家长委员会的推荐信怎么写？
我们的孩子从幼儿园出来，刚刚经过一年的正规学习。在这一年里，我们每个家长都在努力帮助孩子适应新的环境，培养他们自学的好习惯。非常希望能和其他家长一起探讨孩子的教育问题，听听好的方法，帮助孩子提高学习的兴趣和能力。
我和大多数家长一样，非常重视学前教育和家庭教育对孩子成长的重要性。为此我看了很多书，听了几场专家的讲座。我觉得看了这些专家的建议，可以给我们家长很多启发和指导。我们家长要根据孩子独特的性格、脾气、优点，给予相应的教育。
女儿性格温和开朗，有时性格内向，胆子比较小，学习能力还可以。最大的问题是粗心。总的来说，我们对她一年来的学术成绩和对问题的看法还是比较满意的。虽然她在处理事情上不如一些有经验的同学，但我们相信，随着未来的不断努力，她会逐渐变得优秀。希望这个学年是一个好的开始，为她以后的学习和成长打好基础。
现在我想谈谈我在家庭教育方面的肤浅经验:
首先，我们的原则是教育孩子诚实、勤劳、善良，只要有机会我们就会给孩子做榜样。这学期的语文课本里有很多这样的课文、句子、谚语，我们也会和家里的女儿一起分析其中的道理。平时让她多读一些有用的书，现在她已经背下了一句日本名言:“只有阳光和空气是免费的，其他的都要通过劳动来获得。”虽然我们的孩子现在才七八岁，还不太明白一些大道理，但是随着潜移默化，他们会逐渐明白这些做人的道理。
少说多做，以身作则。几年前，我对教育孩子的观念还是比较理性的。后来发现我的想法其实不太正确。孩子虽然小，但人与人之间的本性是一样的。我们大人不喜欢听唠叨，小孩子也是。听多了也不会有什么影响。比如我以前自己上网，让孩子认真做作业。做了一段时间，她只好过来看看网页，看看有没有小游戏。虽然我告诉她不允许孩子在网上玩游戏，她口头上同意了，但是我觉得我的话不太有说服力。从那以后，我基本上就不在家上网了。她做作业，我在沙发上看报纸和书。
营造良好的家庭环境和学习氛围，与孩子平等相处。家是每个人心灵的港湾，尤其是孩子。父母关系的和谐是孩子快乐成长的基础，尤其是父亲的形象，因为父亲是一个家庭的精神支柱。我经常在女儿面前夸她爸爸。当我告诉她我父亲在一所学校教老师唱歌时，她简直呆住了。在她看来，当老师很了不起。女儿虽然是个不善于表达感情的孩子，但对父亲的崇拜是不可否认的。我们觉得父母应该互相帮助，在孩子面前树立崇高的形象。就教育而言，我们俩意见一致。即使有分歧，我们也尽量避免在孩子面前说，这样会引起孩子对父母的怀疑。平时我们尽量控制自己的情绪，多和女儿说话，总是告诉她，父母是她最好的朋友。有什么事找她父母谈，有困难我们一起解决。除了我们家长树立正确的形象，帮助老师在孩子面前树立威信也很重要。
至于学习氛围，我前面提到过，陪读是一个很好的方法。这种陪读不是盯着孩子做每一道题。我不同意一发现她犯了错就指责她改正了问题。三次之后，孩子的精神会受到很大的挫折，下面的问题大部分都不会做好。陪读的好处是，我们自己也有机会学习更多的知识，或者可以拿起以前很多年没看的小说。对于孩子来说，她不懂的话题也可以马上分析纠正。既然她上课查字典，我就让她自己查字典，让她学习使用工具。而且，这么好的学习环境，孩子也会拿起一本课外书一起读，就像你一样。这里还要特别指出的是，孩子最好是拿本书来读，而不是去书房拿。我们家沙发旁边有个四层书架。我们通常会尽量跑去书店，买回各种各样的书，这样就可以随时买到自己喜欢的书。虽然现在有些书不有趣，但不代表她对未来不感兴趣。去年，我给女儿买了四本三毛的《流浪故事》。我记得她根本不想看，但是从去年下半年开始，她突然很喜欢。她经常自己翻看，有时还会把内容告诉我。俗话说，书是最好的老师，这话没错。虽然我女儿不知道阿基米德是谁，杠杆原理是什么，但她从中知道有人说一根杆子可以撑起整个地球。就这样，我无意间学到了很多知识，增强了阅读能力。
重视孩子非智力因素的培养，锻炼她的动手能力。作为父母，我们应该观察孩子的兴趣，理解他们的内心，尽力支持他们。我女儿对手工艺和烹饪感兴趣。如果她要求和我一起看电视上的烹饪节目，炒饭，做蛋糕，洗衣服，玩买卖粮食的游戏，我总是很乐意让她做，陪她玩。虽然她把干面粉撒了一桌子，做出来的饼又硬又咸，但我总是夸她做的菜好吃，让她享受成功的喜悦，吃的时候提醒她。她不止一次说过，她的理想是当一名厨师。虽然我真心希望她能说出一个像“我想当老师”、“医生”这样体面的职业，但我从不劝阻她，而是积极鼓励她多学习知识，因为做一名优秀的厨师也需要过硬的技能和知识。
