大班作业计划
大课工作计划1主题名称:从头到脚的自然之语
一、环境创设:
1.在角落贴一张天气记录，让孩子每天观察后记录。
2、种植角度，至少每组有一盆植物供孩子日常观察，并做好记录。
3.布置“水滴旅行图”，让幼儿通过水滴旅行图清楚地了解水的三态变化和一些自然现象的成因。
4.活动室里可以挂一些天气标志，比如纸板做的太阳、月亮、雨滴、闪电，来烘托主题气氛。
5.把人体的器官图贴在室内墙上，让孩子观看。
6.创建一个“小医院”，里面有听诊器、压舌板和医生的衣服，供孩子们玩耍。
二、家庭教育:
1.告诉家长主题的意图，要求家长有意识地引导孩子观察一些现象。如水汽、早晨的雾、日落等。
2.周末带孩子去看云放风筝。
3.连续看电视上的天气预报，模仿天气预报中孩子容易掌握的部分，如天气情况、温度等。
4.请家长提供气象方面的书籍，和孩子一起读。
5.在家里贴一张“成长图”，记录孩子的身高、体重、指纹等。，让孩子感受到自己的成长。
6.父母和孩子一起阅读关于身体的书籍，和孩子谈论身体话题。
三、教学目标:
1.了解故事中水滴行进的原因和过程，对水滴的变化过程感兴趣。
2.熟悉歌曲的旋律和内容，用动作表达歌曲的内容，表达对小玉的爱。用各种身体动作展示水滴变化的过程，发展身体的灵活性和协调性，有合作意识，体验集体活动的快乐。
3.学会用数字和符号记录种子排列的结果，感知物体大小和排列长度的关系。
4.练习听信号改变方向，提高动作反应能力，展示物体在风中的运动状态。通过不同的打绳练习，可以更加熟悉身体各部位的名称，尝试控制身体各部位，发展平衡和控制能力。
5.认识风，体验把玩风的乐趣，关注天气预报，感受和了解风的级别，了解风和我们的关系，能够根据自己的感觉辨别风。
6.通过制作人体模型，了解人体主要器官的位置和特点。
7.找到物体的对称性，根据提供的现有图形，画出与物体对称的另一半。
8、能分辨安全和不安全的东西，学会保护自己，懂得合理的饮食营养结构来为自己设计营养食谱，懂得运动和休息的合理节奏，能为自己设想和安排健康的休息日，学会一些保健常识。
9.通过画圈和计数活动，学会区分单双号。能正确判断身体器官的奇数和偶数。
四、教学内容:
第一周:
1，小水滴旅行
2、小水滴和太阳
3，种子排队经典。
孙，你真的很努力。
5.阳光下的故事
6.大风车
第二周:
1，风来了。
2.被风吹动
3.有趣的图形
4、欢快的小雨滴
5.雨水沙沙作响
6、撒花
第三周:
1，从头到脚
2、热身运动
3.物理奇数和偶数
4.牙齿切碎机
5.我的物理朋友
6.我掉了一颗牙。
第四周:
1，我的关节可以表演
2.学会小心
3.生病并不好玩
4.健康加油站
5.失败是很难的
6.健康大道
大班二的工作计划一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要伙伴。要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。“家庭教育指导的本质是提高家长意识的过程，根本目标是促进幼儿的发展。将家庭教育纳入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园的办学水平，增强家长对幼儿园的信任，提高家长对孩子的关爱，强化家长的教育动力，提高家庭教育质量。
二、形势分析:
上学期，我们班开展了多种形式的家长工作，如:、参加交大亲子游活动、家长半天开放日、庆六一、庆元旦等。，取得了良好的效果。又是一学期的家长工作，家长们已经主动向老师询问孩子在园的生活和学习情况。对当前的主题活动和活动区的活动有一定的了解。同时也给了我们很多配合。对于一些不了解的事情可以电话联系，请假制度也很发达。不过我知道班里有一大部分孩子的家长工作都很忙，都是爷爷奶奶在照顾。他们有着依赖性强、自理能力差、节假日不午睡、在家饮食习惯不好、老师布置的小作业不能及时完成等一系列不良习惯。这影响了教学活动的开展。各方面的能力还有待培养。鉴于以上情况，加强主场合作非常重要。本学期，我们将在原有家长工作的基础上，进一步加强家庭互动，使家长工作取得更大的成效。计划如下:
1，利用接送孩子的时间进行“一对一沟通”。要求家长配合老师帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，为进入小学打下良好的基础。
