校园垃圾分类志愿者活动计划
校园垃圾分类志愿者活动方案1为深入贯彻党的十九大精神，促进资源的全面节约和循环利用，根据《关于开展苏州市中小学生活垃圾分类专项督查的通知》有关精神和要求，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以深入学习贯彻党的十九大精神为指导，把生活垃圾分类管理作为落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、享受的发展理念，增强紧迫感， 切实增强做好生活垃圾分类工作的责任和使命，有序开展生活垃圾分类收集和贮存，努力提高师生生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳。
二、工作目标
学校通过多种形式，全面开展生活垃圾分类知识教育，规范学校生活垃圾分类收集和贮存，完成与社会生活垃圾分类运输、资源化利用和终端处置的衔接，探索建立生活垃圾分类宣传教育长效机制和学校生活垃圾分类收集贮存管理制度。
根据实施方案，将稳步开展生活垃圾分类工作，到2020年，基本普及校园生活垃圾分类知识。师生对校园生活垃圾分类意识较强，基本形成自觉收集生活垃圾并分类投放的行为习惯。
第三，组织领导
总务处、学生处、系负责校园生活垃圾分类。
组长:徐健
副组长:陈嘉、张凯、庄青
成员:谢勇何惠
办公室主任:周野。
办公室设在后勤服务中心，负责组织、协调、监督、检查垃圾分类工作开展情况，及时汇总提出相关意见和建议，起草学校校园生活垃圾分类实施方案和日常具体工作。
第四，职责分工
(1)陈嘉仕:负责制定生活垃圾分类实施方案，统一部署相关工作，组织宣传动员，督促垃圾分类工作。
(二)周野:负责协调学校各部门各单位做好校园生活垃圾分类工作。
(3)姚迪:负责利用宣传橱窗、校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动，努力营造全体师生积极参与垃圾分类的浓厚氛围。
(4)李硕何沈浩会:负责对学生的宣传教育和学生的自我监督，积极开展垃圾分类学习和竞赛活动。提高学生对垃圾分类收集的知晓率和参与率，切实倡导绿色、健康、节俭的生活方式，将垃圾分类行为纳入学生日常考核，引导减少垃圾产生和培养垃圾分类行为。
(五)费伦:大力培养生态文明实践的学生社团或志愿者团队，充分调动学生的积极性和主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。
(6)刘唐:负责校外人员管理，禁止外来拾荒者进入校园。
㈦王华:负责回收和处理有毒有害废物，如学校的各种实验室废物。负责校园建筑垃圾的清运。
(八)部门:负责本部门、本单位所辖区域垃圾分类工作的开展，加强对师生开展生活垃圾分类工作的推动和监督。
动词 （verb的缩写）实施步骤
第一阶段是准备和推广阶段(截至20xx-20xx学年第一学期结束时)。
1，明确管理责任。根据学校校园生活垃圾分类工作计划，明确领导责任，纳入重点工作，细化管理责任，确保责任到人。
2.开展教育培训。加强生态文明教育和生活垃圾分类主题宣传教育，宣传生活垃圾强制分类的意义，明确垃圾分类的具体要求，强化党员干部的责任意识、担当意识和表率意识，努力提高师生生活垃圾分类和资源环保意识，形成师生影响一个家庭、带动一个社区、引领全社会的良好氛围。组织开展不同层次的生活垃圾分类教育培训，在全校师生中普及相关知识。
3.建立管理机制。制定生活垃圾分类相关工作制度，逐步将生活垃圾分类落实情况列为考核指标，分批组建学校垃圾分类监督员和志愿者队伍，加强对学校生活垃圾分类落实情况的管理监督检查和考核。
4.设置分类设施。按要求设置、清洁和维护公共区域的生活垃圾收集设施；规范分类标志和颜色。已经使用的垃圾收集容器颜色与现有分类标准颜色一致的，通过贴分类标识等方式规范，逐步淘汰，自然更新。
5.进行绩效评估。要及时总结垃圾分类推广中的好做法、好经验，及时评估阶段性工作绩效，主动发现问题、及时整改，巩固成果。
(2)第二阶段为实施巩固阶段(从20xx 65438+10月开始)。
1.进一步完善硬件设施建设。进一步完善垃圾分类相关标志，结合实际，完成并配备生活垃圾分类收集容器和暂存空间，彻底淘汰更新杂色桶，确保分类设施统一规范。
