小班体育游戏教案球
小班体育游戏教案球1活动目标
1，学会抛球的瞬间双手击掌抛球，双手接住下落的球。
2.通过教师的示范和自己的观察，尝试和努力完成抛球-拍手-接球的连贯动作，探索抛球的高度和拍手的速度与能否接住球的关系。
要准备的活动
孩子们有一个球和一个铃鼓。
活动过程
第一，队列练习。
孩子们，排成四列。
老师解释角色:今天我们都是去参加奥运会的运动员。比赛前，我们先锻炼身体，跑步。
老师:我们跑步时不能用鼻子呼吸。跑步的时候也要保持队伍整洁。进入跑道-绕圈跑-走-急行军-停-站成一圈(面向圆心)
第二，打球。
1，小儿鼓传。
老师:我们以前学过很多传球的方法，有的是头顶传球，有的是胯下传球。今天，我们玩最简单的头顶传球。老师敲钟打鼓，你传球。钟鼓一停，谁有球就表演球拍。
2.老师示范抛球击掌的方法，小朋友观察。
3.老师:用双手把球扔上去。当球被抛向空中时，迅速拍手，然后立即接住下落的球。
4.孩子们站在圆圈上，老师讲解新任务。
刚才老师是怎么扔球的？和之前的玩法有什么不同？
5、幼儿实践，教师巡回指导。
6.你是怎么扔球和接球的？你接住球了吗？你为什么没有接住落下的球？
扔得更高，击掌更快。
7、孩子找空旷的地方练习，老师巡回指导。
扔球——高，直接扔上面。
击掌——动作要快，马上准备好双手接球。
接球——手和手掌斜对着准备接球。
第三，游戏，打野鸭。
游戏:孩子们打野鸭，在池塘里玩耍。老师扮演猎人，把球当石头扔在场地中央。如果孩子被扔出的球击中，说明他是被击中的野鸭。
小班体育游戏教案球2活动内容:
背球
活动目标:
1.提升孩子的团结合作水平。
2.培养孩子身体的协调性和灵活性。
3.锻炼孩子的团结协作能力。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
活动准备:
2个橡皮球，录音机，磁带。
活动流程:
1.热身活动播放音乐《健康歌曲》，让孩子根据音乐自由地做肢体拉伸活动，注意让孩子做各种关节的活动。
2.导入游戏“回球”
今天，老师和孩子们玩了一个关于小动物走路的游戏。请一个孩子和老师一起玩。
老师:看一看。我们怎么走？(侧身行走)那么什么样的小动物会侧身行走呢？(螃蟹)
3.用婴儿球做游戏。
老师:今天老师请了一位小嘉宾和我们一起做游戏，给我们看球。让我们用婴儿球来玩这个游戏，好吗？
老师:比赛前，请两个孩子学习如何像螃蟹一样背着球走路，并尝试如何让球走得快而不掉下来。手牵手，同时用力持球，同时走路。两个拿球的孩子，不可能又高又矮。)
老师:小朋友说话很好听，这就需要小朋友在游戏过程中互相配合，互相合作。孩子踩的时候可以喊口号，这样可以同时踩，同时停。
4.老师介绍了如何玩这个游戏。孩子们分成两队，每队两人一组，站在同一起跑线上，服从哨声。到达终点后，他们原路返回，交给下一组孩子。第一个完成一轮的队伍获胜，球掉在了路上，所以他们应该放回原位继续前进。
5.游戏开始，老师下达指令，孩子们开始。游戏过程中，老师要时刻引导孩子注意活动安全，保证游戏顺利进行。
6.游戏评价游戏结束后，对配合默契的孩子进行表扬和鼓励，游戏要重复。等孩子熟练了游戏后，增加难度，放上障碍物蛇形通过障碍物。
7.孩子们听音乐来做放松活动。
教学反思:
整个活动过程中，思路清晰，教学态度自然，能按照教案的流程上课。但是整个活动过程气氛有点沉重，体现不出孩子们对活动的兴趣。
小班体育游戏教案球3打篮球。
体育活动设计
班级:中学一班
人数:37日期:20xx 65438+2月31。
活动目的
1，让孩子用身体控球，发展孩子的协调能力。
2.增强孩子对球的兴趣。