2、加强平时的电话联系，特别是对未到园的孩子，要及时联系，了解情况，取得家庭教育的一致性。
3.坚持及时更换“家园联系栏”，让家长即使知道孩子在园的情况，也能鼓励家长参与班级教学。
4.鼓励家长积极参加园内各种班级活动和大型活动。
5.充分利用互联网，及时发送上传孩子在园信息图片，与家长有效互动。
6、认真做好父母在幼小衔接上的工作。
老少通吃不仅仅是幼儿园和小学的事情。家庭和社会因素起着重要的作用，尤其是父母的作用。因此，针对家长中存在的认知问题，利用家长会讨论“幼老衔接”，介绍幼儿园培养目标、本班学期工作计划以及幼老衔接的具体措施。让家长认识到，学校的准备不仅仅是智力上的准备，更是生理和心理上的准备。
一、指导思想大三班的工作计划
幼儿期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这一时期的道德品质会影响人的道德品质的进一步发展。因此，要对孩子进行及时、适当的道德教育，创造良好的环境，潜移默化地影响孩子，为孩子良好人格的形成、发展和巩固奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，制定本学期德育计划。
二、课堂情境分析
经过两年的幼儿园集体生活，孩子们各方面都有了很大的进步。大多数孩子情绪稳定，能够自觉遵守幼儿园生活最基本的规则。对人有礼貌，使用礼貌语言，已经基本养成了良好的礼貌，懂得和同伴好好相处。但是，也有一些孩子自我意识很强，在活动中不懂得谦虚。对于这样的孩子，老师要有耐心，及时联系家长，在家里一起教育，让他们养成良好的品质。大多数孩子集体意识比较强，喜欢参加集体游戏，也愿意为班级做事，帮助朋友，帮老师整理书籍和玩具，知道玩具用完后要放回去。爱护公共卫生，不要乱扔垃圾。但有少数孩子的责任感仍有待加强，做事时仍表现出较强的依赖性，不愿意主动尝试和探索。有些孩子遵守规则的意识和自控能力差，缺乏文明的行为习惯。
三。工作目标
(一)加强师德建设，提高教学质量，逐步提高教师素质。
1，深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师理论指导。引导教师关注社会趋势和学前教育的发展。
2.发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。
(2)培养孩子良好的生活和卫生习惯。
好习惯终身受益，要注重孩子良好生活卫生习惯的培养，把孩子良好的生活卫生习惯贯穿于日常生活中。教他们什么该做，什么不该做，指导他们在现实生活中去做。
1.培养孩子说话礼貌自然，学会倾听别人的发言，不随便打断。能正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，愿意与身边人交往。
2.教育孩子尊敬长辈，关心父母，珍惜成年人的劳动成果。愿意做自己力所能及的事，通过参加简单劳动，培养自理能力和热爱劳动的习惯。通过家庭合作，鼓励家长让孩子在家体验劳动的快乐，学会主动关心家人。
3.关爱同伴，乐于助人。能够明辨是非，初步评价自己和他人的行为，乐于学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。
4.教育孩子热爱自己的家乡和社区，尊重和爱护国旗国徽。激发孩子热爱祖国，尊重爱护国旗国徽，以身为中国人而自豪。
5.让孩子了解一般的安全知识，有一定的自我保护能力。
四。具体措施和内容
1，注重给孩子营造和谐、民主、轻松、快乐的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，用良好的环境影响人，用生动的活动感染人，用积极的体验塑造人，用有趣的学习发展人。
2.培养孩子良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天都有晨会，按照周、日计划实事求是地进行，充分发挥晨会的教育作用。
大班四作业计划一、班级情况分析
这学期，我们班在原来的基础上又增加了一个孩子。上学期在园内大班生活学习后，孩子们的规律动手能力有了很大的提高，上课、活动明显懂事，但不可否认的是，日常生活的每个环节仍存在不少问题:比如上课做小动作，随便坐，不肯动脑；孩子们缺乏关心和理解的好习惯...所以这个学期，我们将重点关注这几个方面。
