花样球拍——中学二班户外运动观察记录

观察地点:操场外

观察对象:许

观察老师:任美娟

目的:观察儿童的平衡能力和手眼协调能力。

观察记录:

？在户外活动中，有的孩子在玩垫子，有的在玩轮胎，有的在玩纸筒，有的在拍皮球。许颜歌站在操场上，看见丁思雅在拍着球。她还拿了个球跑过来对丁思雅说:“我们打球吧。”丁思雅说:“好的”，于是两人一起打球。许一会儿双手轮流开枪，一会儿双手一起开枪。丁思雅在拍球的时候，球一会儿滚到一边，拍了一会儿就坐下休息，而许还在继续拍。

看，许又开始用腿传球了！她玩了一会儿十字球，觉得很好玩，就叫了丁思雅和张雨晴一起学玩十字球。

许玩累了，就坐在球上休息。这时，她发现张雨晴在玩球，用力把球拍举得高一点，然后转过来。许颜歌又开始向张雨晴学习击球和转圈。她也是先把球拍高高举起，然后迅速转身。她发现球转了一圈还没停，开心地笑了。许继续探索不同的打球方式。

观察和分析；

1.在户外活动中，许选择了玩球。拍球的时候，她一会儿双手轮流，一会儿可以一起拍很久。她还学会了传接球和转圈投篮。

2.这些动作需要良好的身体平衡和手眼协调才能完成。可以看出，许非常喜欢打球，而且她能很好地掌握身体动作和球反弹之间的关系。

支持策略:

1.开展丰富多彩的户外游戏，培养孩子参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

2.以孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

3.在户外游戏活动中，培养孩子坚强勇敢无畏的意志品质和积极乐观合作的态度。