3.帮助孩子运球和投球协调一致。
要准备的活动
比孩子的数量多一个球。
活动过程
1，准备运动
请先和老师做一些练习。
2.会话介绍
小朋友，老师带过来的圆形的东西是什么？(是一个球)是的，老师今天给我们带来了我们最喜欢的球。小孩子一般是怎么玩的？好的，但是今天我们不仅要击球，还要学会拿球和投球，好吗？
3.开始活动
(1)老师一边示范一边讲解球拍技巧。
(2)孩子们绕着大圈练习原地拍子。
(3)孩子带着球沿着圆圈走。
(4)老师示范投球动作。
(5)孩子练习射击。
4.结束
孩子们玩累了吗？你玩得开心吗？好了，现在我想请小朋友们向所有老师告别，然后请小朋友们回去休息)
小班体育游戏教案球4活动目标:
1，喜欢玩球，体验游戏的快乐。
2.学习玩塑料球的各种方法。
3.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动准备:
1，孩子有一个塑料球。
2.扁平的球。
3.两个篮子。
活动流程:
1，激发兴趣，引出话题。
小朋友，我们班的球是扁的。我们做什么呢(孩子想出了办法)
2.老师打气，孩子们观察。(球鼓起来了)
3.游戏:吹皮球
(1)孩子用自己的肢体动作表示球变大了。
(2)几个孩子拉成一个圈换球，圈越大球越大。
4.用各种方法练习玩球。
(1)请告诉孩子们怎么玩球。
(2)孩子用自己的方式打球。
5.游戏:送宝宝回家。
请双手拿球，送到篮下。
6.游戏结束了。
活动反映:
本次活动根据小班的年龄特点，利用孩子最喜欢的“球”开展活动。在活动中，不同能力的孩子通过自己的实践探索，在原有水平上得到提高，达到了老师所期望的教学效果和一定的身体锻炼。在这堂课上，孩子们在笑声和汗水中体验了体育活动带来的无比快乐！
小班体育游戏教案球5活动目标
1，初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
2.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
一、活动选择陈鹤琴先生说“孩子把游戏当成生命，多玩游戏，更快乐”。
本次活动以游戏贯穿始终，让孩子们在猜、看、说、学、做等活动中感受和体验保龄球的乐趣。为了更好的发展孩子手臂肌肉的力量，发展手眼协调能力。游戏剧情贯穿活动始终，增加了活动的趣味性。同时，这个阶段的孩子已经逐渐萌发了一定的规则意识，所以在活动中提出了一定的规则。
此外，随着学前教育改革的深入，过去单一的发展基本动作和增强体质的价值逐渐转向注重健身和全面育人的价值。所以，希望通过这次活动，孩子们不仅掌握了滚球和接球的技巧，还能激发起孩子们之间团结友爱的美好感情。
二。活动目标根据以上对教材的分析，制定本次活动的教学目标:
1，孩子可以积极探索各种打球方式，练习持球技巧。
2、能积极参与体育活动，萌发孩子的创造意识3、活动效果围绕活动目标，我把活动分为三个部分，即导入部分，孩子们自由打球，我和球宝宝一起玩游戏高潮部分。层级很明确，一环扣一环。一开始我是以打球大赛的形式介绍的，立刻引起了孩子们的兴趣，纷纷回答我:“我是打球王。”引出活动的主题。然后我让孩子们自由地玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们找到了许多玩球的方法。后来用各种辅助材料引导孩子玩球，兴趣更高了。最后，在最后。还设计了“快乐保龄球”环节，让孩子们进行了一场持球游戏，引起了活动的又一次高潮。兴趣是孩子学习的内在动力，是最好的老师，能激起孩子主动学习的欲望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的趣味性，孩子的活动积极性很高。活动结束后，孩子们仍然说:“我今天真的玩得很开心。”基本实现了活动目标。
