奥欧iu评价语言的利弊及建议

优势:

1，善于激发学生的学习兴趣。老师用多媒体展示课文和课外拓展内容的设计，充分激发了学生的学习兴趣，让他们去思考，去想象，去认识ao，ou，iu这三个元音。

2.汉语拼音的教学总是让学生以各种形式朗读，调动学生的积极性，让学生记忆深刻。拼音和识字教学紧密结合。学完拼音后，要求他们用拼音帮助他们正确读汉字，使汉语拼音教学和识字教学相得益彰。

3.根据儿童特点，采用多样化的教学方法，使学生在反复识别中牢牢掌握元音的准确拼写。教师采用的阅读方式有:教师示范阅读、学生自主阅读、同桌互改阅读、火车阅读、学生作为小学教师的教学阅读、表演阅读等。整个过程生动活泼，轻松愉快，使学生始终保持浓厚的兴趣和集中的注意力。

缺点:

1，教学速度太快:由于教学内容丰富，老师的教学速度可能太快，导致一些基础不好的同学很难跟上进度。建议教师适当调整教学速度，注意学生的反馈。

2.互动环节不足:虽然教师采用了各种教学方法，但互动环节仍然不足。建议教师在今后的教学中加强互动环节的设计，让学生更多地参与课堂。

建议:

1，老师的课堂知识详实，内容丰富，条理清晰。建议老师适当增加一些互动环节，提升课堂气氛。

2.老师语言幽默，能把枯燥的讲解变成生动的教学，引导学生有效学习，效果显著。建议老师继续保持这种风格，让学生更容易接受。

3.老师可以精挑细选题目，题目是梯度设置的，题目是给中下等学生的。建议教师注意知识的联系，运用知识迁移的教学方法，提高学生的主动参与性。

学习拼音的方法

1，练习拼写和听写。通过大量的听写和拼写练习，可以提高掌握拼音的能力。

2.多读书。首先要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深理解。学拼音不能急。刚学拼音的孩子理解能力差，学习不会正常。家长要耐心引导，不能鼓励。

3.多写。孩子们会阅读后，他们应该写字。最好是边读边写。家长要教会孩子拼音字母在四行三格中的正确位置。在孩子会写字的时候，家长可以每天听写，发现孩子不会加强锻炼。一般要一个星期他们才会慢慢记住。

4.多练习。阅读和写作之后要多练习，主要是写作之后的强化练习。父母最好配合孩子。家长可以制作一些单元音拼音卡，通过和孩子做游戏来复习巩固。