生动的道路教案
热闹路教案1活动对象:
1.了解路上常见的车辆，做一个简单的分类。
2.提高观察的敏锐度和记忆的准确性。活动准备:反映道路场景的图片(图片中车辆种类较多)和路上的童书。
活动流程:
1.看图引出话题:孩子看图。
2、儿童操作:儿童操作“在路上”
活动目标:
1，了解车辆在生活中的一些特点和作用。
2.增强交通安全意识。活动准备:
1，剪刀，胶水，抹布等。
2、教学挂图、童书《忙碌的路》
活动流程:
1.开导:展示道路图片。
2、讲解操作:老师讲解操作方法。
3.组织交流:各组以小组为单位交流自己的作品，谈谈自己粘贴的理由。
生动的道路教案2活动目标:
1.通过欣赏照片感受街头的热闹气氛，大胆想象和创作，促进孩子的动手能力。
2.体验绘画的乐趣，合理安排画面。
3.培养孩子良好的绘画习惯。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
活动准备:
1，PPT课件(街拍)，音乐(秋呢喃钢琴曲)
2.街道背景图
活动流程:
(1)欣赏图片
以对话的形式引导孩子感受街头的热闹气氛。播放PPT课件，让孩子调动已有的知识和经验，通过观察照片感受街头的热闹气氛。
1，老师:周日，老师去逛街拍照。看，孩子们，你在这条街上看到了什么？你是怎么想的？(启发孩子说出街上的热闹景象)
2.老师总结:街上有各种各样的商店，车来车往，路边种了很多花草树木，很多人在开心的购物。真的很热闹！
(2)展示背景图片，激发孩子的创作欲望。
1.比较课件和背景图片的异同。
(1)老师:今天老师带了一幅画，也是一条街。刚才照片里的孩子和街上的有什么区别？(引导孩子说出背景画面是荒芜的场景。)
(2)老师:你能做些什么让街道变得热闹起来？引导孩子们想象并讨论让街道变得热闹的方法。)
(3)教师巡回指导，鼓励孩子大胆创作，在街头画出生动活泼的场景。
(四)儿童作品的评价和欣赏。
1，小朋友介绍自己的作品，* * *带着欣赏，体验自创画作的乐趣。
2、老师总结，表扬和鼓励孩子。
生动的道路教案3活动目标
1，知道路上行驶的车多，一定要遵守交通规则，听红绿灯或者交警指挥。
2.观察了解一些交通设施可以减少交通拥堵，知道一些简单的使用规则。
3.萌发交通安全的意义。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
要准备的活动
引导孩子观察路上行驶的车辆和人的情况。
活动过程
1，老师讲“乡下老鼠进城”的故事，引起小朋友的兴趣。
听完故事后，老师问:
孩子们，你们能告诉乡下老鼠怎么过马路吗？
怎样才能让路上的车辆和行人顺利通过？
2、结合幼儿已有的经验，回忆观察到的情况，说说路上的设施。
(1)路上有什么？引导幼儿说出立交桥、地下隧道、人行天桥、单行道等交通设施。
(2)它们的功能是什么？知道可以减少拥堵，缓解城市人多车多的情况，让车和人开得快，走得安全。
3.引导孩子讨论遵守交通规则的重要性。
(1)你知道哪些交通规则？
如果没有交通规则会发生什么？
4.欣赏儿歌《大街》，增强孩子的安全意识，不要在马路上跑跳。
生动的道路教案4游戏目的:
1，会综合运用各种结构材料和技巧来建构主题。
2.可以根据自己的意愿自由选择材料，充分发挥自己的想象力，创造性的搭建。
3.能够按照计划共同努力，爱护材料和施工成果，体验成功的乐趣。
游戏准备:
1，带领小朋友逛解放路。
2.讨论结构游戏《忙道》需要做哪些准备？
3.老师用表格的形式列出孩子们讨论和做的事情。(见下表)
4.收集各种材料
5.孩子要根据自己的意愿报每个组。
活动流程:
1.欣赏《忙碌的路》视频，观察路上有什么风景，有什么地标。对于一些复杂的场景，可以把视频定格，让孩子仔细观察。
2.展示一些建筑和车辆的图片，引导孩子想象:如果你造，你会造什么样的房子和汽车？
