幼儿园小班优质教案
幼儿园小班优质教案1活动目标；
1.通过欣赏“小蚂蚁坐公交车”这个故事，我懂得了如何尊敬老人，热情待人。
2、结合自己的生活经验，讨论公交车不同情况下该怎么做。
3.感受故事中小动物之间的互助互爱之情。
4.理解故事内容，丰富相关词汇。
5.我愿意和同伴一起思考表演，激发他们一起表演的兴趣。
活动准备:
1，PPT课件
2.小椅子布置的像汽车，红绿灯的标志，塑料圈里一个人。
活动流程:
(一)通过谈话活动，引出话题:
你坐过公共汽车吗？公共汽车上发生了什么事？
(2)展示PPT课件。
1，看，谁来了？今天，小蚂蚁打算乘公共汽车去森林里看望她的奶奶。请猜猜在公共汽车上发生了什么。
2.老师操作课件讲前半段故事，直到熊婆婆说:“可是我坐的是你的位子。你不打算站着吗？”
3.提问:
a:最后谁上了车？小羊是怎么做到的？那只狗又说了什么？还有谁发言了？
b:熊奶奶坐下了吗？为什么不呢？那么我们该怎么办呢？你有什么好主意吗？
4.老师讲述了故事的后半部分:
小蚂蚁想到了什么？你喜欢这种方法吗？为什么？
(三)创设情境，组织幼儿讨论:
1.如果你和你妈妈或爸爸坐公交的时候看到一个地方，你会怎么做？(引导孩子迁移小蚂蚁，和妈妈坐一个位置，坐在妈妈腿上的经历)
2.如果你坐在公交车上，看到爷爷奶奶站在一起，你会怎么做？
3.如果你看到一个弟弟妹妹坐在公交车上，你会怎么做？
(4)游戏:红绿灯。
让孩子手里拿个塑料圈，做个小司机。老师是交警，在红绿灯处看免费游戏。红灯停，绿灯行。
附故事:
小蚂蚁在公共汽车站爬上了公共汽车。他要去森林里看他的祖母。车里有小羊、小狗、猴子、猪和许多孩子。他们有的去森林里采蘑菇，有的去森林里捉迷藏，有的去森林里的湖边玩耍。
滴答——公共汽车要开了。每个人都唱了歌。我太高兴了。
公交车开到一半车站，熊奶奶上来了。她去森林里看她的孙子熊。熊奶奶上车了，耶！坐哪里？所有的座位都满了。
小羊看见了，赶紧给熊妈妈让座。
狗说:“汪汪，熊奶奶，过来跟我坐一坐！”"
小猴子说:“熊奶奶，过来坐在这里！”"
大家都想给熊奶奶让座。
熊奶奶说:“你们都是好孩子，谢谢。但是当我坐在你的位子上时，你不打算站着吗？”
这时，小蚂蚁说:“不，不，熊妈妈，请过来和我坐在一起！”"
熊妈妈说:“那你怎么坐？”
小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说:“你先坐下，我就有地方坐了！”"
熊奶奶坐在小蚂蚁的座位上。嘿，小蚂蚁去哪了？
“熊妈妈，我在这里！”声音在熊妈妈的耳朵里。原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上，坐在那里！
一路上，小蚂蚁给熊奶奶唱了很多歌。那些歌很好听。看，熊奶奶多开心啊！
森林到了，大家高高兴兴的下了车。
教学反思
活动的主要目标是通过故事的情节，让孩子们感受到小蚂蚁尊重长辈的行为美，以及与同龄人和睦相处的快乐感受。活动中，我在引导小朋友整理前半段故事的时候，拿着一张熊的图片问:“熊上车了，但是座位都坐满了。我该怎么办？”然后提问让小朋友讨论，学习让座的动作:“小动物们看到熊奶奶上车的时候做了什么？”谁会学？“在此基础上进行道德延伸:如果是一个老人或者一个抱着孩子的阿姨，我们该说什么，做什么？活动结束时，我玩了一个“让座”的游戏，让孩子在游戏中巩固今天的目标，并说“某某，过来坐这里”，加强了对孩子的礼貌教育，突破了困难。
幼儿园小班社会素质教案2活动目标:
1，了解故事，知道出门不离父母的道理:
2.有初步的自我保护意识。
3.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
活动准备:
1，童书:《和妈妈在一起》。
