大班“造”教案
“枣”大班教案的活动源1
燃气灶给人们的生活带来了方便卫生的烹饪环境，但使用或存放不当很容易留下隐患。为了让孩子知道燃气灶的作用和危险性，设计了这门课程。
活动目标
1，了解燃气灶的作用和危险性。
2、掌握在遇到危险时如何自救。活动重点是了解燃气灶的作用和危险活动的难度。掌握如何在遇到危险时自救。准备煤气炉的图片。
活动过程
一.进口活动
1，老师展示燃气灶图片。
2.老师:孩子们，你们知道吗？你的家庭使用煤气吗？燃气灶有哪些用途？
小朋友自由回答。
3.老师:燃气灶使用不当有哪些危害？
教师总结:
燃气灶给我们带来了很多方便，可以烧水，煮饭，烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命财产带来危险。
第二，请打开课本，看图提问。
1.为什么孩子不能单独开燃气灶(会有燃气泄漏事故)？
2.孩子们，你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？人会中毒，会爆炸，会着火。
3.如果发现煤气泄漏，我们该怎么办？
不能打电话，不能开灯，不能开窗通风，闻到煤气味就赶紧往外面跑。
老师总结:气体有很多用途，但是如果使用不当，也会给我们带来很多危害。
一旦发现煤气泄漏，立即关闭煤气阀门。不能开灯、抽油烟机、排气扇，不能生火，不能在室内打电话。用湿毛巾捂住口鼻，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
三、判断对错老师:小朋友，请告诉我以下小朋友做的对不对？
1，组织孩子讨论
(1)孩子不停地开关煤气灶。
(2)如果你饿了，用煤气炉煮鸡蛋。
(3)闻到家里有煤气味，马上给爸爸妈妈打电话。
(4)闻到家里有煤气味，继续待在家里玩。
老师总结:这些行为都是错误的！
2.老师:那我们该怎么办？
孩子:闻到家里有煤气味，跑出家门求救。
老师总结:人生有时会有危险。孩子们应该学会如何自救。活动:孩子见过家里的燃气灶，家长也会讲孩子不能随便碰燃气的要求。
今天，通过活动，孩子们了解了篡改气体的危害以及处理气体泄漏的正确方法。
“枣”大班教案2的设计意图；
孩子总是对成人的世界充满好奇，想通过各种方式去体验。比如他们经常模仿大人的口气，穿大人的大鞋子。女生特别喜欢穿妈妈的高跟鞋，男生喜欢穿爸爸的大鞋子。作为幼儿园的大哥哥大姐姐，大班的孩子更愿意尝试一些有挑战性的事情，尤其是大人经常做的事情。做饭是大人经常做的事情之一，孩子往往会产生浓厚的兴趣。
一.活动目标:
1.感受歌曲营造的情境，能够把歌曲唱得惟妙惟肖。
2.体验歌曲的乐趣，根据一些歌词表演。
二、活动准备:
PPT，音乐，玩偶。
三、活动过程:
1.导入
跟着音乐《扮家家》做节奏。音乐结束后，提问，引出主题。刚才有这样一个动作(炒配菜)。谁知道这是干什么的？(炒菜，炒配菜，做菜)你记得很清楚。今天老师就带大家玩一个炒菜做饭的游戏。
散开
(1)欣赏儿歌《厨房上的娃娃》，引导孩子认真、用心做事。
我们洋娃娃的房子里有一个小洋娃娃。她也非常喜欢烹饪。今天是她第一次做饭。老师给她带来了烹饪。看看这个小娃娃做的饭好吃不好吃。展示ppt。
(2)听音乐《厨房上的娃娃》，熟悉歌词，引导幼儿做出与部分歌词相对应的动作。
(3)引导孩子有节奏地背诵歌词。
(4)以“菜单”的形式展示图集，引导幼儿根据图集和掌握插曲演唱歌曲。
(5)跟随音乐，以合唱、分组的形式演唱歌曲。
(6)引导孩子根据一些歌词做出动作，在唱歌的过程中加入动作。
第四，活动延伸
孩子们仔细观察父母做饭时的动作，给整首歌添加动作，并表演歌曲。
《厨房》大班教案3活动来源:
燃气灶给人们的生活带来了方便卫生的烹饪环境，但使用或存放不当很容易留下隐患。为了让孩子了解燃气灶的作用和危险性，设计了这个课程。
活动目标:
1，了解燃气灶的作用和危险性；
2.掌握如何在遇到危险时自救。
活动重点:
