幼儿园大班交通规则教案
幼儿园大班交通规则1教案设计意图；
大班的孩子活泼、好奇、模仿性强，最容易造成交通事故。大班的孩子虽然对交通安全略知一二，但对其危害认识不够。通过这次活动，孩子们了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成了自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全保护能力。
活动目标:
1，认识一些常见的交通标志，知道它们的含义和作用。
2、懂得过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。
3、可以增强安全意识，培养遵守交通规则的良好习惯。
活动重点:
认识一些常见的交通标志，知道它们的含义和作用。
活动难度:
知道过马路的注意事项，能够遵守简单的交通规则。
活动准备:
卡通视频《发生了车祸》；在活动室打造道路，粘贴各种交通标志；准备一些纸箱做的玩具车；不同的交通标志图片；《教书》《过马路》。
活动流程:
一，激发兴趣，谈入
1，老师:小朋友，你知道司机是干什么的吗？(开车)如果你是司机，你会注意什么？(小朋友随口答)
老师:今天老师给孩子们带了一段视频。请仔细看，回答老师的问题:这个视频是怎么回事？司机犯了什么错误？他该怎么做才能避免这样的危险？
2.孩子可以自由回答，老师鼓励孩子大胆讨论和回答。
3.老师总结:作为司机，千万不能酒后驾车，这样非常容易出事故；开车时不要接手机，不要超速，不要疲劳驾驶，还要注意交通标志，遵守交通规则，这样交通事故就不会发生。
第二，交流介绍，分享经验
1.老师展示了一些司机开车时的照片。
——“你觉得这些司机是对是错？”
孩子们讨论和交流。
2.师生互动解决问题。
第三，总结和提高经验
1.引导孩子看教辅书，告诉孩子图片在哪里，有什么交通标志，什么意思，孩子做对了什么，孩子做错了什么。请根据图片畅所欲言。
2.引导孩子思考:在路上还要注意什么，以免发生意外。
3.老师总结:在路上，要注意交通标志，遵守交通规则。过马路时，我们应该走天桥。过路口时，要前后左右看，等绿灯亮了再走。
四、操作应用，拓展经验
1.老师展示玩具车，问:你想当小司机吗？
老师:要成为一名司机，你必须知道许多交通标志。现在我要考考你们，看看你们都知道哪些交通标志。
2.教师展示不同交通标志的图片，并引导孩子们谈论它们的名称和含义。老师讲解介绍自己不认识、不理解的交通标志。
动词 （verb的缩写）通过游戏总结经验。
1，老师:我们来玩个小游戏。游戏的名字叫“我是小司机”。老师讲玩法，放音乐《我是汽车司机》，选一个孩子当小交警，其他孩子当司机。伴随着音乐，他们开着“汽车”在路上行驶。但是小孩开车要遵守交通规则，不遵守交通规则的小孩要停一次游戏。
2、孩子积极参与游戏，不遵守交通规则的孩子及时总结自己错在哪里，如何改正。
3.老师:孩子们今天玩得很开心，收获很多。他们不仅尝试做小司机，还学习了一些常见的交通标志和过马路时的注意事项，并能遵守简单的交通规则。我们回家把知道的交通标志和过马路时的注意事项告诉父母吧。
幼儿园大班交通规则教案活动2的设计背景
老师和家长每天最想念孩子的一件事就是上下学路上的安全。希望通过教学游戏的过程，让学生正视交通安全的重要性，拥有正确的交通安全观念。
活动目标
1.认知:通过转角游戏，让孩子初步了解一些与生活密切相关的交通规则，了解自觉遵守规则的重要性和不了解交通规则带来的危害，对交通安全有正确的观念。
2.感情:为了自己和大家的安全，大家都要遵守交通规则。
3、技能:培养孩子的安全驾驶、安全通行和救援、自救技能。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.培养孩子的自我保护能力。
教学重点和难点
了解自觉遵守规则的重要性和交通规则带来的危害，有正确的交通安全观念。
要准备的活动
准备好游戏活动需要的各种玩具车，红绿头饰。
活动过程
1，活动前请看电视屏幕。
课件出现了:各种车辆的噪音，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声！屏幕逐渐由黑色变为鲜红色，让孩子自由想象。
讨论如何在和平时期安全开车上路。
老师:同学们，当我们红灯停，绿灯行的时候，我们应该时刻牢记交通规则。你能告诉我们还需要注意哪些交通安全吗？
有一首关于交通安全的诗。你想听吗?