三。活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。
活动的难度并不突出。我提供了太多的辅助材料，导致活动时间过长。我觉得游戏活动应该很轻松，所以我不限制孩子的场地，让他们自由地围着老师。后面的孩子我可以不管。他们可能看不见我。考虑让孩子们围成一个半圆。这样会有更好的效果。
教学反思:
课堂环节紧凑，孩子们在轻松的环境中享受。因为游戏过程中游戏规则不到位，游戏过程中孩子捣乱，气氛过于活跃，导致我出现无法控制的场面。今后，我会加强对这个班级游戏规则的培养，让孩子们愉快友好地分享游戏的乐趣。
小班体育游戏教案球6活动目标:
1，孩子可以积极探索各种打球方式，练习持球技巧。
2、能积极参加体育活动，萌发孩子的创造意识。
3.培养孩子团结合作的观念。
4.培养孩子健康活泼的性格。
活动准备:
1，和孩子一样的球数。
2.戒指、纸棒、垫子和绳子。3.欢快的音乐和录音机。
活动流程:
首先，热身运动
1.今天，橡胶球王国要举办一场橡胶球大赛。橡皮球王国的国王也邀请孩子们一起玩。你想玩吗？
2.啊，让我们乘火车去。老师会带孩子们坐火车去球的王国。
3.在球的王国里，老师和孩子们一起做热身运动。
第二，孩子们可以自由探索和玩球
1.让孩子自由地玩球，积极探索各种玩球方式。
2.鼓励孩子积极发言，演示自己的玩法。
3.简单总结一下孩子用宝贝球做游戏的方法。
第三，我用婴儿球做游戏:
1.展示辅助材料，让孩子在这些材料中选择一个与宝贝球做游戏。
2.儿童游戏:快乐保龄球
第四，结语部分
1.老师总结:球王夸小朋友很棒，都打得很好。他还特意给孩子们授予了“快乐团队”的称号。孩子们快乐吗
2.让孩子用自己认为开心的表情或动作来表达自己。
3.老师和孩子们乘火车离开球的王国。
活动反映:
一、活动选择陈鹤琴先生说“孩子把游戏当成生命，多玩游戏，更快乐”。这项活动贯穿游戏始终，让孩子在猜、看、说、学、做等活动中感受和体验保龄球的乐趣。为了更好的发展孩子手臂肌肉的力量，发展手眼协调能力。游戏剧情贯穿活动始终，增加了活动的趣味性。同时，这个阶段的孩子已经逐渐萌发了一定的规则意识，所以在活动中提出了一定的规则。
此外，随着学前教育改革的深入，过去单一的发展基本动作和增强体质的价值逐渐转向注重健身和全面育人的价值。所以，希望通过这次活动，孩子们不仅掌握了滚球和接球的技巧，还能激发起孩子们之间团结友爱的美好感情。
二。活动目标根据以上对教材的分析，制定本次活动的教学目标:
1.孩子可以积极探索各种打球方式，练习持球技巧。2.他们可以积极参与体育活动，萌发孩子的创造意识。3.活动的效果围绕着活动目标。我把活动分为三个部分，分别是导入部分，孩子们自由玩球，我和球宝宝玩游戏高潮部分。层级很明确，一环扣一环。一开始我是以打球比赛的形式导入的，立刻引起了小朋友的兴趣，纷纷回答我:
“我在打球王。
“引出活动的主题。然后我让孩子们自由地玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们找到了许多玩球的方法。后来用各种辅助材料引导孩子玩球，兴趣更高了。最后，在最后。还设计了“快乐保龄球”环节，让孩子们进行了一场持球游戏，引起了活动的又一次高潮。兴趣是孩子学习的内在动力，是最好的老师，能激起孩子主动学习的欲望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的趣味性，孩子的活动积极性很高。活动结束后，孩子们仍想说:
