等工作。在学习活动之前，设立一个小班长值班，尽可能地积极帮助老师。在实例演示中，孩子们很快学会了更多的生活技能，这不仅是一种动作学习，更是对孩子独立意识和能力的培养。
另外，我们也鼓励幼儿帮忙做别人的事，一起做大家的事。学会做事，一定要从小事做起，扎扎实实做好每一件小事，才能最终胜任一件大事。我们“学会做事”的生活教育已经开始贯穿生活的每一天，我们的孩子会比以前做得更好。这个值将继续。我相信我们的孩子明天会很优秀，很独立，很有能力！
10.幼儿园教育随笔
夏天雨过天晴后出现的美丽彩虹，常常成为孩子们讨论的焦点。老师可以通过提问引导孩子观察彩虹的形状，然后引导孩子观察彩虹的颜色，教他们红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。还能巧妙地引导孩子讨论彩虹形成和消失的原因。比如，当孩子对一种小动物，比如瓢虫感兴趣，自发地围在一起谈论时，老师可以引导孩子观察，暂时不说出一些知识问题的正确答案，而是让孩子把小动物带回自然的角落继续观察，老师可以查阅相关资料。动员孩子回家问父母，让孩子的知识更加规范、正确、丰富。