2.根据《和妈妈在一起》故事，准备若干小鱼、小鸡、猴子，给鱼妈妈、母鸡妈妈、猴子准备1头饰。
活动流程:
1，引导孩子猜测故事的一部分，初步理解故事。
老师讲故事的前半部分，就是从开头到“小鱼游到哪里”
老师:小鸟和它们的妈妈在一起。他们在蓝天上飞翔。它们的妈妈飞到哪里去了？猜猜鸟会怎么样？
老师:小猴子和他的妈妈在一起。他们正在绕着那棵大树跳。他的妈妈在哪里跳？猜猜小猴子长什么样。
老师:宝宝和妈妈在一起。他们正在公园里快乐地玩游戏。母亲去了哪里？猜猜宝宝会怎么样？
老师讲完了这个故事。
老师:你猜到刚才的故事了吗？让我们一起看书吧。
老师和孩子一起看童书《和妈妈在一起》的画面，老师完整的讲述故事。
2.老师引导孩子深入理解故事。
老师:为什么妈妈去哪里，宝宝就跟到哪里？不跟着妈妈走会怎么样？
老师总结:孩子在外面一定要跟着父母。如果他们不跟随他们的父母，他们将会迷路并处于危险之中。
3.玩游戏:和妈妈在一起。
角色分配。孩子们根据自己的意愿玩小码头、小鱼和小猴子。请两个有能力的小朋友扮演猴妈妈和鱼妈妈。一个老师扮演母鸡。另一个老师扮演婴儿的母亲。
老师:宝宝们穿上胸罩，跟着妈妈走。让我们一起表演。
老师和孩子们一起表演。在表演的过程中，老师讲故事，鼓励孩子讲，并跟着一起表演。
老师:今天，大家都是好宝宝。我们可以和妈妈呆在一起，不管我们是否在外面玩。以后和父母出去玩，也要紧紧跟着他们，这样就不会有危险了。教材在你妈那里。小鸡和它们的妈妈在一起。它们走在绿油油的草地上，妈妈去哪里，雏鸟就去哪里。鱼和它们的妈妈在一起。他们在一条清澈的河里游泳。它们的妈妈游到哪里，鱼就游到哪里。小鸟和它们的妈妈在一起。他们在蓝天上飞翔。鸟妈妈飞到哪里，鸟就飞到哪里。小猴子和他的妈妈在一起。他们围着高高的树跳，小猴子妈妈跳到哪里，它就跳到哪里。婴儿和他妈妈在一起。他们正在公园里快乐地玩游戏。不管妈妈去哪里，宝宝都会跟着去。婴儿和母亲回家了。母亲坐在沙发上，婴儿坐在她怀里。宝宝和妈妈一起看书和绘本。真的很有意思。宝宝开心的拍手笑。
反思:
根据小班幼儿的年龄特点，本次教育活动是针对小班幼儿开展的。首先是童书介绍的。图中的“鸡、鸟、猴、鱼”都跟着妈妈，和妈妈呆在一起。老师讲故事时，孩子们可以回答后半句“鸡去哪儿了？”然后老师操作娃娃，讲故事让孩子知道不要随便和陌生人走，体验不良后果。活动中，老师一边讲故事，一边用手偶和各种任务的对话来吸引孩子的注意力。当大叔扮演的陌生人拿着糖果饼干问“你觉得小明会跟陌生大叔走吗？”“谁想和叔叔出去玩滑梯？吃糖？看看奥特曼。孩子们说:“我想去，我想去。“说明我们小班孩子的控制能力真的很差，没有防范意识。也可以看出家长不重视对家里孩子的相关安全教育，存在很大的安全隐患。于是我问:“你们都认识这个陌生人吗？“这个时候，有些孩子似乎有点察觉，也有很多孩子说不知道。还有几个孩子说这是假的，愿意跟陌生人走。跟踪一个陌生人。我还重点告诉孩子“与陌生人同行”的危害:爸爸妈妈接不到宝宝，宝宝找不到爸爸妈妈。孩子们一个个睁大了眼睛，又问他们:“如果在路上，要不要和陌生人一起走？"?你和谁在一起？”孩子们不停地说:“和妈妈呆在一起。”
所以我觉得从小就给孩子这样的安全教育很有必要，尤其是小班的孩子，远远不够。有必要给他们更多的情境教育。
幼儿园小班社会素质教案3活动目标:
1，发展孩子的小肌肉群，提高孩子的动手能力。
2.培养孩子包糖果的欲望，感受糖果。
3.鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
4.教孩子养成细心认真的学习态度。
活动准备:
1，各种颜色和纸张的“糖果纸”若干；一些纸团，橡皮泥，绳子和吸管。
2.提前准备一盘糖果，盖上毛巾。
活动流程:
(一)引出话题
