游戏分享中，老师如何判断阅读区儿童游戏的好坏？（

生理层面，认知层面，社交发展层面，情绪发展层面。在幼儿游戏的过程中，教师要仔细观察“导师”在与幼儿互动中的作用，可以从生理层面、认知层面、社会性发展层面、情感发展层面四个层面来判断幼儿游戏的好坏，更好地促进幼儿更好地游戏，发挥其创造能力。