班级垃圾分类游戏
学校废物分类实践活动计划1一、活动目的
在我们的日常生活中，人们越来越重视垃圾分类。通过此次活动，让学生了解垃圾分类的意义和标准，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，从而引导学生在今后的生活中形成能够分类投放各类垃圾的良好习惯。让我们一起努力保护我们周围的环境，为每个人贡献一个干净美丽的环境。
二、活动时间
20xx年x月x日下午xx
三、活动的对象
xx校区X年级全体学生
四、活动场地
Xx校区x楼报告厅
动词 （verb的缩写）活动流程
1，组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。
2、吟诵童谣“垃圾分类我提倡”
3.学生代表发言。
4.现场提问，进行模拟操作。
5.各班“环保卫士”宣誓。
不及物动词活动安排
1.报告厅布置及视频录制:xx负责。
2.学生座位安排:xx安排。
3.四个垃圾桶和一些垃圾:xx负责。
4.电视人员茶:xx。
5.活动主持人:xx。
6、拍照，微官网:xx。
7.信息报告:xx。
8.学生代表发言，环保卫士集合:xx负责。
七。补充说明
1，xx电视台组织拍摄，邀请xx校区X年级班主任加强学生纪律教育，有组织地参与活动。
2.X月X日下午，X年级xx班停课一次。如果下雨，请老师安排在报告厅上课。xx老师的xx班停课一次，学生留在自己的班级。请注意涉及的学生。
3.假期里，同学们已经完成了关于“垃圾分类”的各种社会实践作业。一二年级画海报，三四年级设计标语，五六年级发行小报。学校的德育处会组织对学生的作品进行评审。
4.各中队本学期组织了垃圾分类礼仪中队活动，并出版了黑板报。
学校垃圾分类实践活动方案二一、活动背景:
校园在建，基础设施不完善，我们的环境越来越差，垃圾随处可见，污水随意往窗外倒，垃圾随意往窗外扔，影响了我们的公共卫生，环卫所也不再环保。垃圾分类回收不仅关系到我们个人的素质，也关系到学院的良好发展。
二、活动名称:
Xxx垃圾分类环保活动
三、活动主题:
“垃圾分类，保护环境，共建美好校园”
四、活动的目的:
1，让学生更加重视垃圾分类的意义。
2.通过宣传活动，让学生知道垃圾分类真的和环保有关，让他们自觉保护环境，让环保所真正保护环境。
3.让同学们认识到，垃圾分类是世界的潮流，是一股不可阻挡的洪流，它会让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们的祖国更加美丽，让我们的民族在世界上更加重要。
动词 （verb的缩写）活动口号:
保护环境，从我们做起；美丽学院，从垃圾分类开始。
不及物动词组织者:
xxxx
七。活动时间:
20xx年x月x日
八。地点:
校内
九。参与者:
在校学生
X.活动形式:
演讲、宣传册、海报、游戏、知识卡等。
XI。活动流程:
(1)，活动推广:
学校里的主要宣传点位于食堂和宿舍楼的交汇处。由专门人员讲解垃圾分类的好处和不分类的危害，发放书签纪念传单(可向院长申请在垃圾分类倡议书上签名)，并在各宿舍楼下张贴倡议书传单，在人流量大的地方印制相关横幅和海报，或开展签名活动。
(2)主题活动:
a、在学校的每个垃圾桶上贴上标签(关于可分类和不可分类物品的名称)，提醒学生对垃圾进行分类。
B.在校园内发放环保垃圾袋或布袋(袋子上注明xxx学院名称和垃圾袋分类标签)。
C.在宣传部门玩一个关于垃圾分类的小游戏(主持人待定)，游戏的获胜者会得到不同颜色的环保垃圾袋(如绿色代表回收，黄色代表不回收)和其他物质奖励(物品待定)。并在知识卡上做一个小测验，奖励项目同上。
d、在学校广播站及相关平台进行报道。
(3)活动结束:
1，安排宣传报道人员，由医院新闻中心负责。做好本次活动后期的宣传报道工作，并在学校新闻网上发布。
2.协会应对活动进行总结，并保存相关资料(活动的照片和报道等)。).