二、具体目标
(a)身体健康(基本动作、运动器材的操作、各种练习)
(1)能站跳远，跳距不小于40 cm。
(2)能跑起来，屈膝跳过垂直障碍物，高度约40 cm，能连续向前跳过多个障碍物，高度40 cm，宽度15 cm。
(3)手脚熟练，能在爬架上爬上爬下。
(4)能在垫子上熟练地向前滚动和侧向滚动。
(5)能用力蹬地，连续跳跃触摸物体(物体距离孩子手指约25厘米)。
(6)两个人可以在2-4的距离扔和接住一个大球。
(7)能够在心理上做练习，做到动作到位。
(8)懂得合作、负责、宽容、谦让，遵守规则，爱护公物，在活动中有强烈的集体观念。
(2)生活卫生习惯
(1)能主动喝水，少吃冷饮。
(2)能够保持良好的作息习惯，安静入睡。
(3)养成注重个人卫生和环境卫生的良好习惯。
(4)坚持饭前便后洗手，并懂得节约用水，洗手后及时关水龙头。
(5)具备自控饮食的初步意识和能力。
(三)学习习惯和自我保护
(1)在活动中能始终保持正确的读写画姿势。
(2)爱护学习工具，能够自己整理学习工具。
(3)知道陌生人不可信任。
(4)不玩火，不碰煤气，不碰电器及其开关。
认知
1，语言
(1)在游戏中学会正确使用反义词、量词、连词，能说出完整的复合句。
(2)不断提高孩子的听音习惯，快速掌握和理解游戏中较复杂的指令。
(3)能在愉快的环境中学习一些简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
(4)了解了绘本中图片与文字的对应关系，开始对阅读绘本中简单的文字产生兴趣。
2、感知和操作
(1)可以在老师的帮助下归纳，总结相关数学经验；学会从不同的角度和方面去观察和思考问题；能通过观察、比较、类比、迁移等方法解决简单的数学问题。
(2)能够积极参与数学问题的讨论；学会有条不紊的整理和组织活动资料。
(3)能够长期参加科学活动，积极探索周围的自然，发现问题，提出问题，寻求答案，关心和爱护自然环境。
(5)艺术活动
(1)能进一步学习更多种类打击乐器的基本演奏方法，在老师的指导下学会制作简单的乐器，在集体演奏活动中能根据指挥的手势快速准确地做出反应。
(2)引导孩子根据画面的需要，恰当地使用各种颜色，学会颜色搭配，培养孩子对颜色的敏感度，引导孩子学会均衡对称地布置画面。
(3)引导孩子学会使用多种绘画材料，用自己的技法表达自己独特的想法，根据自己的需要恰当地使用各种色彩，引导孩子合理地布置画面。
大班额工作计划第五部分I:儿童情况分析；
本学期共有41名幼儿，其中男生23名，女生18名，新生1名。
1，优势性能:
这个班的孩子思维活跃，语言表达能力强，想象力和创造力都比同龄孩子强。孩子的自理能力逐渐增强，可以尝试做一些力所能及的事情。大多数孩子会整理保管好自己的物品，游戏结束后把玩具材料放回原处。在游戏中，孩子的沟通能力强，可以自由快乐地互相玩耍，也会主动关心弱小的孩子。在主题活动中，孩子们不仅可以独立探索自己感兴趣的事物，还可以收集各种旧材料和自然物体，发挥想象力和创造力。
2.薄弱因素分析:
我们班孩子听力能力欠缺，跟我们班孩子太活泼，自控能力差有关，行为习惯也需要培养。缺乏同龄人之间互助合作的热情，缺乏为他人服务的意识。孩子喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识差。有些内向的孩子说话不连贯，表达不大胆。有些孩子做事拖拉，缺乏责任感，经常需要被提醒收玩具，做值日生，打理班级植物角。有些孩子在学习活动中注意力分散，缺乏耐心；有的孩子自制力差，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
二。主要工作和具体措施:
(1)班级环境和班级特点营造温馨和谐的班级环境，为孩子提供良好的学习和生活空间。在营造人文环境方面，班主任要用爱心对待每一个孩子，理解和接纳孩子的行为，多与孩子沟通，鼓励孩子大胆说出自己的想法，鼓励孩子积极快乐地参与集体活动，在与伙伴的交流和分享中找到生活和学习的乐趣，在老师的关心和帮助下，保持孩子身心愉快、健康活泼的成长。