很难理解燃气灶的作用和危险性，也很难掌握在遇到危险时如何自救。
活动准备:燃气灶的图片
活动流程:
一.进口活动
1，老师展示燃气灶图片；
2.老师:孩子们，你们知道吗？
你的家庭使用煤气吗？燃气灶有哪些用途？孩子可以自由回答。
3.老师:燃气灶使用不当有哪些危害？
老师总结:燃气灶给我们带来了很多方便，可以烧水，煮饭，烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命财产带来危险。
第二，请打开课本，看图提问。
1.为什么孩子不能单独开燃气灶(会有燃气泄漏事故)；
2.孩子们，你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？人会中毒，会爆炸，会着火。
3.如果发现煤气泄漏，我们该怎么办？不能打电话，不能开灯，不能开窗通风，闻到煤气味就赶紧往外面跑。
老师总结:气体有很多用途，但是如果使用不当，也会给我们带来很多危害。一旦发现煤气泄漏，立即关闭煤气阀门。不能开灯、抽油烟机、排气扇，不能生火，不能在室内打电话。用湿毛巾捂住口鼻，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
三、判断对错老师:小朋友，请告诉我以下小朋友做的对不对？
1，组织孩子讨论
(1)孩子不停地开关煤气灶；
(2)如果饿了，用煤气炉煮鸡蛋；
(3)家里闻到煤气味，赶紧给父母打电话；
(4)闻到家里有煤气味继续待在家里玩老师总结:这些行为都是不对的！
2.老师:那我们该怎么办？
孩子:闻到家里有煤气味，跑出家门求救。老师总结:人生有时会有危险。孩子们应该学会如何自救。孩子在家里见过燃气灶，家长也会讲一些孩子不能随便碰燃气的要求。今天，通过活动，孩子们了解了篡改气体的危害以及处理气体泄漏的正确方法。
“枣”大班教案4活动目标:
1.学会唱《厨房上的娃娃》这首歌，能听能分辨并连接念诵和间奏的部分。
2.缓慢而轻快的声音可以用来表达歌曲情绪的变化。
3.用歌声体验劳动的快乐和自豪。
4.熟悉音乐的旋律，并配合相应的动作进行表演。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
重点和难点:
学唱歌，可以用不同的声音表达歌曲的情感变化。
能够区分和连接歌曲的咏唱和间奏部分。
活动准备:
阿特拉斯，孩子们会唱“邮差”这首歌
活动流程:
首先，引言部分。
1.声乐练习《邮差》。
2.根据孩子的歌声练习声音的强弱。
第二，理解并记忆歌词。
1.进入游戏情境，引导孩子二次了解烹饪情绪的变化。娃娃做饭要准备什么？你做什么菜？味道怎么样？你感觉怎么样？
2.老师完整地背诵了歌词。
3.孩子们跟着老师背诵歌词，并要求他们找出歌曲中的插曲。
第三，学会唱歌。
1.老师唱的很完整。娃娃把做饭的故事变成了一首动听的歌，让大家听。
2.通过寻找歌曲中不同的唱法，引导幼儿解决吟诵部分与歌曲部分的联系。
3 .幼儿完成歌唱，按照幼儿的歌唱指导进行。
4.提醒孩子在唱歌时注意两首歌的情绪变化。
5.分组演唱。
6.和你的搭档一起唱歌。
7.所有的孩子都以嘉宾和老师的身份表演。
第四，结尾部分。
渗透健康知识，指导孩子作曲。
孩子，除了做鱼和肉，我们还能做什么好吃的菜？顺便说一下，我们应该多吃蔬菜。只有营养均衡，我们才能更健康。这样吧，我们去市场多买点蔬菜。我们边做饭边唱歌吧！上车走吧！
反思:
老师上课更有激情，孩子兴趣高，使用地图更合适。需要注意的是，教师要时刻关注孩子，关注孩子的表现，以便及时纠正错误，更好地实现教育活动的目标。
“枣”大班教案5活动目标:
1，了解燃气灶的作用和危险性。
2.掌握如何在遇到危险时自救。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.加强孩子的安全意识。
活动的重点和难点:
活动重点:
了解燃气灶的作用和危险。