1，电话响了:“喂！你好！是羊妈妈，哦！好的，我一定会帮忙的。”原来山羊妈妈开了一家糖果店，店里的糖果都卖完了。我们让孩子们帮忙做些糖果，送给山羊妈妈。你愿意帮助它吗？
2、引导孩子观察各种糖果包装。
(2)尝试操作
1，“老师这里有些糖纸，糖果，绳子，吸管。现在请用你最喜欢的方式包装糖果。谁先试试？”请一两个孩子示范，其余的孩子仔细看。他们是怎么包装的？孩子，他是怎么包装的？“(把糖果用吸管穿起来，用糖纸包起来，就是棒棒糖了。)“还有谁跟他裹的不一样？试试吧。“(让另一个小朋友演示)小朋友，他是怎么包的？”把糖果放在糖纸中间，然后用绳子拧，就像编辫子一样。)
2.现在让我们来帮助山羊妈妈！(孩子们进入糖果店)
(3)活动结束后，电话又响了，“羊妈妈，糖果包好了，我们给你送过去！”10: 05-10: 15洗手。
活动要求:
1，洗的时候不挤。
2.学会掌握一定的洗手洗脸顺序。
幼儿园小班社会素质教案4活动目标
知道接待客人时应该注意的礼仪
体验接待客人的乐趣。
要准备的活动
体验准备:孩子去过家里的客人或者去过别人家。
课件准备:“客人来了”图片。
活动过程
讨论“做客”的相关话题，激发孩子的兴趣。
你家里经常有访客吗？他们是谁？
-当客人回家时，我们应该做什么？
你喜欢参观别人的家吗？
展示“客人来了-1，2”的图片，引导孩子理解接待客人时的不当行为。
1.展示图片“客人来了-1”。
当客人来的时候，小女孩躲在她父亲后面。你觉得她为什么要藏起来？
-她怎么能做得更好？
总结:家里有客人，要礼貌的打招呼。
2.放图“客人来了-2”。
-好朋友来了，把家里搞得一团糟。他们是对的吗？
-我该怎么办？
总结:无论是在家还是在朋友家，都要及时收拾好自己的玩具。
展示图片“客人来了-3、4”，引导孩子了解客人来时正确的接待礼仪。
1.展示图片“客人来了-3”。
——爸爸妈妈和客人聊天，孩子们安静地玩着玩具。
-他说得对吗？
总结:当我们家里有客人的时候，我们可以和他们聊天或者自己玩。他们是有礼貌的孩子。
2.放图“客人来了——4”。
有人在外面敲门。少爷不认识他，也不开门。
-少爷做得对吗？为什么？
总结:孩子一个人在家，不能随便给陌生人开门。
组织玩“客人来了”游戏，带领孩子体验接待客人的乐趣。
1.把孩子分成两组，一组当小客人，一组当小主人。
2.引导小主人向小客人问好，如“欢迎到我家来”、“很高兴认识你”。
3.鼓励孩子谈论如何接待回家的小客人。
4.根据孩子的意愿，自由选择接待客人的方式。
5.小客人要走的时候，引导孩子用“谢谢你的款待”、“今天很开心”等话语向小主人告别。
活动扩展
家庭教育
当客人来到他们家时，父母鼓励他们的孩子参加接待。
幼儿园小班社会素质教案5活动目标
在手工包饺子中感受冬季至日的节日气氛。
知道冬季至日是中国的传统节日，简单了解冬季至日的饮食习俗。
尝试手工制作汤圆。
要准备的活动
课件准备:《99首歌》童谣音频、图片；《汤圆》图；“汤圆”手工成品图。
材料准备:由超轻粘土和纸板切割而成的纸盘。
活动过程
播放童谣音频和图片《九九歌》，引出活动主题。
今天老师给孩子们带来了一首很特别的童谣。名字叫《九九歌》。我们一起来听听吧。
-童谣里出现了哪些数字？
这些数字是什么意思？
小结:这是一首描写天气变化的儿歌。童谣里有一到九个数字，所以叫“九九歌”或“数九九歌”。人们习惯于从冬季至日开始数九，每九天数九次。冬季至日的第一天是9月19日。数完九个九，冬天过去了，春天来了。
组织对话，引导孩子了解冬季至日，这是中国的一个传统节日。
你知道冬天的至日是哪天吗？
冬天的至日是什么时候？
内容摘要:冬季至日，又称“冬节”，是中国的传统节日。日期在每年的65438+2月22日左右。
展示图片“汤圆”,引导孩子了解冬季至日的饮食习俗。
你的家人在冬天的至日会吃什么？
-汤圆是什么形状的？(圆形)
饺子是什么颜色的？(白色、红色、黄色、紫色...)