2.建立生活垃圾分类日常管理制度。继续开展培训教育，把生活垃圾分类教育作为干部职工培训的重要内容，作为新生入学教育的重要内容，实现教育培训常态化；将生活垃圾分类作为重点工作实施，将生活垃圾分类与创建学校最干净校园工作相结合，加强自查自纠，积极分析问题，查找原因，及时整改，形成长效管理机制。
3、建立和完善生活垃圾分类监督评估体系。开展垃圾分类先进评选，注重培养典型示范，对积极参与垃圾分类的部门(单位)、班级、宿舍、师生进行表彰，带动全校师生积极参与垃圾分类；加强日常监督检查，成立垃圾分类学生志愿者队伍和师生监督小组，开展系列宣传教育活动，检查督促垃圾分类，定期对不良行为进行通报批评。通过奖惩结合，将垃圾分类处理工作与日常行为规范教育有机结合。
不及物动词工作要求
(一)提高思想认识
全体师生员工，特别是党员领导干部，要高度重视生活垃圾分类，从思想上、实践上重视垃圾分类，抓好工作落实，打赢“垃圾管理”这场硬仗。
(二)建立长效机制
学校专项工作小组牵头，统筹实施学校生活垃圾分类，相关职能部门协同工作；各部门要各司其职，加强协调，密切配合。要制定完善相关工作制度，明确内部管理岗位和职责，落实专(兼)职人员；逐步建立生活垃圾分类多方合作和常态化机制，形成生活垃圾分类管理合力。
(3)加强监督考核。
学校专门工作组将加强督促指导做好校园生活垃圾分类工作，不定期检查垃圾分类落实情况，对垃圾分类落实力度大、成效明显的予以表扬，对落实不力、工作滞后的予以通报。各责任人要定期或不定期开展自查自纠，对发现的问题及时整改，确保分类质量。
校园垃圾分类志愿者活动方案二为了保持校园的清洁卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据我校的实际情况，我们制定了垃圾分类回收实施方案，将垃圾分类回收长期化、规范化、制度化。希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类、收集、处理的良好习惯。
一.组织:
成立我校垃圾分类领导小组，负责组织、领导和协调垃圾分类工作。
组长:田淑敏
副组长:杨力、卢博一、罗全荣、欧秋香、贝利
团队成员:全体教职员工。
二、分类标准:
生活垃圾分为四类:可回收垃圾、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1.可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属、布五大类。
2.易腐垃圾包括残留的枝叶、剩饭剩菜、菜叶、果蔬、蛋壳、茶渣、汤渣、禽肉、绿色植物、调味品、废弃食品、废弃食用油、吸油烟机的油、厨余、食品加工废弃物等。
3.有害废弃物:包括废弃药品、农药、消毒剂、油漆和溶剂、化妆品等。以及上述废物的包装材料；相纸、荧光灯管、废水银温度计、充电电池、纽扣电池、过期药品、硒鼓、墨盒、手机等。
4.其他垃圾:包括砖瓦、渣土、烟头、被污染且不可再生的纸张、灰土、一次性餐具、女性卫生用品等难以回收的废弃物。
三、职责分工:
1，学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作，组织宣传动员，保障推广分类所需经费。
2、教导处负责教师的宣传工作，检查各部门的工作进度。负责教师垃圾分类收集的知晓率和参与率。
3.德育部门负责对学生进行宣传教育，保证学生垃圾收集的知晓率和参与率。并组织学生志愿者、社团等。监督师生扔垃圾的分类。除了推广垃圾分类，还将重点推广绿色、健康、节俭的生活方式，减少垃圾产生。
根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，可将生活垃圾分类知识融入教材，与课堂教学内容有机结合。大力培养青少年践行生态文明的学生社团或志愿者团队，充分调动学生的积极性和主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。
广泛采取讲故事、玩游戏、知识竞赛等活动形式，利用海报、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。学校在将生活垃圾分类知识引入教科书和课堂的基础上，每学期至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，着力提高青少年学生的生活垃圾分类和资源环保意识，从小培养学生节俭、减废、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个班级、带动一所学校、引领全社会的良好氛围。