活动难度:
掌握发生危险时如何自救，灵活准确地准备燃气灶图片。
活动流程:
一.进口活动
1，老师展示燃气灶图片。
2.老师:孩子们，你们知道吗？你的家庭使用煤气吗？燃气灶有哪些用途？
小朋友自由回答。
3.老师:燃气灶使用不当有哪些危害？
老师总结:燃气灶给我们带来了很多方便，可以烧水，煮饭，烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命财产带来危险。
第二，请打开课本，看图提问。
1.为什么孩子不能单独开燃气灶(会有燃气泄漏事故)？
2.孩子们，你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？人会中毒，会爆炸，会着火。
3.如果发现煤气泄漏，我们该怎么办？不能打电话，不能开灯，不能开窗通风，闻到煤气味就赶紧往外面跑。
老师总结:气体有很多用途，但是如果使用不当，也会给我们带来很多危害。一旦发现煤气泄漏，立即关闭煤气阀门。不能开灯、抽油烟机、排气扇，不能生火，不能在室内打电话。用湿毛巾捂住口鼻，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
第三，判断对错
老师:小朋友，请告诉我以下小朋友做的对不对？
1，组织孩子讨论
(1)孩子不停地开关煤气灶。
(2)如果你饿了，用煤气炉煮鸡蛋。
(3)闻到家里有煤气味，马上给爸爸妈妈打电话。
(4)闻到家里有煤气味继续待在家里玩老师总结:这些行为都是不对的！
2.老师:那我们该怎么办？
孩子:闻到家里有煤气味，跑出家门求救。
老师总结:人生有时候会有危险，孩子要学会自救。
活动反映:
孩子在家里见过燃气灶，家长也会讲一些孩子不能随便碰燃气的要求。今天，通过活动，孩子们了解了篡改气体的危害以及处理气体泄漏的正确方法。
“枣”大班教案6活动来源:
燃气灶给人们的生活带来了方便卫生的烹饪环境，但使用或存放不当很容易留下隐患。为了让孩子了解燃气灶的作用和危险性，设计了这个课程。
活动目标:
1，了解燃气灶的作用和危险性。
2、掌握在遇到危险时如何自救。活动重点是了解燃气灶的作用和危险活动的难度。掌握如何在遇到危险时自救。准备煤气炉的图片。
活动流程:
一.进口活动
1，老师展示燃气灶图片。
2.老师:孩子们，你们知道它(煤气灶)吗？你的家庭使用煤气吗？燃气灶的用途有哪些？孩子可以自由回答。
3.老师:燃气灶使用不当有哪些危害？
老师总结:燃气灶给我们带来了很多方便，可以烧水，煮饭，烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命财产带来危险。
第二，请打开课本，看图提问。
1.为什么孩子不能单独开煤气灶(会发生煤气泄漏)？
2.小朋友，你明白煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗(人会中毒，爆炸，着火)？
3.发现煤气泄漏怎么办(闻到煤气味不能打电话，不能开灯，可以开窗通风，要赶紧跑到外面)。
老师总结:气体有很多用途，但是如果使用不当，也会给我们带来很多危害。一旦发现煤气泄漏，立即关闭煤气阀门，不开灯，不开油烟机和排气扇，不点火，不在室内打电话。立即用湿毛巾捂住口鼻，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
三、判定对错老师:小朋友们，请告诉我下面的小朋友做的对不对。
1，组织孩子讨论
(1)孩子不停地开关煤气灶。
(2)如果你饿了，用煤气炉煮鸡蛋。
(3)闻到家里有煤气味，马上给爸爸妈妈打电话。
(4)闻到家里有煤气味，继续待在家里玩。
老师总结:这些行为都是错误的！
2.老师:那我们该怎么办？
孩子:闻到家里有煤气味，跑出家门求救。
老师总结:人生有时会有危险。孩子们应该学会如何自救。活动:孩子见过家里的燃气灶，家长也会讲孩子不能随便碰燃气的要求。这一天，通过活动，孩子们了解了篡改燃气的危害以及燃气泄漏的正确处理方法。