3、幼儿根据计划分工进入相应区域进行操作，教师巡视观察和指导，及时帮助幼儿解决遇到的困难。特别是施工组和布局组的小朋友，指导他们搭建不同的房子和汽车，设计道路的整体布局，比如人行道、高速公路、路口、红绿灯的设置，斑马线画在哪里，创造性地设置立交桥和标志。鼓励幼儿选择合适的材料，如废旧材料。
4、参观、点评，谈谈自己的看法和建议，为下一步活动做准备。(因为活动不可能一次完成，所以参观和评论也是分阶段进行的，每次都是对前一阶段进行总结，并对游戏下一阶段的开发提出改进建议。)
生动的道路教案5活动目标
1，培养孩子自觉遵守交通规则的良好行为意识。
2.培养孩子的观察力、思考力和口头表达能力。
3.引导孩子了解必须遵守的交通规则和标志，尝试通过玩游戏来学习做一个交通小指挥官。
要准备的活动
多媒体课件，生动的道路场景布置，拼图等。
活动过程
一，情景游戏:热闹路，导入活动
1，儿童在道路场景中自由驾驶各种车辆。
老师:你看，老师把我们的阳台布置成了一条繁华的马路。让我们在繁忙的道路上开车吧！
2.问题:怎么玩？你在玩的时候发现了哪些问题？
第二，看幻灯片，了解路况(回到座位)
1.我们平时看到的路是这样的吗？路上的行人和车辆是如何行走和行驶的？
2.为什么路上的车辆运行有条不紊？(交警、红绿灯、斑马线、车道)
3.老师总结:原来，道路上的行人和车辆，没有交警、红绿灯、斑马线、车道的帮助，是无法有序行驶的，行人和司机都需要了解一些交通法规！
第三，看课件，玩互动游戏，进一步了解遵守交通法规的重要性。
1，问题:你还知道哪些交通规则？如果你不遵守这些交通规则会发生什么？
2.看课件，玩游戏。
老师:好，我们一起来看图，看看孩子们在做什么。他们做得对吗？为什么？
第四，看课件，引导孩子认识相关的交通标志。
1，请给小朋友讲讲他们知道的交通标志。
老师:你知道交通标志吗？你知道什么星座？
2.老师引导孩子认识不同的交通标志，知道标志的含义。
老师:小朋友认识那么多交通标志，老师这里有好几个。让我们一起来了解他们。
五、儿童拼图帮助儿童巩固理解交通标志的含义。
老师:孩子们讲得很好。老师要考你了。老师为你准备了各种你知道的交通标志。请先集思广益。每个孩子拍一张照片，和你们组的孩子一起合作，组成一张完整的照片。之后，看看你拼写的是什么。然后选择正确的交通标志并贴在图片上。再跟身边的小朋友说一遍你为什么选择这个交通标志。最后，每组让一个孩子把拼图送到前面。
活动结束
孩子们在社区和幼儿园制作交通标志。
活泼的道路教案6活动时间:
五月17
地点:
幼儿园-巨能-幼儿园
参与者:
一个小班三个班的宝宝和老师，加上保安，每个班两个老师，班主任负责带队组织活动，班主任和保安负责辅助。
活动目标:
1，知道路上常见的几种车辆，知道红绿灯和交警。
2、通过老师亲自带孩子参观道路，了解常见车辆的功能和红绿灯的作用。
3、游览路上，注意安全，不要丢下大家。
活动准备:
1，选择并确定观测位置。
2.安全教育
3、孩子每人自带太阳帽。
活动流程:
首先，开始部分
1，简单的安全教育
(1)排队，跟上前面的小朋友，不要在马路上乱跑。
(2)为了激发孩子的兴趣，老师用简短的语言提出了观察的内容:路是什么样子的？路上有什么？
二、基础部分
仔细观察路上的物体:平台、招牌、指示牌、汽车等。
第三，结语部分
1，回教室交流总结
2.孩子们画出他们所看到的，并在主题墙中安排一个部分，“路的两边有什么”。
生动的道路教案7活动目标:
1.尽量把路边常见的物件粘贴在相应的地方。
2、愿意关注路边的东西，可以在群体面前表达。
3.培养孩子的观察、分析和动手能力。
4.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
活动准备:
儿童操作材料
活动流程:
先说:路。
1，看一看，路边有什么？你从哪里看到的？
2.道路周围有这么多设施！
第二，看一看:各种标志和建筑
