中学课堂社会活动教案:在路上
中班社会活动教案:在路上1活动目标；
1.通过这项活动，孩子们可以了解一些必要的交通规则和交通标志，逐渐形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
2.体验游戏的乐趣，培养珍爱生命的情感。
活动准备:
1.交通安全课件，摄像头。
2.几个常见的交通标志，几辆童车。三维交通信号灯
3.道路示意图、道路场景布局、游乐场布局。
活动流程:
第一，引入教学。
黄晶晶孩子爸爸给孩子请假介绍交通事故，让孩子初步了解不遵守交通规则的危害。
第二，引导孩子看课件，组织孩子讨论。
1.引导孩子观看交通课件的第一段。
(1)组织孩子讨论什么是对的，什么是错的。
(2)让孩子看路线图，解释我们在路上应该如何遵守交通规则。
2.引导孩子观看课件的第二段。
提问:
(1)小姐姐怎么了？
(2)她为什么坐在篮球里？
(3)没有腿和脚会怎么样？
总结:人的一生只有一次，失去了就再也回不来了。如果我们每个人都想珍惜自己和他人的生命，我们就必须遵守交通规则。
3.引导孩子看课件的第三段，听关于交通规则的儿歌。
第三，出示交通标志，引导孩子认识。
游戏:“看谁贴的对”，在需要的地方贴交通标志。
四、游戏:《在路上》。
请老师指挥红绿灯，请小朋友当司机，其他小朋友都做过去斑马线处游乐场的游客。
游戏规则:司机和行人必须遵守交通规则，看红绿灯，靠右行走，过斑马线。不遵守交通规则的孩子不能玩游戏。
活动扩展:
请大家观看电子眼摄像头拍下的孩子们在路上的表现，自由讨论谁做对了，谁做错了。
中班社会活动教案:“在路上”2活动目标:
1，了解路上常见的名称和用途，尽量根据特点分类。
2.遵守游戏中的交通规则，争做文明小司机。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
自制汽车书籍，各种汽车图片，车牌号，交通标志图片
活动流程:
第一，特种车辆的使用
老师:我可以坐这个座位吗？
我这里有一本书，里面问了一些问题。你每答对一个，我就往前走一步，直到得到这个位置。
1，果园里的水果熟了，农民伯伯来摘，但是怎么运这么多水果呢？(大卡车)
2.孩子们想去秋游，但是怎么去呢？(公共汽车)
3.出租车是什么意思？(出租车)
4、红灯，车想停，但是有一辆车闯了红灯，是什么车？
(警车110救护车120消防车119)
老师走了四步才到座位。
老师:每一种汽车都有其特殊的用途。有了汽车，我们就方便多了。
第二，记录车辆
显示KT板
老师:这是什么地方？(停车场)
你怎么知道的？(因为有停车标志P)
老师:停车场里有多少辆车？(16辆车)
这些车你都认识吗？
这些车有什么特点？#给我看看记录表
1，从功能上区分:
2、从颜色上区分:
3、从大小上区分:
总结:原来车的颜色、大小、功能都不一样，因为不一样，我们一下子就能认出来。
三、游戏:找车牌
老师:停车场那么多车，没人来开。让我们做司机，开车。你可以选择你喜欢的车。
司机准备好了吗？绿灯亮了，嘟嘟，我在路上，开快点。这是高速公路。我开得更快了。我拉上山又拉下山。这是红灯。给我看看交通灯标志和禁止鸣响标志。
老师:司机，时候不早了。让我们把车停在停车场，但是我们停车场的车不是随便停的。你的椅子后面有一个车牌号，你手里的车图片反面也有一个号码。看看谁能先找到他的停车位。
(寻找车牌的孩子)
老师:司机，车停好了。我们回家拉吧。
活动反映:
中班的孩子要开始学录音了，所以这次活动我用了记录单的形式。孩子们都记录得很好，他们能写简单的数字。不会写的可以用符号来表示。但在谈到第二个环节汽车的特点时，文汶说，“可以从汽车的种类来分。”面包车，货车，轿车，110，120，119的划分不是很清楚，有点模糊。下次分特种车，工程车，其他可能会好一点。
中班社会活动教案:在路上3设计意图；
小动物的形象在幼儿的生活中占有重要的地位，在幼儿园教育中，经常会引用动物形象进行游戏活动。尤其是常见的小狗、小猫、兔子，更是受到小朋友的喜爱和欢迎。现实生活中，我们身边养宠物狗的人越来越多，孩子也能经常接触到这些宠物狗。但同时一些不良行为和现象也在影响着孩子:住宅小区、楼道、路边到处都是狗的粪便，破坏了环境卫生，突然被大型犬惊吓。所以根据教育主题，我选择了这个教育内容，把身边常见的现象引入到活动中，引起孩子的思考，学会爱护环境，学会与动物和谐相处。
一.活动目标:
1，初步了解饲养小狗的文明规则，知道在人群中要爱护小狗，帮助清理粪便；
2、乐于参与活动，愿意主动表达自己的想法。
二、活动准备:
一只玩具狗，一只小狗，一个小袋子和一根绳子，并创建一个街道背景。
三、活动过程:
1，场景表现:路边，活动中引。
一个大人带着小狗散步，遇到老师，聊了聊。
2.组织孩子讨论:带小狗沿路散步应遵守的文明规则。
刚才，我们看见我阿姨带着小狗在马路上散步。小狗脖子上戴的是什么？为什么要戴项圈？
走路的时候，阿姨手里拿着的是什么？它是用来做什么的？为什么一定要清理狗狗的粪便？
路边有很多人，还有小孩过来。牵狗的阿姨是做什么的？她为什么要这么做？
3、孩子的经历:我身边的小狗主人
4、小朋友玩游戏:我是小狗的主人。
请1-2小朋友扮演狗主人，带小狗散步，进行现场表演。
老师问:少爷做得好的是什么？为什么？
教师总结并结束活动。
中班社会活动教案:《在路上》4活动目标:
1.了解路上的车，有好奇心和探索欲，用各种方式表达对车的理解和热爱。
2.了解车辆与日常生活的密切关系，感受它给人们带来的便利。
3.掌握常见汽车的名称、形状、特征和用途。
4.了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。
活动准备:
1.汽车的照片。
2.纸和蜡笔。
活动的重点和难点:
用基本图形表达常见汽车的基本造型特征。
活动流程:
首先，坐汽车
认识这种交通工具，简单说说不同交通工具在生活中的不同作用。
总结:汽车厂可以生产各种汽车，汽车给我们的生活带来各种便利。
第二，看车
这里的车都一样吗？哪些是相同的，哪些是不同的？
总结:这几辆车形状、颜色、大小都不一样，但都有车厢。
灯，轮子，窗户。
第三，造车
给我看看汽车的照片。
1.这辆汽车是什么形状的？车上还有什么？(窗户、灯、车轮)
老师根据小朋友的观察结果，边说边画。
油漆
汽车完工了，所以我们把它漆得很漂亮。
总结:手里拿个小刷子，先绕着车身走一圈，慢慢走。小心不要在外面刷油漆。也刷车身。往一个方向刷，用一点力，到处刷，不要露出白点。油漆刷准备好了吗？别忘了按车的轮子，灯和窗户。
3.做你最喜欢的车。
生产要求:
1)小朋友画一辆车。
2)尽量画出大车的轮廓。
第四，作品展示，互相讨论
你最喜欢的车是什么？是什么样的？(* *)你和检查车坐在一起吗？油漆刷准备好了吗？)
活动扩展:
用小剪刀把成品车剪下来，送到我们主干道上。汽车可以安全上路，为更多人提供更多便利。