3.成立机动队，以防活动当天发生意外。
4.回收被乱丢的相关促销产品。
5.最后一次活动的成员将回收校园内的垃圾，每个人的行动将是我们心爱的大学环境的一大进步。(视情况而定)
学校垃圾分类实践活动方案3活动目的:
1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾和保护环境的重要性。
2、掌握相关知识，初步学会垃圾分类，能树立节约资源和保护环境的意识。
活动准备:关于垃圾的信息。
活动流程:
一、什么是垃圾？
垃圾没用，准备扔掉。
第二，垃圾去哪了？
我们每个人每天都扔很多垃圾。你知道这些垃圾去哪了吗？通常的垃圾处理方法大多是传统的填埋方式，占地数万亩；而且虫子苍蝇乱飞，污水外溢，臭气熏天，严重污染环境。人们大量消耗资源，大量生产，大量消费，大量生产垃圾。
第三，了解垃圾的危害
出示关于垃圾危害的资料，请结合自己的经历谈谈垃圾的危害。
总结:垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒和细菌会让人生病。
第四，垃圾分类处理的优势
垃圾只有混在一起才是垃圾，一旦分类回收，都是宝。垃圾分类就是将垃圾通过分拣投入源头，通过分拣、清理、回收，使其重新成为资源...
垃圾分类的优势:
1，减少占地:生活垃圾中的一些物质不易降解，使得土地被严重侵蚀。垃圾分类，去除可回收和不可降解物质，减少占地；
2.减少环境污染:废电池含有汞、镉等有毒物质，会对人体造成严重危害；土壤中的废塑料会减少农作物产量。所以回收可以减少危害；
3.变废为宝:回收65，438+0，500吨废纸可以避免砍伐用于生产65，438+0，200吨纸的树木。30%-40%的生产废料是可以循环利用的，所以要珍惜这种小规模大规模的资源。还可以用易拉罐做铅笔盒，既环保又节约资源。
五、认识垃圾分类标志，学会垃圾分类。
给我看看新垃圾桶的照片，说说它的外观特点。
目前，我国的生活垃圾大致可以分为四类:可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料。
厨余垃圾包括剩菜、骨头、树根、树叶、果皮等食物垃圾。
有害废弃物包括废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等。这些废物需要特殊的安全处理。
其他废弃物包括砖瓦陶瓷、渣土、厕所废纸、纸巾等除上述几类垃圾外难以回收的废弃物。卫生填埋能有效减少地下水、地表水、土壤和空气的污染。
第六，树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。
活动跟进:
1，以“垃圾分类”为主题的黑板报
2.设计一个“垃圾分类”垃圾桶。
学校废物分类实践活动计划4 I .活动背景
为了保持xx幼儿园的整洁，培养xx幼儿园全体教职员工和幼儿的环保意识，提高教职员工和幼儿的环保技能，让教职员工和幼儿知道垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，降低管理成本，实现垃圾分类减量化、综合利用，实现垃圾无害化等效益，建设可持续发展的节约型社会。
根据园区实际情况，制定垃圾分类实施方案，希望园区教职工和幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集处理的良好习惯。
二、垃圾分类管理的原则
管理垃圾分类，人人有责。垃圾分类要从孩子做起，加强管理，让园区畅通，注重实效，奖罚分明，持之以恒。
三、垃圾分类宣传总动员
1，xx幼儿园垃圾分类工作组
团队领导:xx
成员:xx，xx
2.召开全体教员大会。
是全园动员宣传，充分认识幼儿园垃圾减量、节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集，实现垃圾减量化、资源化、无害化的重要举措。开展校园垃圾分类处理，美化幼儿园，提高幼儿园环境质量，是一件大事。
3.加大宣传力度。
在显眼的地方标出具体的分类方法，让每一位教职工和孩子都了解我园的垃圾分类处理方法，并自觉遵守。分类首先要从源头把好关。
4.利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传。
每个人都要牢记垃圾分类的原则，了解垃圾分类的知识，在潜移默化中形成自觉把垃圾分类的习惯。在幼儿园开展垃圾分类回收活动，不仅可以循环利用，节约资源，还可以培养学生的环保意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推进和落实完善的垃圾分类处理政策，建设和谐美丽节约型社会。
第四，垃圾的分类
幼儿园垃圾分类