总结:关于冬天的至日，不同的地方有不同的习俗，北方地区有在冬天的至日吃饺子的习惯。南方地区有在冬季至日吃汤圆的习惯。
展示手工制作成品图，播放童谣音频《九九哥》，发放材料“超轻粘土、纸盘子”，鼓励小朋友亲手包饺子。
(按照习俗可以用饺子代替汤圆。)
让我们一起做美味的饺子吧。
-我们可以用各种颜色的超轻粘土做汤圆，也可以搓成你喜欢的形状。揉好的饺子要放在纸盘子里。
技巧
童谣《99首歌》的内容不需要孩子理解，老师也不要对内容讲解太深或太长。
活动扩展
区域活动
在艺术区，材料“超轻粘土”被放入，以鼓励孩子们制作饺子。
日常活动
把孩子们做的饺子装饰在班级的艺术区，供孩子们欣赏。
幼儿园小班优质教案6活动目的:
懂得不随便摘花，爱护公共场所的东西。
培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
鼓励孩子大胆发言，积极回应。
活动准备:
配套资料:教育挂图《野外活动，社会，鸟鸣》，手册《野外活动，花好看，我不摘》
活动流程:
1，故事讲述:公园里有很多美丽的花。一天，小红在公园里看到这些美丽的花，心想:“这么多美丽的花。摘一朵放在花瓶里多好啊！”小红摘了一朵花。小明也很爱公园里的花，这让他觉得“这么多花，我只摘了一朵，公园还是很漂亮的。”后来很多小朋友都来一人摘一朵，公园里的花都摘完了。
引导幼儿讨论:公园里可以摘花吗？把公园里所有的花都摘完会是什么样子？
2.展示挂图“鸟儿在哭”，讨论:鸟儿为什么哭？
总结:在公园里。路边的花是工人叔叔阿姨种的，供大家欣赏。如果大家都摘，就都摘了，环境就美了。如果把花摘下来，它们很快就会枯萎，变得美丽。每个人都应该爱护花，不能随便在公共场所摘花。
3.学习儿歌《花儿好看我不摘》
引导孩子学会“花好看我不摘”
请个别小朋友用动作表演儿歌。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
幼儿园小班社会素质教案7活动目标
理解分享的概念。
体验与同龄人分享玩具的乐趣。
要准备的活动
课件准备:《好朋友分享》动画视频；《一起玩吧》组图；背景音乐。
材料准备:每个孩子都从家里带来同样喜欢的玩具。
活动过程
播放动画视频《好朋友分享-1》，鼓励孩子大胆发表意见，引入主题。
皮皮鼠和娜娜企鹅为什么吵架？(抓积木)
只剩下一个积木了。如果你是这种情况你会怎么做？
播放动画视频《好朋友分享-2、3》，引导孩子理解分享的概念，感受分享的快乐。
1.播放动画视频《与好朋友分享-2》，引导孩子理解什么是分享。
美美看到皮皮和娜娜拼积木的时候说了什么？(好朋友要一起分享！)
你知道什么是分享吗？
皮皮和娜娜后来做了什么？
总结:分享就是愿意把自己喜欢的东西分享给好朋友，和他们一起玩。
2.播放动画视频《与好朋友分享-3》，引导孩子感知分享的快乐。
幼儿园的其他小朋友和他们的好朋友分享了什么？
和好朋友分享后他们是什么感受？
总结:和好朋友一起玩个球，用一盒蜡笔，撑把伞，唱首歌。很开心能和好朋友分享。
展示“让我们一起玩”的组图，引导孩子更多地了解如何与好朋友分享玩具。