“造”大班教案7活动来源
燃气灶给人们的生活带来了方便卫生的烹饪环境，但使用或存放不当容易留下隐患。为了让孩子认识燃气灶具的作用和危险性，本课程的活动目标设计为1，认识燃气灶具的作用和危险性。2.遇到危险如何自救？活动重点了解燃气灶具的作用和危险性，以及遇到危险时如何自救。准备煤气灶的图片。
活动过程
导入活动1。老师展示燃气灶图片。
2.老师:孩子们，你们知道吗？你的家庭使用煤气吗？燃气灶有哪些用途？
孩子可以自由回答3。老师:燃气灶使用不当有哪些危害？
教师总结
燃气灶给我们带来了很多方便，可以烧水，煮饭，烧菜。如果使用不当，很容易引发火灾，给我们的生命财产带来危险。2.让孩子打开课本看图问1。为什么孩子不能一个人开煤气灶？2.你知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？人会中毒，会爆炸，会着火。3.如果发现煤气泄漏，我们该怎么办？(闻到煤气味，不能打电话，开灯，开窗通风，赶紧跑到外面。)老师总结:气体有很多用途，但是如果使用不当，也会给我们带来很多危害。一旦发现煤气泄漏，立即关闭煤气阀门。不能开灯、抽油烟机、排气扇，不能生火，不能在室内打电话。用湿毛巾捂住口鼻，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
三、判断对错老师:小朋友，请告诉我以下小朋友做的对不对？
1，组织孩子讨论(1)孩子不停地开关煤气灶(2)饿了就用煤气灶煮鸡蛋(3)在家闻到煤气味就赶紧给父母打电话(4)在家闻到煤气味就继续呆在家里玩老师总结:这些行为都是不对的！
2.老师:那我们该怎么办？
孩子:闻到家里有煤气味，跑出家门求救。老师总结:人生有时会有危险。孩子们应该学会如何自救。活动:孩子在家里见过燃气灶，家长也会讲一些孩子不能随便碰燃气的要求。今天，通过活动，孩子们了解了篡改气体的危害以及处理气体泄漏的正确方法。
“枣”大课教案8活动目标
1.感受歌曲创作的场景，像是在表演做饭做菜的场景中演唱歌曲，体验歌曲的生动性和趣味性。
2.孩子可以在学习原曲的基础上，自己创作歌词或动作来演唱。
3.能唱出准确的曲调，口齿清晰，在团前大胆演唱。
4.在atlas的帮助下记忆歌词和学习歌曲。
要准备的活动
1.(生猪肉、鱼、小孩、火炉)ppt幻灯片幼儿园ppt课件制作
2.《厨房上的娃娃》音乐，ppt
3.实物:勺子和炉子。
活动过程
一、导入，激发孩子学习新歌的兴趣。
谈:孩子，你见过家里爸爸妈妈在厨房做饭吗？他们用什么做饭？你会做饭吗？有个孩子也炒过菜。她是怎么做到的？让我们一起来听。
二、活动过程
1，学新歌。
感受歌曲的旋律，理解歌词。
请孩子们欣赏一次音乐，并一起做练习和学歌曲。
2.再次欣赏音乐，引导孩子学习独白。
老师:有人能听到一个小娃娃是怎么做肉和鱼的吗？老师总结独白，边打节奏边背诵。小娃娃刚开始做饭的时候认真吗？示范唱歌或学习歌词的第一段。后来她是怎么做到的？老师唱歌，教孩子理论第二段。
师:现在，请模仿小娃娃做菜的动作，完整地听老师唱这首歌。
3.提醒孩子注意间奏部分和老师唱歌做动作。请小朋友表演，手拿大勺子在创造的“火炉”前翻炒，其余小朋友和老师打着节奏，跟着CD(或钢琴)一起唱。
4.创作歌词。
老师:这些婴儿很棒。他们在短时间内学会了这首歌。现在，我们来补歌词，把原来的歌词换掉。
活动扩展
今天，孩子们做得很好，我们也学会了很多烹饪。回家后，我们可以一起帮父母做饭。
活动反思
老师上课更有激情，孩子兴趣高，使用地图更合适。需要注意的是，教师要时刻关注孩子，关注孩子的表现，以便及时纠正错误，更好地实现教育活动的目标。
“枣”大班教案9活动目标
1，了解燃气灶的作用和危险性。
2.掌握如何在遇到危险时自救。
3、了解燃气灶的作用和危险活动的难度。
4.掌握如何在遇到危险时自救。