“我今天过得很愉快。
“基本上达到了活动目标。
四。活动中的不足和改进。活动中也存在一些不足。活动的难度并不突出。我提供了太多的辅助材料，导致活动时间过长。我觉得游戏活动应该很轻松，所以我不限制孩子的场地，让他们自由地围着老师。后面的孩子我可以不管。他们可能看不见我。考虑让孩子们围成一个半圆。
这样会有更好的效果。
小班体育游戏教案球7游戏目标:
1，喜欢玩球和转圈，体验游戏的乐趣，用转圈练习带球。
2.带球行走时，感受手、圈、球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调能力。
3.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
5.培养孩子健康活泼的性格。
游戏准备:
1，经验准备:玩了球，知道会滚。
2.材料准备:一个圆圈，一个球员，一个体操垫，一个记分员(小椅子)，一个球架，一个胶带。
游戏玩法:
1.在起点准备一个球架和很多球；
2.游戏开始，孩子拿一个球，平放在地上；
3.把陷阱放在球上，用圆的边缘带动球；
4.把球开到中场的垫子上，困在标志物(椅背)上；
5.双手将球举过头顶，滚过体操垫；
6.按颜色把球放在架子上。
情境:球场上已经产生了很多球。现在，请孩子们帮助他们把球运到超市的架子上。因为球总是滚来滚去，所以我们为每个孩子准备了一个道具“圈”。让我们开始帮忙吧！
游戏规则:
当球滚来滚去的时候，你用手帮不了它，只能靠圈。
游戏反思:
给孩子提供有趣的生活活动和玩教具，让孩子在欢快的游戏中掌握基本功，是我们的基本原则。为此，我选择了这个普通又好玩的圈子和小朋友一起玩游戏，在玩中学习和锻炼基本功。
小班体育游戏教案球8设计意图小班幼儿喜欢参加户外活动，但动作不协调，容易摔跤。为了锻炼孩子的身体平衡和协调能力，我设计了一个户外活动“趣味球”。我想通过这个活动让每一个孩子都得到锻炼和发展，让每一个孩子都能学到新的玩法，感受到游戏的乐趣。
活动目标
1.学习如何打球、投球、滚球、踢静球等等，发展孩子的综合运动技能。
2.培养孩子对打球和体育活动的兴趣，发展孩子的自主性和创造性。
3.培养孩子的合作意识，提高孩子的合作能力。
4.想出各种玩球的方法，开发孩子的想象力。
为活动准备一块平坦宽阔的场地，放上小彩球。
活动过程
一是老师和孩子一起做热身活动，一边唱儿歌一边活动四肢。
这是秋天的一个好天气。)菊花都开了。(双手在下巴下张开，像两片小叶子。)菊花弯在我们身上。邱小姐走过来对我们微笑。张开你的双臂，像秋天的女孩一样学习飞翔。)小白兔蹦蹦跳跳。(像白兔一样跳)
第二，进口
1.引入儿歌《大球》，激发孩子的活动兴趣。大球，圆的，你也玩，我也玩，大家一起玩，玩的开心。
第三，老师演示几种球的玩法，引导孩子自由发挥。
1，孩子们把球滚了一个大圈，老师站在圈的中间，带领孩子们一边滚球一边读童谣。
2.为两个孩子追球。孩子A为滚球者滚球，孩子B是追球者。当孩子A把球滚出后，孩子B立刻上前追球，接球后交换角色。小心球滚到地面旁边。
3.两个孩子玩球。其中一个人用力把球拍在地上。当球弹起时，对方立即接住。然后交换角色继续玩。
4.两个人把球滚过门，一个孩子张开腿做球门，另一个孩子在三米的距离把球滚过去，瞄准球门，赢得球门，交换角色，继续。
5.我来投篮，你可以从两个孩子手里接住球。小孩A说:“一二三四五，请接住。”说到“留下”，把球扔给孩子B，孩子B接到球后说:“一二三四五，请接住。”再把球扔给A。