随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾的成分越来越复杂。合理确定分类依据对垃圾的后续处理极其重要，可以降低处理过程中和处理后的能耗，防止二次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可分为三类:可回收、不可回收和有毒有害垃圾。
1，可回收垃圾
可回收垃圾是指适于回收和资源化利用的废物，主要包括:
(1)纸:书写纸、包装纸等污染不严重的纸制品，如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告用纸、纸箱等。
(2)塑料:废容器塑料、包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。
(3)金属:各种废旧金属物品，如易拉罐、锡罐、铅牙膏皮、废电池等。
(4)玻璃:有色和无色的废玻璃制品。
(5)面料:旧纺织服装、纺织制品。
2.不可回收的垃圾
不可回收垃圾是指在自然条件下容易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜、花朵、树枝、树叶等。
3.有毒有害废物
有害废物是指对人体健康或环境造成实际或潜在危害的废物，还包括对人体健康有害的重金属或有毒物质的废物，如废电池、废荧光灯管、水银温度计和打印机墨盒等。
五、幼儿园垃圾分类处理方法
(一)分类垃圾桶配备
1.幼儿园一楼大厅有两个可回收和有害的废垃圾桶。
2.幼儿园二楼的娃娃屋配有垃圾回收箱，是可回收的有害垃圾。
3.每个班级将得到两个分类垃圾桶，即可回收垃圾和有害垃圾。
4.幼儿园食堂配备两个厨余垃圾回收箱。
(2)垃圾收集的方法
1.一楼大厅的垃圾桶是给家长和领导来园的。师生在操场课间活动产生的垃圾用于存放，各班活动室产生的垃圾不得倒入。保育员每天清理，可回收垃圾交由幼儿园后勤组统一处理。
2.各班午休室产生的垃圾分类送至幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾由保育员统一清理。
3.废电池由物流团队收集，交由环保部门处理(废电池必须放在专门的收集箱内，家里用的电池也可以带)。
4.打印复印后的废墨盒由物流部保管，集中处理。
5.厨余垃圾每天都有专人收集处理。
(3)统一分类收集时间
1.护士每天中午和下午放学前清理教室垃圾。
2.后勤部门定期将可回收垃圾送到小区的废品回收桶。
3.后勤队会把有害垃圾送到小区环保部门专门处理。
(4)反馈监督检查情况
护士负责，后勤卫生检查组检查各班活动室垃圾分类是否正确。垃圾未按要求分类的，责令各班护士按要求立即整改。
学校垃圾分类实践项目5一、活动目的:
节约资源和保护环境
二、活动要求:
(一)高度重视，加强领导
区教育局成立了教育系统垃圾分类活动领导小组，由主任孙喜利任组长，副主任庄云、于泰红任副组长，中小学幼儿园一把手(园长)、教育局各部门负责人为领导小组成员。各中小学、幼儿园要根据学校实际情况，认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务和责任，完善工作机制，加强领导，确保垃圾分类工作顺利开展。规范校园垃圾分类回收，通过“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类工作的开展。
(二)明确含义，加强宣传
学校行政领导、班主任和卫生教师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传动员工作，利用升旗仪式、班会等形式向学生广泛宣传全面推进生活垃圾分类处理的目标和意义。通过电子屏、公告栏、广播、宣传生活垃圾知识，在学校主要出入口设置宣传标牌和标语，让全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性和必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。
(三)结合实际，全面清理。
学校应结合本校实际，开展各年龄段垃圾分类常识教育，增设垃圾分类劳动实践课程，提升学生垃圾分类意识和参与率。实现校园垃圾源头最大化减量，规范分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底消除校园死角，校园垃圾逐日分类。
(四)丰富活动，培养思想。
根据学生特点，开展生活垃圾分类日记、手抄报制作、知识竞赛等活动，在学校营造生活垃圾分类、节约资源、保护环境的浓厚氛围。组织学生参加志愿服务活动，在社区和公共场所开展垃圾分类宣传，参加生活垃圾分类实践等多种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识融入班级与团队课、道德与生活、道德与社会、综合实践与科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，也是新形势下循环经济理念教育的有效途径。教育学生树立低碳环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生重复使用学习用品减少浪费。把在学校开展生活垃圾活动作为创建绿色学校的内容之一。
