如何观察和引导有效的角色游戏

案例一:预设游戏是指教师预设相关的环境和材料，如娃娃屋、小医院、小餐厅等。在观察这样的角色游戏时，要把握以下几点，即目的性、层次性、阶段性和多面性。我们会在下面的案例中感受到，这是一个不断观察、反思、调整的过程。这个案例说明，教师要善于在孩子无序的活动中体现出一种秩序，善于思考，及时做出有效的调整。

场景一:孩子们一进教室，就被娃娃家的几个婴儿奶瓶吸引住了。婴儿奶瓶挂在屏风上，形成一个天然的隔断。老师指着这些奶瓶说，你看，这些奶瓶饿了，但是没有小手。让我们帮助他们喂一些樊凡！

材料放(1)许多小珠子作为米饭和蔬菜。②各种大小、材质的喂食工具，如勺子、筷子、夹子等。3不同大小的奶瓶宝宝，嘴巴的形状和大小都不一样。