幼儿园音乐《可爱的小音符》教案

生活会因为音乐而多姿多彩，而这些欢快的、舒缓的、悲伤的等各种音乐，都是由各种时长的音符组成的。为了让孩子们更生动地理解和感受音乐的神奇和神秘，我设计了这样一堂课——《可爱的小音符》。目的是通过各种游戏的开发和音符妈妈(全音符)、音符姐姐(四分音符)、音符宝宝(十六分音符)形象的教具展示，让孩子感受各种音符的持续时间，结合基本节奏提高孩子对音值和节拍的感知和表达能力。

目标:

1，体验全音符、四分音符、十六分音符的音长变化带来的乐趣。

2.了解三种音符的结构和基本节奏，尝试用声音和动作来表达音符的长短。

准备:

自制“音楼”(全音符、四分音符、十六分音符)，音列和音乐的地面排列。

流程:

一、情境体验引出话题

1，听歌自由秀出课堂。

2.比较这两首音乐的不同之处。

第二，感知音符的持续时间

在故事《小楼笔记》中，形象感知了全、四、十六音的时长。

总结:笔记妈妈喜欢一个人住一层，笔记姐姐喜欢一个人住一个房间，笔记宝宝喜欢四个人挤一个房间。

第三，音符持续时间的表现

1，游戏“变”

2、游戏《笔记火车》

第四，配合相应的节奏，表现出来。

1.安装注楼的门牌号。

2.邀请小纸条。

a、整个音符都带着你好——请大声喊出来

b、四分音符请敲门。

c，十六分音符讲的是生活中相似的节奏。

第五，节奏延伸，持续感知。