幼儿园数学活动教案:排队

1，每人一套运营资料(大矿泉水瓶，小矿泉水瓶，椰奶瓶，旺仔奶瓶)。

2.提前设定好表演情境。

活动过程

1，引导孩子学会比较同一平面上两个物体的高度。

设置性能情况。请两个孩子比较身高。a站在地板上，B站在椅子上。提问:谁高谁矮？这能和身高比吗？为什么？鼓励孩子充分讨论。

老师总结:比较身高的时候，两人一定要站在同一平面，同一高度，这样才能比较谁高谁矮。

儿童示范正确的身高比较方法。

2.引导孩子发现身高来源于比较。

请一个比前两个孩子矮的孩子上来和他们比。问:为什么你说这个孩子一会儿矮一会儿高？他是矮还是高？

引导孩子观察思考得出结论:一个人是高是矮，取决于和谁比。

3.引导孩子不要受物体大小和形状的影响，根据物体的高度进行分类。

说明:有一天，几个瓶子在一起吵。他们想出去散步，但他们不知道做什么。

怎么排队？现在，请所有的孩子帮助他们排队。在你排队之后，你应该谈谈你是如何为他们排队的。

4、儿童通过自己的参与，进一步体验物体被比较的高度。

玩“比身高”的游戏:把孩子分成几组，选出每组最高的孩子，然后送出去比赛，选出班上最高的孩子，颁发奖牌，鼓励孩子在长高之前多吃蔬菜，多运动。

活动扩展

引导幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器材，比较身高。

活动目标

1，培养孩子合作有序操作的良好操作习惯。

2.培养孩子的观察力和比较判断力。

3、引导孩子学会比较身高，知道身高来源于比较，学会在同一高度平面上比较身高，根据身高对物体进行排序。