活动过程
一.进口活动
1，老师展示燃气灶图片。
2.老师:孩子们，你们知道它(煤气灶)吗？你的家庭使用煤气吗？燃气灶的用途有哪些？孩子可以自由回答。
3.老师:燃气灶使用不当有哪些危害？
老师总结:燃气灶给我们带来了很多方便，可以烧水，煮饭，烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命财产带来危险。
第二，请打开课本，看图提问。
1.为什么孩子不能单独开煤气灶(会发生煤气泄漏)？
2.小朋友，你明白煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗(人会中毒，爆炸，着火)？
3.发现煤气泄漏怎么办(闻到煤气味不能打电话，不能开灯，不能开窗通风，赶紧跑到外面)老师总结:煤气有很多用途，但是如果用错了，也会给我们带来很多危害。一旦发现煤气泄漏，立即关闭煤气阀门，不开灯，不开油烟机和排气扇，不点火，不在室内打电话。立即用湿毛巾捂住口鼻，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
三、判定对错老师:小朋友们，请告诉我下面的小朋友做的对不对。
1，组织孩子讨论
(1)孩子不停地开关煤气灶。
(2)如果你饿了，用煤气炉煮鸡蛋。
(3)闻到家里有煤气味，马上给爸爸妈妈打电话。
(4)闻到家里有煤气味继续待在家里玩老师总结:这些行为都是不对的！
2.老师:那我们该怎么办？
孩子:闻到家里有煤气味，跑出家门求救。老师总结:人生有时会有危险。孩子们应该学会如何自救。活动:孩子在家里见过燃气灶，家长也会讲一些孩子不能随便碰燃气的要求。这一天，通过活动，孩子们了解了篡改燃气的危害以及燃气泄漏的正确处理方法。
10“枣”活动大班教案
燃气灶给人们的生活带来了方便卫生的烹饪环境，但使用或存放不当很容易留下隐患。为了让孩子知道燃气灶的作用和危险性，设计了这门课程。
活动目标:
1，了解燃气灶的作用和危险性。
2、掌握在遇到危险时如何自救。活动重点是了解燃气灶的作用和危险活动的难度。掌握如何在遇到危险时自救。准备煤气炉的图片。
活动流程:
一.进口活动
1，老师展示燃气灶图片。
2.老师:孩子们，你们知道吗？你的家庭使用煤气吗？燃气灶有哪些用途？
小朋友自由回答。
3.老师:燃气灶使用不当有哪些危害？
老师总结:燃气灶给我们带来了很多方便，可以烧水，煮饭，烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命财产带来危险。
第二，请打开课本，看图提问。
1.为什么孩子不能单独开燃气灶(会有燃气泄漏事故)？
2.孩子们，你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？人会中毒，会爆炸，会着火。
3.如果发现煤气泄漏，我们该怎么办？(闻到煤气味，不能打电话，开灯，开窗通风，赶紧跑到外面。)老师总结:气体有很多用途，但是如果使用不当，也会给我们带来很多危害。一旦发现煤气泄漏，立即关闭煤气阀门。不能开灯、抽油烟机、排气扇，不能生火，不能在室内打电话。用湿毛巾捂住口鼻，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
第三，判断教学的对错
老师:小朋友，请告诉我以下小朋友做的对不对？
1，组织孩子讨论
(1)孩子不停地开关煤气灶。
(2)如果你饿了，用煤气炉煮鸡蛋。
(3)闻到家里有煤气味，马上给爸爸妈妈打电话。
(4)闻到家里有煤气味继续待在家里玩老师总结:这些行为都是不对的！
2.老师:那我们该怎么办？
孩子:闻到家里有煤气味，跑出家门求救。老师总结:人生有时候会有危险，孩子要学会自救。
活动反映:
孩子在家里见过燃气灶，家长也会讲一些孩子不能随便碰燃气的要求。今天，通过活动，孩子们了解了篡改气体的危害以及处理气体泄漏的正确方法。