4.总务部门负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门对垃圾进行分类收集和分类清运。负责信息提交、阶段工作总结等。
四、舞台布置:
1，宣传动员准备阶段
这个阶段建立机构，制定计划，开展宣传教育活动，设置垃圾分类箱。
2.实施阶段
按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类管理。在这一阶段，学校和社区开展* * *建设活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会参与垃圾分类，提升文明程度。
3.总结阶段
总结垃圾分类处理的成败，进一步完善工作制度，提炼有效的工作方法，改进不足之处，为进一步实施积累成功经验。
动词 （verb的缩写）具体要求:
1，垃圾桶放置。每个普通教室、办公室和特殊教室都配备一个10升可回收垃圾桶和另一个垃圾桶。每层都配有一个50升的可回收垃圾桶和一个放其他物品的垃圾桶。学校垃圾堆里放着500升可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、厨余垃圾桶等垃圾桶。
2、垃圾的运送。师生在学习和工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投入室内垃圾桶。有毒有害垃圾必须直接放入楼层专用垃圾桶，不得与其他垃圾混放。
3.垃圾的处理。可回收垃圾送到学校专门的垃圾场所存放，再由废品回收公司回收。值日生放学后负责将其他物品放入垃圾场的分类桶。如果上课时满了，可以放入附近楼层的分类桶，环卫部门负责清理和运送。有毒有害废弃物由专人投入垃圾房相应垃圾桶，总务部门联系环保部门回收。
4.餐厨垃圾的回收和处理。学校暂时还是采用原来的办法，由专人收集，统一处理。
不及物动词其他:
1.本计划自制定之日起实施。
2.本方案为初稿，我校将在垃圾处理实施过程中根据具体情况进一步修改完善。
校园垃圾分类志愿者活动方案3一、指导思想
我们学校36个班900多名师生，每个人每天都会产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、餐厨垃圾等，其中废纸最多。如果把这些垃圾混在一起运走，一方面是资源浪费，比如废纸、塑料，这些都是可以回收利用的；另一方面，垃圾中可能混入少量有害物质(如废电池)，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，不仅影响校园环境，还会形成不良习惯，不利于学生环保意识的培养。
针对以上情况，学校在发展循环经济、建设节约型社会的指导下，培养学生保护环境、从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时，开展环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭和社区，为我区推行垃圾分类打下良好基础。
二、活动口号
循环利用资源，清洁校园，保护环境，和谐发展。
第三，事件的宣传
1.少先队大队在校长办公室和教导处的领导下，向全校师生发出倡议书，号召大家参与。每个人都在提案上签名，并将其转化为自己的直接行动，为保护环境尽自己的一份力量(附后)。
2.发放学生垃圾来源和处理方式问卷调查(附后)，让师生反思自己的行为。
四、具体分类收集工作的安排和要求
(1)人员配备
1，加强领导，由校长办公室牵头，各部门配合，大队辅导员卢桂香负责日常垃圾分类和监督计量。
2.班主任和环保卫士负责每个班级，办公室主任负责每个办公室。他们监督落实垃圾分类的要求，每周做一次总结，每天清理垃圾。
(2)工具:
1和3个垃圾收集处，可回收和不可回收。
2.班里分布着两个垃圾桶，可回收和不可回收。
3.学校礼堂配有回收废旧电池的专用箱。
4.实验室配有实验废液回收罐。
(3)垃圾收集的类型
根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要是:
A类:废报纸、草稿纸、作业本及各种产品的纸质包装。
B类:食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
C类:废电池、废墨盒、实验废液。
D类:不可回收垃圾(包括食物、教室清洁后的残渣等。).)
