幼儿园中班端午节社会活动教案[3]
蒂希
活动目标
1，我知道农历五月初五是端午节。
2.了解有挂艾草驱毒驱虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有很多传说，故事，儿歌，比如关于屈原的传说。
3.端午节有一种特殊的食物——粽子，它有许多形状和味道。
4.参加端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
5.对端午节有了初步的了解。
教学重点和难点
1.了解民俗。
2.自己做龙舟。
要准备的活动
粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的视频或者图片。
活动过程
谈论饺子的起源，看图，做艾叶，玩笔画，学习阅读端午节(延伸)
- ─→ - ─→?─→?─→?画画
故事儿歌生活龙舟龙舟赛
a、老师读儿歌，讲端午节的由来
(1)老师的阅读:五月五日，端午节。门口都是香。吃粽子撒糖。龙舟比赛是快乐的。老师讲了屈原的故事。
(2)介绍端午节的两项主要庆祝活动:包粽子和划龙舟。
包饺子，看图
(1)给小朋友介绍做粽子的材料(粽子叶、糯米、线)。示范包法，小朋友用纸折“粽子”。
(2)幼儿看图，引导幼儿体验粽子的独特味道。
(3)我知道粽子是中国的特色小吃，不同的地方有不同形状的粽子，比如三角形的，长的。有不同的口味，有红枣的，有肉的，有馅的。
(4)吃粽子的时候，我们习惯用蜂蜜糖或者白糖蘸着吃，这样吃起来更香。
c、艾草，使用
(1)老师给孩子们看艾草。在我们农村，艾草一般生长在Tanobe。(2)其作用是驱蚊辟邪。把它插在门上。
d、制作龙舟
(1)让孩子欣赏龙舟比赛的视频和图片，激发他们自控力和自娱自乐的兴趣。
(2)制作龙舟。
用两根竹竿把布裹在船上。贴上各种彩色纸条。
画一个龙头，做一个龙头饰。
e、划龙舟
组织孩子们来一场“龙舟赛”。船头的孩子戴着龙头饰，其余的孩子排成一排坐在龙船里，按着锣鼓的节拍划着船。两只船之间也可以进行比赛，哪个队动作整齐就赢。
f，扩展
学会读“端午节”，画“龙舟赛”，增强端午节的感觉。最后，请孩子们表演并朗读端午节的儿歌。:5月5日，过端阳。门口都是香。吃粽子撒糖。龙舟比赛是快乐的。
偏激
活动目标:
1.简单了解端午节的起源和传说，了解端午节吃粽子、划龙舟、抽艾叶的习俗。
2.孩子们可以积极参与端午节习俗的互动。
3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日习俗的兴趣。
4.体验明显的季节性特征
5.感受节日的欢乐气氛，愿意参加活动装点环境。
活动重点:
1.让孩子们简单地通过观看视频了解端午节的起源和传说。
2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟、抽艾叶的习俗。
活动难度:
孩子们可以积极参与端午节习俗的互动。
活动准备:
1.屈原的故事和端午节的起源，赛龙舟，艾草，粽子，挂香囊，艾条的图片等。
2.春节贴春联、放鞭炮、吃饺子等图片；
3.手工纸杯，五色线，双面胶等。
活动流程:
1.介绍一些图片，猜节日，激发孩子的兴趣。
1.老师:今天老师带了几张图。让我们看一看。图片中的人在做什么？
2.老师:这是什么节日？谁来告诉老师我们这个节日要做什么？
3.老师:我知道我面前的那些图片描述的是春节。现在让我们来看看这些图片。里面有什么？这是什么节日？
基础部分1。老师:今天我们来谈谈端午节。有人知道端午节是什么时候吗？端午节是为了纪念谁？谁知道端午节的故事？
2.老师:好，我们来看一个短片“端午节的由来”来了解更多关于端午节的知识。
3.老师:看完短片，谁来告诉老师端午节是什么时候，有哪些习俗？
4.老师:端午节吃粽子了吗？谁来说点什么？
5.老师:除了吃粽子，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们那里是罕见的。
6.老师:孩子们想看看划龙舟是什么感觉吗？我们通过一个小视频来看看划龙舟是什么感觉。
7.老师:(让班主任悄悄点艾叶)你闻到什么了吗？那是什么味道？哦！是苦艾！谁知道艾草有什么作用？夏天会有很多蚊子。点燃的艾草有一种特殊的气味，可以驱走虫子。我们刚刚才闻到，现在让我们看看他。(图片)8。老师:今天，我们的孩子一起学习了这么多关于端午节的知识。谁来告诉老师我们当地是怎么过端午节的？有哪些风俗习惯？(插柳枝，穿皮包，吃卷饼，韭菜盒子等。) 9.老师:现在孩子们知道端午节是怎么来的吗？是为了纪念谁的节日？
三、手工1。老师:让我们做一个小工艺品，做一个漂亮的钱包送给爷爷奶奶，祝他们节日快乐。
2.老师:好了，钱包准备好了。让我们把漂亮的钱包放在桌子上。
说了这么多，小朋友们，来说说端午节是哪一天庆祝吧。
四、听老师讲故事:对，最后我们来听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事，“布老虎吃粽子。”
提索
活动目标:
1.体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢工作，愿意参与家务。
3.了解粽子的制作方法。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
5.通过讨论，我激发了节日的情绪，知道我们应该快乐合理地庆祝节日。
活动准备:
视频(端午节怎么包粽子)粽子细线的粽子馅已经做好了。安全剪刀盆III。活动流程1。介绍一些老师:小朋友你好！端午节快到了，老师家会有客人。对于老师的热情好客，孩子们应该怎么说？
孩子:粽子。
老师:孩子们太聪明了，他们为老师解决了一个大问题，但老师还有一个大问题。孩子们愿意帮助老师吗？
孩子:是的。
老师:来老师家的客人很多，但总是一个人在包粽子，忙不过来。孩子们能和老师一起包粽子吗？
孩子:是的。
老师:小朋友真好。但是你知道你为什么在端午节吃粽子吗？(有些孩子回答是，有些回答不是..孩子们知道与否并不重要。和老师一起看个动画片大家就知道了。
2.观看视频，了解端午节的起源以及为什么在端午节吃粽子。老师:看完动画片，孩子们知道为什么在端午节吃粽子了吗？孩子回家后可以告诉父母。我们再看一个视频，看看怎么包粽子。之后，孩子们应该帮助老师。老师:孩子们，看看你们面前的材料。现在我们要用这些材料做又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给你示范一下。
提醒孩子安全使用剪刀。通过视频学习和老师的示范，一些孩子可以自己摸索出一个大致的包。对于不会或不会开始的，利用同伴帮助和老师指导，保证每个孩子都参与到活动中来。)老师:哇，包* *的饺子真好看。让我们学学他，看看他是怎么包的，怎么包的又好又快。
3，部分老师总结的结尾:哇，小朋友真能干，饺子让老师流口水了。现在老师不用担心不能招呼客人了。谢谢你们，孩子们。我希望每个人都能过一个快乐的端午节。5月5日，是端阳。门口都是香。吃粽子撒糖。龙舟在水中欢乐。粽子很香，放在厨房里很香。艾叶清香扑鼻。桃枝插在栅里，出门就能看到麦子黄了。这里阳光明媚，那里阳光明媚。