注意缺陷多动障碍在不同年龄的不同表现

婴儿期和学步期的特征

调皮又没耐心，不好管理。从出生开始，孩子就表现出不同的特点，有的安静，有的吵闹，有的按时吃饭睡觉，有的随心所欲。心理学家把这种个体在早期独特的行为和情绪特征称为“气质”

多动症儿童早期主要表现为气质难养。许多父母回忆说，他们的孩子在怀孕期间有很多胎动；在婴儿期，他比其他孩子活泼，手脚不停地动，容易激动，会哭，很难安静；会爬的时候可以从摇篮、婴儿车或者游戏围栏里爬出来，经常摔；饮食、大小便、睡眠不规律；环境改变后，不能适应或适应慢，急躁，常大声哭闹，不易安抚，有的难以喂养，常伴胃痛、偏食。

学前时期的特征

不安分，好斗和破坏性

1.不喜欢或避免需要持续关注12分钟以上的活动；

2.开始一项活动一段时间后，你失去兴趣，开始做其他事情；

3.与其他同龄孩子相比，说话太多噪音大；

爬上不应该爬的地方。

5.4岁，还不能单脚站立；

6.几乎总是坐立不安——不停地踢腿或抖腿，或者在座位上来回扭动身体，坐几分钟后“必须”站起来；

7.无所畏惧会导致危险的局面

8.太快与陌生人熟识；

9.总是对小伙伴咄咄逼人，因为咄咄逼人的行为被幼儿园或日托机构拒绝；

10.在不应该快速移动的地方跑步或者经常跑步，导致受伤。

学龄特征

刚上学的多动症孩子是无辜的，大家都觉得他们是好孩子。

但随着他们学习成绩的下降，行为问题导致适应困难，逐渐认识到自己不是好孩子。这种低自我评价是至关重要的。如果你认为你不是一个好男孩，你就会失去主动权。到儿童期末期(9~12岁)，30%~50%的孩子发展为对立不服从障碍和性格问题，如与父母和老师顶嘴、抗拒权威、与其他孩子打架、说谎、私自拿父母或他人的钱和东西等。

青春期的特征

学习困难和反对。70%~80%被诊断为多动症的儿童在青春期仍有这些症状，58%学习成绩差，25%~35%有反社会行为或品行障碍，30%在尝试或使用大麻或饮酒或吸烟。

进入青春期，大运动量的多动症症状明显减轻，但与同龄人相比，仍能感知到多动症的特征，如需要静坐时，身体某一部位处于无目的的运动中，手指在桌子上敲击或拿着圆珠笔转圈，时不时在桌下摆动双腿。做作业的时候经常喜欢站着，不然就会来回走动。当别人在谈话时，他们喜欢打断和干扰别人的谈话。情绪容易激动，笑得不合时宜，开玩笑时会忽略别人的感受，对同龄人的玩笑反应过度。有时恶作剧和哗众取宠

成年的特征

工作表现差，人际关系不好。50%~ 60%的多动症持续到成年，被诊断为成人多动症。与儿童时期相比，注意力缺陷是成人多动症的主要症状，最常见的症状包括注意力持续时间短，经常受到外界刺激的干扰，难以组织和安排一件事情，回避需要大量持续用脑的任务，无法注意细节，以及经常因粗心大意而出错；很难听从指令，经常无法完成任务。

据报道，超过87%的ADHD成年人一生中至少患有一种其他精神障碍，其发病率是普通人群的6倍，包括焦虑症、抽动障碍、物质滥用、情绪障碍等。