1，这些你知道吗？它们应该出现在哪里？
2.说说它们的功能。
第三，做:一条繁忙的道路
1.让我们把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区，让这条路热闹起来。
2.沿着纸边轻轻撕掉，根据拍下的图片贴在相应的背景上。粘贴时，沿纸的虚线折回，在灰色区域涂上适量胶水。
3.说说你为什么这样贴？
4.路边还会有什么？你看到了什么？你能试着画出来吗？
5.儿童介绍繁忙的道路。
活泼之路教案第八章活动目标
1.知道过马路要走斑马线，遵守红绿灯。
2.体验玩游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。
要准备的活动
1，PPT交通标志:红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。
2.安排过马路的场景。
3.音乐《郊游》和视频《遵守交通安全》
活动过程
先看视频《遵守交通安全》，介绍主题。
1.让孩子们在看完视频后谈谈他们的发现和感受。
“小孩子怎么过马路？你认为他做得对吗？为什么？”
2.讨论:“怎样才能安全过马路？”
第二，认识常见的交通标志。
1.演示PPT课件，问:“你看到这个标记了吗？你知道这意味着什么吗？”
2、请介绍个别孩子。
3.总结:几种交通标志的名称和含义。
讨论:“如果我们不遵守交通规则会发生什么？”
四、游戏:安全过马路。
1，场景布置:主干道，斑马线，红绿灯，交警站。
2、讲解游戏规则:行人过马路走斑马线，红灯停，绿灯走，交警会把违反交通规则的小朋友叫到一边，停止玩游戏一次。
3.放音乐《郊游》玩游戏。
4.老师和孩子们一起复习游戏。“你是怎么过马路的？”
生动的道路教案9活动目标:
1.学习儿歌《大街》，注意儿歌中“叔叔”、“车站”、“光明”等词的正确发音。
2.通过学习儿歌，让孩子知道红绿灯的含义，学会看信号动作，区分红灯和绿灯，提高快速反应能力。
3.理解儿歌的含义。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动准备:
1.提前观察路上的红绿灯。
2.一个木偶教具和一个红绿灯。
活动组织
1.展示小熊，引出故事“小熊进城”，操纵木偶教具讲故事。
2.学会读儿歌:《大道》
玩“交通灯”游戏
孩子们轮流做走在“街”上的汽车和行人，老师站在路口，举着红绿灯，一起读两遍儿歌。然后老师升起红灯，人车要暂停，升起绿灯，让人车可以通行。
活泼之路教案10活动目标
1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。
3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。
4.教导幼儿成为勇敢的孩子。
5.加强孩子的安全意识。
要准备的活动
1，图片红绿灯，斑马线
2.儿歌《红绿灯》
活动过程
1，手指游戏，稳定孩子情绪。“孩子们伸出小手和老师玩手指游戏怎么样？”
2、说话，引入主题。“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”(儿童讨论)
3.展示图片，提高孩子的兴趣。“我们一班的孩子真可爱。老师可以给你看一些图片吗？你想看吗?孩子们闭上眼睛，老师请出小图，3，2，1，嗯，睁开眼睛。”“这是什么？(红绿灯)孩子们看到了吗？孩子们跟父母上街的时候见过吗？”(儿童讨论)
4.引导孩子认识红绿灯。“第一班的孩子很棒。老师会告诉孩子这是红绿灯。孩子跟父母上街可以看一看。路上有个十字路口。”
5.引导孩子讨论“我们一班那么聪明，你知道怎么看红绿灯吗？”(儿童讨论)
6.解释如何安全过马路。“孩子们说街上有很多车吗？危险吗？所以孩子们必须知道如何看红绿灯。”"红灯停(显示图片红灯)，绿灯亮(显示图片绿灯)."