除了一起玩，还有什么好方法可以和好朋友分享玩具？
总结:除了和好朋友一起玩玩具，轮流玩玩具，交换玩具都是很好的分享方式。
播放欢快的背景音乐，组织孩子分享玩具，体验分享的乐趣。
今天，每个孩子都从家里带来了自己的玩具。你想玩吗？
请拿出你的玩具，在课堂上和你的好朋友分享。我们一起玩吧！
幼儿园小班社会素质教案8活动目标
能理解“让座”的意思。
懂得让座是一种美德，懂得让座给需要的人。
体验和同龄人一起表演的乐趣。
要准备的活动
课件准备:《小蚂蚁让座》故事的音频和图片；“让座”歌曲的音频。
纸质教具:我让座。
活动过程
老师和孩子讨论，帮助孩子初步理解“让座”。
-孩子们坐过公交车吗？
你见过有人给别人让座吗？
你给别人让座了吗？对谁？
总结:在公交车上，如果有人需要帮助，我们给他们让座，这叫让座。
播放故事的音频和“小蚂蚁让座”的图片，引导孩子欣赏和理解故事。
1。播放故事音频和图片第一段“小蚂蚁让座”。
故事发生在哪里？(公共汽车)
-公交车上还有哪些小动物？(小羊、狗、猴子、猪)
2。播放第二段故事音频和图片“小蚂蚁让座”。
谁在半路上了车？(熊)据
-哪些小动物想给熊奶奶让座？他们怎么说？
——熊婆婆怎么说？(谢谢)
3。播放第三段故事音频和图片“小蚂蚁让座”。
-熊奶奶最后坐了谁的位子？
4。播放故事音频和图片第四段“小蚂蚁让座”。
——小蚂蚁最后坐在哪里？(趴在熊奶奶肩膀上)
——一路上熊婆婆肩膀上的小蚂蚁做了什么？(唱歌)
播放音频歌曲《让座》，引导孩子进一步明白应该给有需要的人让座。
——谁把座位让给了歌里的“我”？(大叔)
-后来“我”把座位让给了谁？(老妇人)
你知道你为什么要给那位老太太让座吗？
总结:让座是一种文明行为，也是一种传统美德。老太太年纪大了，在公交车行驶的时候会站不稳，容易摔倒。所以，如果我们遇到一些身体不好的人，爷爷奶奶或者带着婴儿的妈妈，我们可以给他们让座，这样我们会感到幸福，别人也会感到温暖。
提供纸质教具“角色头饰”，鼓励孩子表演故事内容。
幼儿园小班社会素质教案9活动目标
能简单描述生病时的难受感觉，知道身体不适就告诉大人。
知道自己生病了，就应该去看医生，配合医生。
愿意主动关心生病的人。
要准备的活动
课件准备:“生病”图片；“生病了怎么办”组图；“关爱同龄人”组图。
活动过程
展示小组图片“生病”，引出活动主题。
-照片里的孩子怎么了？
-他在做什么？
老师和孩子沟通，鼓励孩子在生病的时候讨论自己的感受。
-你生过病吗？
-生病的时候是什么感觉？
展示“生病了怎么办”的图片，引导孩子知道生病了怎么办。
-菲菲的孩子生病了。他是怎么做到的？
总结:孩子生病了，请及时告诉家长。看病时，可以把不舒服的情况告诉医生，配合医生的治疗；多喝白开水，多注意休息，多吃对身体好的食物，这样你会很快好起来的。
展示“关爱同伴”组图，引导孩子学会关爱生病的朋友。
图片中的孩子们在做什么？
猜猜他们会对生病的孩子说什么？
一个朋友生病了。我们能做什么？
总结:我们可以用语言或行动来表达我们的关心，例如，我们可以给他打电话，和他聊天，祝他早日康复。