活动延伸孩子回家后，可以和父母一起打球，并向父母展示新的玩法，要求父母表演几种新的玩法。
小班体育游戏教案球9教材分析
海洋球又轻又小，颜色也很鲜艳。操作简单，符合孩子的兴趣。这项活动的前提是，通过以海洋球为主体的一系列游戏场景的创设，引导小班幼儿充分探索并尝试使用身体的多个部位运球，以增强他们的身体控制能力，发展更多的运动技能。同时，在探索的过程中，孩子会发现自己身上有那么多可以用来运球的地方，可以开阔思路，探索，培养自信心。
活动目标
1.探索身体多个部位(手掌、手背、腿、胸部等)的使用。)以各种方式(抱、夹、抱)玩海洋球，同时将海洋球按照红、黄、蓝、绿四种颜色分类。
2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索各种玩法时提高身体的协调性和平衡性，掌握各种运动技能，培养发散思维。
3.愿意和伴侣一起探索各种“运球”方式，体验集体活动和比赛的快乐。
要准备的活动
1.孩子有了玩海洋球的初步经验，能准确说出身体几个主要部位的名字。
2.100海洋球，1红黄蓝绿塑料筐，兔子，小狗，
有1的小猫小鸟小牛头饰，2个长短宽窄不一的平衡木，5个S形按摩垫和5个方形垫，1的白粉笔，1的大头娃娃挂图，有的马上贴。
活动过程
1.热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。
伴随着“身体音阶歌”的音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。
2.探索使用身体的多个部位以各种方式玩海洋球。
(1)巩固双手打海洋球经验的初步尝试。
在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球，放入指定的篮子中。
(2)再试一次，自由探索多个部位的运球方法。
问题:除了用双手，还有什么地方可以运送海洋球而不使其掉落？
(3)幼儿尝试探索不同的玩法，教师观察。
(4)集体交流，展示和总结各种运球方法。
请给有创造力的孩子们展示如何在台前玩耍。玩完后，引导他们表达:“我发现身体可以把海洋球运到哪里了？”运球哪里不容易掉？"
展示大头娃娃挂图，用便利贴展示一些可以运球的部位。3.巩固运输海洋球的尝试。
重点试着用两个手掌运球，用手背运球，用腿夹球，用胸夹球。
4.打游戏送礼物。
这一环节引导孩子探索平衡线上的运球，同时巩固上一环节学到的各种运球方法。
(1)玩法:每个球道都有一个运输“密码”(指定身体部位和不同的运球方式)。
1组要求用两个手掌托住球，像兔子一样跳，把海洋球运到兔子家。
第二组要求用手背托住球，像小猫一样轻轻地走，把海洋球运到小猫家。
第三组要求把球放在两脚之间，模仿可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。
第四组要求把球套在脖子上，张开翅膀像鸟一样飞，把海洋球运到鸟的家里。
五组要求有想办法把海洋球运球到小牛家的自由，可以携带多个球，看谁携带的多而不掉下来。
孩子运球途中要按“口令”带球，不能把海洋球掉在地上。代课老师扮演大坏蛋的角色。在孩子们给兔子、小狗、小猫、小鸟、小牛运送海洋球的路上，随时都有“大坏狼”出现。老师提醒小朋友用身体控制海洋球，不要掉下来，否则会被“大坏狼”抢走。
(2)孩子可以自由选择不同的小组玩游戏。
5.在分享和交流中自然结束活动。
问题:你运送了多少个球？它是如何运输的？
(1)引导孩子说说游戏中让他们印象最深的是什么？
(2)老师、老师和孩子一起整理运动器材。