背诵:注意交通安全；
孩子们，走在街上，遵守交通规则。
不追逐，不打架，走人行道。
过马路，走人行横道，看两边。
红灯停，绿灯行，按指示走，不要乱跑。
2.角色游戏已经开始(提前排练，一大班小朋友表演)。川川今天是出租车司机，开着车来来往往，很开心。突然，郝敏开车冲了过来，狠狠地撞了川川一下。川川倒在地上，大声哭了起来。看到刚才发生的事情，我正要教育郝敏不要像往常一样在教室里跑得那么快，突然看到郝敏陷入困境后非常紧张和后悔的表情。我突然改变了主意。为什么不改变一种方式，帮助孩子真正理解自己行为的严重后果，避免在以后的活动中出现同样的行为？于是我假装不知道刚才发生了什么，问他们:“怎么了？”川川哭着说:“郝敏刚才开得太快了，把我撞倒了。”“什么，那是意外！太可怕了。你一定受伤了。疼吗？万一有什么问题，那可不是闹着玩的。来，我带你去医院检查一下。郝敏，快来帮忙。”我露出了非常紧张的神色。之后，我让郝敏和我扶着川川慢慢走向“娃娃医院”。“医生，快给他检查一下。他刚刚出了事故。郝敏开得太快，把川川撞倒了。”于是，于斯医生让川川在床上给他做个像样的检查，并不停地责怪郝敏:“你一点都不懂事，为什么开那么快？”川川的腿都断了，”他一边说，一边用手抬起川川的腿不行，川川要住院做手术。你以后开车要慢，记得吗？郝敏在他旁边不停地点头说:“我下次会注意的，开慢点。”。"
教学反思
1.当孩子在活动中出现问题时，老师要避免枯燥的说教。
《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出，幼儿社会态度和社会情感的培养尤其要渗透到各种活动和日常生活的各个方面，要创造良好的环境，让幼儿感受到被接纳、被关心、被支持，避免单一、呆板的口头说教。
小班孩子的自控能力和规则意识都不是很强，经常无视规则。如果老师只是一味的说教，恐怕效果微乎其微。这一次将孩子常见的问题融入角色扮演活动中进行教育，让孩子认识到自己的行为所造成的“严重后果”，从而加强自我约束和控制。其效果强于以往的许多布道。
2.教师应尽量采用新颖独特的教育方法，以达到良好的教育效果。
幼儿园教育的特点要求教师具有全面的教育能力，能够灵活运用各种教育手段和方式对幼儿进行教育和引导。在幼儿的日常活动中，教师要在仔细观察、丰富经验和专业理论知识的基础上，分析幼儿情绪变化和行为的原因，然后灵活运用教育方法和技巧，进行新颖、独特、有效的教育，帮助幼儿认识问题，达到自我约束和控制的教育效果。
在游戏中，当郝敏再次跑进教室撞倒同伴时，我仔细观察了他，发现了郝敏紧张和后悔的表情，说明孩子已经意识到了自己的错误行为。如果我再批评他的行为，无疑会伤害孩子的自尊心，达不到良好的教育效果。所以我采取了一种不同的教育方式，在游戏的情境中，在游戏的语气中，在同龄人的口中，继续对孩子进行现场教育，达到了说教无法达到的良好教育效果。
幼儿园大班交通规则教案3活动目标
1.感受遵守交通规则的重要性，培养孩子的交通安全意识。
2、认识常见的交通标志，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。
3.感受交通规则的重要性，并牢记在心。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
5.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。
教学重点和难点
教学重点:了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关。
教学难点:让孩子明白遵守交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护能力。
要准备的活动
图片(课件)，交通安全标志，红绿灯，路口和人行道，儿歌。
活动过程
第一，进口
(1)创设情景，引起孩子的兴趣。
老师:小朋友们看，这张图片里有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔。这是什么地方？(路)又发生什么事了？警察正在做什么？看看我们的小伙伴能不能说出来。
(2)情境表现:
a，路口红灯亮了，一个小孩在过斑马线。一辆汽车快速穿过马路，伤害了孩子。
b，栏杆被挡住了，一个行人不想绕道。交警没看见，他就直接翻过栏杆过了马路。
孩子们，你们刚才看到了什么？他们做得对吗？你想对他们说什么？
总结:过马路不遵守交通规则是非常危险的。为了我们的安全，我们必须遵守交通规则。
二、认识红绿灯，让孩子明白自己的作用。
A.展示交通灯，看看它们有多少种颜色。你会在哪里看到它们，它们是用来做什么的？
这是一个交通灯，它是用来指挥交通的。通常我们过路口就会看到。它有三种颜色:红色、绿色和黄色。等到红灯停，绿灯走，黄灯亮。行人过马路必须走人行横道(斑马线)。
B.玩游戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。
遵守交通规则男孩扮演汽车司机，女孩是小学生。看红绿灯，过马路，看看我们的孩子能不能遵守交通规则。交换角色再玩。
总结:我们的孩子这么聪明，能遵守交通规则，是个好孩子。我相信我们的孩子能自己过马路。
第三，认识几种常见的交通标志，了解这些交通标志与我们日常生活的关系。
展示三幅交通标志的图片，让孩子们认识。猜猜它们都是用来做什么的？
(1)指示标志:在蓝色背景上涂上不同的白色图案，以指示车辆和行人的通行。他们有相同的名字:指示标志，告诉人们他们能做什么。
(2)无标志:红圈内画有不同的图画或符号，有明显的红色斜线，禁止车辆和行人通行。他们相同的名字是没有迹象。没有标志告诉人们他们不能做什么。
⑶警示牌:黄色三角形内画有不同的图片，提醒人们对一些不安全因素给予高度重视。这叫警示牌，告诉人们注意，远离这里的危险。
总结:今天小朋友认识了三种常见的交通标志:蓝白相间图案的标志叫(指示标志)，红圈不同图案的标志叫(无标志)，黄三角不同图案的标志叫(警告标志)。
知道了这些迹象，让我们请孩子来判断自己做的事情是否正确。
1，萧蔷看到了路上的禁止通行标志，但他还是通过了，不是吗？
2.小明爸爸开车，看到路上的交通标志显示最低限速50，小明爸爸就减速了，对吧？
第四，学习交通指挥手势，玩“学做小交警”的游戏。
五、教孩子学习儿歌《交通规则要记住》
附:小朋友，别跑。站稳了，看着光。
红灯停，绿灯行，黄灯请准备好。
过马路走斑马线，记住交通规则。
六、活动结束，总结。
孩子们，今天我们学到了很多关于交通安全和交通规则的重要性的知识。我们应该永远记住这些交通规则来保护我们的生命。那我们就把今天学的儿歌都读一遍，看看你记住了多少。今天，每个孩子都表现得很好，都能掌握今天的知识。老师觉得你们都可以成为小交警，可以像交警叔叔一样指挥交通，维护交通安全。当爸爸妈妈忘记交通规则时，你可以提醒他们遵守。
教学反思
本次活动通过游戏和提问让小朋友认识和了解关于交通规则的知识，认识到交通规则的重要性。他们应该遵守交通规则，随时保护自己的安全。
随着经济的快速发展，交通也得到了快速发展。随着车辆的增加，交通事故也在增加。# # # #中国交通事故死亡人数占世界交通事故死亡人数的146%，每8分钟就有一人死亡，其中很多是儿童。那么，如何防止儿童被车辆伤害呢？一方面采取防护措施，提高安全意识，严格遵守交通规则，严密组织工作；另一方面，要根据幼儿的特点，循序渐进地培养交通安全意识和预防车辆伤害的潜能。为此，可以采取以下措施:
1帮助孩子掌握交通规则，培养遵守交通规则的潜力和习惯。
2用具体生动的交通事故案例，增强孩子的交通安全意识。
3.发展孩子的心理素质:(1)走在街上要注意，不要东张西望，乱跑；事情发生时不要慌张；(3)提高孩子正确判断车辆距离和速度的潜能。
发展身体的柔韧性，提高躲闪车辆的潜力。
具体来说，应该教育孩子做到以下几点:
1行人应走道路两侧的人行道。当没有人行道时，他们应该走路边。
2过马路时，走人行横道或天桥；在没有人行横道的道路上过马路时，要注意来往车辆，不要乱跑。
不能在马路上玩耍、踢球、骑小自行车、放风筝或者追逐打闹。
过铁路道口时，要看清指示信号，不能冲过栏杆。住在铁路附近的孩子不应该在铁路上玩耍。
不要在道路或铁路上扔石头、砖块和其他杂物。
认识一些交通标志和指示器，并理解它们的含义。
幼儿园大班交通规则教案活动5的设计背景