垃圾收集的方法
1.教室产生的垃圾分类后会同时送到学校垃圾收集箱。
3.废电池和实验废液由学校统一收集，交上级部门处理(特别是废电池一定要放在专门的收集箱里，家里用的电池也可以带。)。
4.打印室内的废墨盒由打印室人员保管，集中处理。
动词 （verb的缩写）加强监督管理
1，总务部和少先队大队部对分类进行统一检查鉴定。
2.每周评估垃圾分类，总结可回收垃圾的计量。
校园垃圾分类志愿者活动方案4一、工作原则
1，坚持公示原则。南京市学校垃圾分类的重点是宣传，要对全体学生进行垃圾分类知识的普及教育，根据不同年龄段的学生进行有针对性的宣传教育。
2、坚持不懈努力的原则。学校要把垃圾分类作为学校的一项常规工作，在做好宣传教育的同时，设置规范的分类垃圾收集容器，引导全体师生养成垃圾分类的习惯。
3.坚持全员参与的原则。充分发挥全体教师、家长和社区的作用，建立教师和家长参与、学校和社区联动的机制，形成* * *合力做好学校垃圾分类工作。
二、工作措施
1，提高思想认识。牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、享受的发展理念，增强做好垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感，提高学生垃圾分类意识和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，全力助力美丽南京建设。
2.成立领导小组。各区要成立学校垃圾分类领导机构，明确分管领导、主管部门和负责人员，负责统一指导、检查和监督学校垃圾分类实施工作。学校要安排专人负责垃圾分类相关工作，并将垃圾分类纳入其他相关教育工作，确保学校垃圾分类工作落到实处。各区填写《南京市学校垃圾分类领导机构表》(附件1)，于9月15日前报南京市教育局体教科。
3.开展宣传教育。各区、各学校要联合相关部门组织垃圾分类宣传进校园活动，普及垃圾分类知识，将垃圾分类宣传教育与健康教育、科学教育、道德教育相结合，利用宣传橱窗、黑板报、校园网、学校微信微信官方账号、家长联系群等阵地，以讲座、手抄报、知识竞赛等形式开展垃圾分类宣传教育活动。
4.实行属地管理。各区教育局要在当地人民政府的统一部署下，落实重点工作，加强对当地学校垃圾分类工作的检查和指导。市直学校垃圾分类工作纳入区教育局属地管理范畴。
5、规范分类工作。各学校是学校生活垃圾分类投放、收集和贮存的责任主体。要安排专人负责学校生活垃圾分类工作，建立健全学校生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾的种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。根据《南京市生活垃圾分类指南(试行)》(宁拉分办字[2018]2号)的相关要求，将学校垃圾分类收集容器的分类标识调整为“可回收及其他垃圾”，并增加特定垃圾品种的图形标识，或增加“打印纸+饮料瓶+其他垃圾”的精细分类收集容器；合理设置垃圾分类收集点、宣传设施、分类导向标志等。；实施可回收材料、有害废弃物专项收运和餐厨废弃物资源化利用。所有调整工作应在05年9月65438日之前完成。
6.组织相关培训。各区教育局要配合相关部门组织对学校垃圾分类领导和相关教师进行垃圾分类培训，培训要覆盖全区所有学校。学校垃圾分类负责人要将培训内容运用到具体工作中，由经过培训的老师将专业知识带回学校教授学生，带动全校师生共同参与垃圾分类的实施。
7.建立考核机制。根据《2065438+2008南京市市级部门考核办法》，全市教育系统要组织垃圾分类检查考核，每月检查考核结果要在系统内上报。各区教育局每月对本区学校垃圾分类工作进行考核和排名，并在全区进行通报。20xx 10起，每月20日前，将检查结果及排名情况报市教育局体育处。