7.引导孩子认识斑马线。“看，孩子们，这是什么？你见过“(和介绍红绿灯时一样)
8.引导孩子学习儿歌。“今天，我们班的孩子表现很好。老师会教你一首儿歌吗？每个孩子都应该开口跟老师学，看看哪个孩子的声音最好听。我们以后会送一颗小星星给他。
9.延伸“孩子和父母一起逛街应该注意什么？”(乘坐公交车时，先下车，后上车。上街时和父母手牵手，不要在街上爬护栏等。)
10请告别图片红绿灯，活动结束。
热闹路教案11活动目标:
1，让孩子知道红绿灯过马路。
2.让孩子认识常见车辆的交通标志。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
常见的交通标志，警车模型，小红绿灯模型，小学的书交通。
活动流程:
首先，看一看
1，交通标志识别
二、玩:
1，玩车模
2.开车，让车过马路
3.总结:过马路时红灯停，绿灯行。走路走人行横道。
第三，说:
1.了解你见过的交通标志。
谈谈交通标志的意义:哪一个告诉我们可以直走；哪一个告诉我们可以在这里右转；哪一个告诉我们这里不能左转；哪个告诉我们可以过马路？
2.总结:过马路要看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。
第四，玩游戏
把椅子摆好，演示过马路的场景。小孩过马路，遇到红灯就放在路口(有模型红绿灯)。孩子们排好队，老师领着他们过马路。悬挂禁止左转和右转的交通标志。
安全教育:儿童过马路具有停不准、行走曲折的特点，经常突然向前或向后奔跑，使行驶车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此，学龄前儿童应在监护人的指导下在道路上通行，不应让儿童在道路上玩耍。
活泼之路教案12活动目标:
1，知道一些常见的交通安全标志，知道红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全。
3.初步了解遵守交通规则和交通安全的重要性。
活动准备:
PPT、自制常见交通标志等。
活动流程:
一、导入活动:展示PPT小朋友在路上讨论交流:
1，这是哪里？小朋友在哪里看过？
2.上面的白线叫什么？有什么作用？
3.过马路除了过斑马线还需要注意什么？
二、通过看动画PPT了解正确的过马路方式。
1.看喜羊羊过马路的视频。
喜羊羊怎么过马路？他这样做对吗？为什么？(孩子回答)
2.看美羊羊过马路的视频。
美羊羊是怎么过马路的？(孩子回答)
3.以图片的形式巩固安全过马路的知识。
4.继续看不正确过马路引发交通事故的动画视频。
第三，漫画交警介绍正确过马路的方法。
四、游戏《我会正确过马路》
老师:接下来，老师会看看孩子们是不是真的懂交通规则。那么，我们来玩一个游戏“过马路”。
动词 （verb的缩写）外联活动
1.学地区儿歌《过马路》。
2.向其他孩子和家长宣传安全过马路的知识。
活泼之路教案13活动目标:
1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。
3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。
4.培养孩子判断事物的能力。
5，能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备:
1，图片红绿灯，斑马线。
2、PPT .
3.儿歌《红绿灯》。
活动流程:
先说说话，引入主题。“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”(儿童讨论)
二、第一次尝试:让孩子知道过马路要注意安全，看红绿灯。
1，展示图片，PPT，提高孩子兴趣。
2、引导孩子认识红绿灯(这是一个红绿灯，孩子跟父母出门可以看一看，路上会有一个十字路口。)
3.引导孩子讨论“你知道怎么看红绿灯吗？”(儿童讨论)
三、第二次尝试:让孩子知道过马路要看红绿灯，走斑马线。
1，引导孩子认识斑马线“小朋友们看，这是什么？“你见过吗
2.引导幼儿讨论:如何过马路？
3、孩子学儿歌:红绿灯，会说话。黄灯说，请注意。红灯亮了，停车。绿灯亮了，请走。记住他们说的话。根据红色、黄色和绿色表演。做个文明的娃娃。
活泼之路教案14活动目标:
1，通过游戏，巩固孩子对交通规则的认识，引导孩子遵守交通规则，懂得不乱穿马路，增强孩子遵守交通规则的意识。
2.增强孩子与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。
3.增强安全意识，克制好奇心，不要去危险的地方玩。
4.培养孩子判断事物的能力。
活动准备:
1，录音机，音乐磁带“过马路要看灯”
2、交通信号灯标志，布局以人行道和人行横道等道路背景为主。
活动流程:
一、听音乐“手拉手”唱歌跳舞培养孩子开朗、富于表现力。
二、欣赏《过马路要看灯》这首歌，熟悉歌曲内容。
1，老师放一遍音乐，让孩子熟悉和感受音乐。
2.老师弹一遍，唱一遍，让孩子们说说歌曲的内容，帮助他们熟悉歌词和歌曲。
3.鼓励孩子谈论并动态表达歌曲的内容。
4.孩子们跟着老师唱歌。
第三，组织游戏
1，展示红绿灯的标志，让孩子说说它们的用途。
2.老师介绍了游戏规则
3.老师和有能力的孩子演示游戏。
4.在老师的引导下，让孩子直观地玩游戏，让他们知道遵守交通规则。
第四，鼓励孩子自由地互相玩耍。