(5)垃圾分类要求
1，可回收垃圾，不可回收垃圾和有害垃圾(如各种电池等。)分开存放。
2、各种液体食品软包装盒(如牛奶盒、饮料盒等。、学名“利乐包”)分开存放。
各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起，从我做起，从身边做起，分类存放垃圾，共同建设美好校园。
学校垃圾分类实践项目6一、活动主题
垃圾分类是我们的责任。
二、成立学校“垃圾分类，你我有责任”主题活动领导小组。
团队领导:xx
副组长:xx
各部门负责人(成员):xx，xx
教育和教学:
宣传、氛围和少先队活动:
校园环境和后勤供应:
各小组分工明确，责任到人，垃圾分类各项工作落实。全校师生积极配合，保证了工作的顺利进行。
三。活动的目的
通过宣传垃圾分类的意义，促进学生对垃圾分类这一实际问题的关注；宣传垃圾分类的具体做法，引导学生正确分类垃圾，保护环境；最后，通过标注垃圾桶，提醒学生注意垃圾分类回收的问题。
四、活动时间
20xx年x月x日
动词 （verb的缩写）活动目标
1.知道垃圾分类的意义和标准，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。让学生了解生活中的垃圾是什么，垃圾分类的意义和标准，可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。
2.在以后的生活中，我们可以把各种垃圾分门别类，树立环保意识。
3.课堂上通过提问、设置竞赛等方式引导学生讨论、设计、表达，培养学生探究问题的能力，进一步培养科学思维的品质。培养学生分析问题、解决问题和创新问题的能力。
不及物动词活动形式
本次活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学，通过讨论、探索、设计方案，让学生了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，引导学生注重环保、节约资源。
七。具体要求
1，学校宣传通过红领巾电台、国旗下讲话、课间总结等形式进行校园氛围宣传。
2.每学期对班级“垃圾分类”进行规划和总结。
3.利用每期的黑板报宣传并开辟相关的“垃圾分类”版块。
4.做好班会“垃圾分类”宣传资料的收集工作。
5.卫生科要根据三年级下册的课程要求制定教案、小结和教案，对学科计划和小结要有过程记录和专项工作安排。
6.美术部形象生动地展示了垃圾分类的形象。
7.保持健康的校园环境。
八。具体措施
1.各班老师都非常重视“垃圾分类”的教育教学，将“垃圾分类”纳入学生平时的学习。
2.学科教学相互渗透，注重课堂教育。健康课和美术课交相关教案。
3.积极参加活动，收集活动信息并在每学期结束时上交。
4.所有材料都按时上传到ftp，照片都是复制粘贴word文档的形式，并配有简短的文字说明。
这项活动通过提高学生的关注和实践垃圾分类来促进学生的环保意识，并积极参与其中，共同保护地球。
学校垃圾分类实践活动计划7旨在宣传普及城市生活垃圾分类知识、法律法规，提高中小学生城市生活垃圾分类意识，激发广大学生热爱美好家园，将城市生活垃圾分类理念融入校园文化，推动“美丽城市道口”建设，促进人与环境和谐发展，展示“垃圾革命”建设成果，形成全社会关心和参与城市生活垃圾分类的良好局面。经研究，决定在全区中小学生中开展“我爱我家”征文评选活动。现将活动要求通知如下:
一，论文的主题
围绕“我爱我家”主题，积极引导树立良好、文明、卫生的垃圾分类意识，杜绝乱扔垃圾等不文明行为，使垃圾分类规范化、常态化，努力营造垃圾分类的文明新风。
二、论文的研究对象
该区属于中小学生。
三、作文要求
1，稿件要求原创，严禁抄袭。
2.征文题目自制，文章体裁不限。可以是纪实、反思、议论文、杂文、小说等多种形式。单词量原则上初中不超过1000，小学不超过800。
3.征文必须紧扣活动主题，紧紧围绕垃圾分类、环境保护、节能低碳、美丽校园(家园)、建设生态文明社会等话题，要求内容健康，结构完整。
4.初中和中心小学所属学校每所不少于5篇；其他学校不少于3篇。为了保证论文写作的质量，要求所有学校在初选后认真上交论文。
5.9月10前提交至学校，将纸质稿及汇总表发送至教体局教育处，电子稿打包发送至邮箱:XX。论文一式三份，其中一份在论文末尾注明作者姓名、学校名称和指导老师。
联系人:黄老师，电话:XX。
四、奖项设置
区教体局将组织专家评选贡献，按初中组、小学组分别授予一、二、三等奖及若干名优秀指导教师奖。
请按要求做好活动的组织实施工作，努力取得实效。