大班的孩子活泼、好奇、模仿性强，是最容易引发交通事故的群体。虽然儿童对交通安全标志与人的密切关系的认识已经初步形成了遵守交通规则的意识，提高了自我安全保护能力，但他们对安全的认识还很浅薄，需要进一步提高意识，保证最大可能的安全通行。所以我就根据这个情况设计了这个活动。
活动目标
1，认识常见的交通标志，并知道它们所代表的含义，了解其与人们生活的密切关系。
2.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全的能力。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
教学重点和难点
认识常见的交通标志；知道过马路的注意事项，遵守交通规则。
要准备的活动
一些关于交通的图片，CD(过人行横道的场景)，还有情景喜剧的音乐。
活动流程:
一、介绍故事，认识斑马线；
二、认识红绿灯和几种常见的交通标志
(1)认识红绿灯，说说它们的作用。老师:生活中，很多道路上都有红绿灯。有多少种颜色？
(2)认识其他交通标志。老师:在汽车穿梭的路上，除了红绿灯还有很多交通标志。孩子们，让我们见见老师。(老师，)出示交通标志图片(右转、人行横道、停车场、禁止进入、禁止鸣笛、禁止行人通行、注意危险、注意落石)并一一讲解。
第三，认识交警。
第四，老师总结。
五、情景喜剧:坐公交车
你看，外面天气特别好，阳光暖暖的。我们去郊游好吗？
教学反思
本次活动优点:孩子们对交通安全的认识提高很快，对交警多了一份敬意。孩子玩游戏时，说一句“我是警察，停车”，手势好，兴趣大增，思维活跃，快乐。他们很好的实现了预设的目标，相信以后孩子们的出行会更加安全。
缺点:时间安排有点不合理。情景喜剧需要五分钟才能完成，所以它将不得不推迟五分钟。如果战线要紧凑就更好了，以后的教学工作要多积累经验！
幼儿园交通规则教案6活动目标
1.认识简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。
2.尝试用动作手势表达交通规则，体验游戏的乐趣。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作和动作的灵敏性和协调性。
要准备的活动
各种玩具车；停车场；交通标志；多媒体；音乐等。
活动过程
首先，认识简单的交通标志。
1，看多媒体。
孩子们，前几天，我们在附近的路上看到许多交通标志。现在，让我们来看一看，谈谈这些交通标志是什么。
2.除了你刚刚看到的交通标志，你还知道哪些交通标志？(根据小朋友的回答，老师一张一张地展示图片。)
3.我这里有几个交通标志。让我们看一看并认出他们。
4.游戏:“看谁对”
老师说了交通标志的名字，让一个孩子去找。如果孩子觉得对了，我们一起夸他:“你真棒！”"
第二，场景表现。
交通标志非常重要。他们可以提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。行人和司机应观看道路上的交通标志行走和驾驶。路上来了一辆车，很好。我们看看司机是不是在看路边的交通标志开车。
1，欣赏现场表演。
2.问题:警察叔叔为什么给他开罚单？他违反了什么交通规则？
3.总结:是的，闯红灯确实很危险，容易发生交通事故。严重的交通事故会危及人们的生命。因此，司机在开车时一定要看好沿途的交通标志，遵守交通规则。
4.那么，我们应该遵守哪些交通规则呢？(孩子们讨论后会个别回答)
5.孩子们知道这么多交通规则。走路和开车靠右；看好信号灯；不要乱穿马路；过马路走人行横道线；等一下。总之，行人、司机和骑自行车的人都应该遵守交通规则。
三、游戏:小司机。
今天，我们知道许多交通标志和规则。如果你是司机，你能遵守规则吗？好吧，我们做小司机，一起开车去玩。
2.听音乐和开车。(指示牌:掉头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等。)
3.小司机有大技巧。他们可以观看路边的交通标志，并自觉遵守交通规则。以后请提醒父母叔叔阿姨看交通标志，遵守交通规则，好吗？
四、活动结束。
好了，小司机们，时间不早了。让我们开车回家。
教学反思
本次活动通过游戏和提问让小朋友认识和了解关于交通规则的知识，认识到交通规则的重要性。他们应该遵守交通规则，随时保护自己的安全。