在物质环境的营造方面，努力为孩子的学习提供支持和帮助。结合大班幼儿的年龄特点和主题活动的内容，注重用墙饰激发幼儿上小学的欲望，注重用种植地激发幼儿主动爱护植物的欲望。默认的区域角度有:阅读区、艺术区、观察区、施工区、表演区、种植区。
结合以区域研究为班级特色的园本课程研究活动，在日常教育活动中不断挖掘幼儿的各种潜能，不断提高幼儿各方面的能力。
(2)教育教学对于大班额的孩子，幼儿园只剩下很短的一个学期了。作为教师，要充分利用这段时间，为孩子提供多样化的学习环境，重视多元智能的发展和教育，积极为进入小学打好基础。
1，营造与主题相关的环境，让孩子感受主题氛围，充分准备主题开发所需的材料，为孩子提供探索的机会，活动开展后及时反思。认真按计划有序开展各领域教学活动，及时反思总结。
2、做好年轻的衔接工作。知识准备:加强理科的练习，早读早写。坚持每周两次科学活动、每周一次写作活动，每周阅读15-20字，及时向家长反馈孩子的学习内容和学习情况。能力准备:通过参观小学，模拟小学的上课时间和形式，让孩子提前在心理上接受小学生活。加强孩子在日常生活中的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励孩子自主学习。
3.加强孩子在生活和游戏中的规则意识。开展活动如:我是值日生，我是大哥哥大姐姐。
4.开展我是小主人、一帮一、大一的混龄活动，培养孩子的社交能力，学会独立处理小事，乐于与人交往，乐于助人。
5.以鼓励为主，奖励相结合，加强孩子倾听习惯的培养。
6.个别教育不放松。比如，鼓励张向奇、吴倩云等孩子在课堂上积极举手发言；与家长沟通，帮助周元的孩子提高自理能力；鼓励钟苗苗的孩子按时来园，不要迟到。
(3)安全卫生保健。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重。如果这项工作开展不好，一切活动都只能成为空谈。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，做好这项工作，为孩子们提供一个安全健康的学习生活环境。重点包括日常清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长对被褥进行清洁消毒、配合保健老师对孩子进行体检等。还有一个重点是防止孩子发生意外，培养孩子的自我保护意识，教育孩子在同龄人中团结友爱，避免人为伤害。在一天的生活中随机丰富孩子的安全知识，认识安全门和安全门，培养孩子的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，坚持在活动前检查场地和设备是否安全。提醒孩子在日常生活中勤洗手，多喝水，多运动，力争出勤率达到95‰以上。能完成老师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条不紊，如开展气象台，观察角度等活动。对孩子进行安全教育，时刻提醒事故就在身边，结合自己的生活经历进行安全营养健康教育，增强自我保护能力，预防安全事故的发生。
(4)家庭沟通经过之前的努力，我们老师已经得到了家长的认可和信任。
天天快乐成长书、家乡互动手册、家长会、家庭娱乐晚会、访谈、电话、走访等方式与大部分家长建立了良好的沟通平台。这学期还可以通过网络向家长介绍我们的教育理念和方法，向家长推荐好的教育网站，一起把握学前教育的动态。与家长一起收集各种信息资源，积极开展班级家长助教活动，让家长发挥自己的特长，与孩子互动，逐渐与家人沟通。家长经常主动与老师沟通，了解孩子在园情况，听取老师的意见和看法。他们可以积极参与我们的活动，并提供必要的信息和资源。热情对待每一位家长，真诚回答家长提出的问题，虚心采纳他们的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常的观察和家长的反馈，我们知道还是有一些家长工作比较忙或者教育意识比较淡薄，对孩子的日常教育还存在一些观念上的误区。比如孩子完全交给爷爷奶奶来教育；过早地强迫孩子学习识字、写字等文化知识。
总的来说，我们班的家长整体水平较高，对老师的工作越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋势。