说到表扬和鼓励，陶行知先生在50多年前就指出:“教育孩子的全部秘诀就是解放孩子，而要解放孩子，首先要欣赏孩子。没有欣赏就谈不上教育。”我们觉得这太重要了，我们成年人也有同样深刻的体会。当我们单位的领导给我们一个肯定的眼神或鼓励的话语时，我们肯定会比以前更有动力。如果能涨工资几百元，以后工作效率会更强。所以，对待孩子也要这样。当我们看到一点点进步的时候，要适当的表扬，但是表扬要有实质性和针对性，不能空洞笼统，不能全部换成“你很棒”。比如去年年底，女儿跟我们说想要一辆正规的自行车。我们让她等着，春节的时候送给她当礼物。头几节课下来，她甚至摔倒了。最后，第三次学的时候，她能骑一两步了。我们称赞她“进步很大”。过几天就学会了。我妈妈直到四年级才学会骑自行车。你真了不起。”这样，她的信心就更足了。到了第五次，她完全可以自己骑了，我们也不需要扶着车把了。另外，在大家面前表扬也是一种非常有效的方式，可以促使孩子更快的增加自信心。当然，错误应该得到适当的批评和纠正，但我们的家长和老师一样，要注意批评的方法和尺度，不能给孩子造成巨大的思想负担。最好不要当众批评，挫伤他们的自尊心。
这里就出现了一个忍耐力的问题，就是女儿想要一辆自行车，我们没有马上给她买。我们也发现了这个社会现象，就是现在城市的孩子，有太多的东西是他们可以无条件、即时得到的。比如我女儿，她不知道什么是苦难，也不知道她妈妈在一年级或者二年级的时候捡柴火拔苗。久而久之，很容易造成不珍惜，以暴制暴的局面。几个月前，我给女儿做了一个实验(书上看到的)。我想给她巧克力。一个是我只能吃一块，而且马上就吃完了。另一种是可以吃两块，但是20分钟后才能吃。她想了想，说了第二个。我很开心。虽然这个实验在全班会好一点(因为有的孩子肯定会选第一个，剩下的孩子看着他们吃饭只会咽口水)，但她能选第二个，说明她还是有一定的耐力和想法的，以后做各种事情肯定会逐渐表现出来。
在现在的学习环境下，我们很难在意学习成绩，所以孩子在学习上的压力是非常大的。我们应该对孩子提出要求，但不能太高。不要提出不合理不现实的期望。要根据孩子自身的情况来决定，不要拿自己孩子的缺点和其他孩子的优点来比较。也许别人的缺点，恰恰是我们孩子的优点。鼓励孩子马上运用学到的知识，遇到困难先想办法。我真的想不出来。让我们帮助她。让她知道在课堂上学到的东西对她的人生是有用的，而不仅仅是为了拿高分。打好基础，真正理解，远比成绩重要。我不希望女儿长大后只会背知识。几天前，我们在电视上看了一部名为《沧海一粟》的动画片。讲的是一个书呆子，家里着火了，不知道怎么办。他翻遍了书架上所有的书，找到了一个成语，杯水车薪，才想起来拿杯子灭火。这部电影对我女儿的启发很大，所以我告诉她，读死书是没有用的。
正确对待失败。失败对于女儿来说，最直观的就是画画。她参加了几次绘画比赛，都没有获奖。后来老师让她再去的时候，她有点心灰意冷，跟我说反正拿不了奖，不去了。我知道虽然每次比赛都会有这样或那样的黑箱，但有些家长可能会安慰自己说:“拿不到奖不是你的错，那就有拿奖的理由。”我觉得这样会造成孩子的不安全感和对社会的怀疑。我还是劝她小心。你不知道有人得了多少次一等奖。你不知道他们失败了多少次才得奖。每个人都走过这条路，你只经历过几次失败。这是什么失败？获得一等奖的人，之前可能失败过几十次。听了我的解释，女儿的心解开了。
家校合作的问题。在这一点上，我们非常支持学校和老师的工作。我们尽可能参与学校和班级开展的一切工作，让孩子积极参与，锻炼她的各种能力。除此之外，家长参加老师安排的活动，孩子也是开心的，脸上有神气。
我女儿的科目一般都很好。她最大的缺点是粗心。我也找了很多对策慢慢训练她。目前来看效果不是很快。希望她以后能逐渐改掉这个坏习惯。而且她在公共场合说话不够勇敢，不善于表达自己的情绪和感受，容易造成别人对她的误解。这些东西不是一下子就能纠正的，只能慢慢来。
在理财方面，我觉得让孩子尽快融入这个世界，对她以后的生活和工作也是有帮助的。我们现在不想对孩子要求太严格，或者乱花钱，长大后成为月光族不知道如何合理安排自己的生活。虽然一年级的时候我们没有让她直接用这些钱，最多是去商店买买买买酱油和盐，但是我们已经打算让她在二年级的时候掌管自己的零花钱。她对我们的计划非常兴奋，并有信心做好。
再说说学习。孩子成绩差，厌学都是表面现象，肯定有原因。无非是家长对此视而不见，或者随意打骂，或者大人包办、唠叨、批评，或者孩子没有养成良好的学习习惯，或者孩子没有意识到学习是自己的事情。我一直相信，每个孩子之间的智力差距不会太大，除了少数。如果我们家长不能明智地对待孩子的学习，只能让孩子越来越不喜欢学习。现在我们的孩子正处于高一的初级阶段，我们的父母应该随时试着反思自己，看看自己是不是做得不够，阻碍了孩子的学习兴趣。我想做好亲子关系，习惯培养等问题，我们的孩子要优秀。