幼儿园手脚背爬游戏教案

1.探索各种玩纸袋的方法，增强创造性思维和表现力。。

2.手脚并用在地上练习攀爬，掌握其要领。

3.乐于参与活动，体验活动的乐趣，发展自己的综合素质。

活动准备:

纸袋、蚂蚁头饰、哨子。

活动流程:

一、介绍材料

1.展示纸袋，介绍纸袋。

2.孩子们每人拿一个纸袋。

第二，自由探索，玩纸袋。

1.引导孩子玩纸袋，看看哪个孩子的玩法多，和别人不一样。

2.孩子们玩纸袋。老师注意观察孩子的玩法，及时表扬创造性玩耍的孩子，鼓励孩子找到和别人不一样的玩法。

第三，交流与分享

1.请告诉孩子们如何玩和示范。其他孩子也要学着做，比如当粉丝，两腿间跳。

2.孩子继续探索。

提醒孩子坐着休息。把纸袋当扇子扇。

第四，引入新玩法。

老师:老师有更好玩的玩法。他像老师一样，手上套个纸袋做小手套。

小朋友跟着老师一起爬，引导他们手脚着地。

游戏《蚂蚁觅食》。

1.厨师蚂蚁头饰，介绍游戏规则。

老师:现在老师是蚂蚁妈妈，孩子们是蚂蚁宝宝。对面的草地上有很多彩虹糖。宝宝们想吃吗？让我们一起爬过去。看哪只小蚂蚁爬得最快。

2.孩子们听密码游戏。

3.教师总结

第六，放松。

孩子跟老师捏胳膊小腿。

活动反映:

这次教研活动让我收获颇丰，在活动中真正体会到了“体育活动”和“体育游戏活动”的区别。在这次活动中，活动材料比较简单，但是玩法很多，充分发挥了孩子的自主性。由于天气炎热，我缩短了整场比赛的时间。当孩子们独立探索纸袋的游戏时，由于时间短，他们玩得不够开心。孩子练习手脚爬行时我没有太多指导，导致游戏过程中有几个孩子手脚爬行。

一、设计意图:

根据小班幼儿的年龄特点，我设计了“乌龟爬爬”游戏，希望幼儿通过游戏活动学习“钻爬”的动作，提高动作的协调性和灵活性，体验合作带来的快乐。

二、活动目标:

1.模仿乌龟爬行，练习用手和膝盖攀爬，进一步锻炼手脚的协调性和灵活性。

2.学会初步合作，体验合作游戏带来的快乐；

三、活动准备:

1，若干小乌龟头饰；

2.6个体操垫和3个“拱门”；

四、活动流程:

1，创设情境激发兴趣。

一天，阳光明媚。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。突然，小乌龟发现前方不远处有很多食物。母龟高兴地说，亲爱的，你愿意帮她搬食物吗？

幼儿:是的。

老师:宝贝，帮妈妈运粮不容易。你会遇到很多障碍。你能克服它们吗？

引导孩子说:我不怕困难。

老师:嗯，宝宝要想帮妈妈运送食物，就必须练好技术。让我们练习用手和膝盖爬行。

2.学会跪着爬。

老师扮演龟妈妈，小朋友扮演龟宝宝。

老师示范爬的动作:母龟用手和膝盖触地，抬头，向前看，慢慢爬，小朋友跟风。

儿童自由攀爬:儿童自由攀爬五分钟。老师关注孩子攀爬的方式，及时指导和纠正不正确的攀爬姿势，讲解一些攀爬要领。。(有的孩子手脚并用爬行；有的孩子用“向前爬”的方法爬行；一些孩子跪着爬行。)

3.“小乌龟运粮”游戏

既然孩子们都练好了技术，那我们一起去运粮吧。老师:“这里又有很多吃的。我们把它带回家吧！”"

孩子们分成两队，戴着小乌龟头饰，那队的孩子运得多。(儿童可以自由选择运送谷物的方式)

五、整理活动:

小海龟们真的很聪明很能干，特别团结。老师真的为你骄傲。我们也放松一下，休息一下。