对“二年级小豆豆”的思考
《二年级的小豆豆》是我最近看的一本书。这本书配有精美的图片，生动地向我们讲述了小豆豆和他的老师、同学们的故事。有趣的故事中，让我印象最深的是藏在袜子里的可乐。小豆豆爱喝可乐，但是学校不允许喝碳酸饮料。于是调皮的小豆豆绞尽脑汁，想出了一个好主意——把可乐藏在爸爸洗过的袜子里。小豆豆把可乐带到了学校。学生们很好奇他的袜子里有什么。后来朱珠先发现了他的秘密，然后小号黄梅梅发现了。最后，袜子成了田甜老师的俘虏。
不久学校组织观看闭路电视，是一部科普片——《你敢喝碳酸饮料吗》，讲述了喝碳酸饮料的危害。原来喝碳酸饮料不仅会失恋，还会让人变傻。在影片的结尾，出现了一个小男孩，对着可乐牙咧嘴笑。太可怕了！我再也不喝可乐了。
这个故事只是书中的一小部分，还有很多有趣的故事。我喜欢小豆豆和他的同学们！
这个故事的主人公是小豆豆。二年级的他还是那么调皮。他的学校不允许他带食物和饮料到学校。为了在学校喝可乐，小豆豆把可乐塞到爸爸的袜子里。他路过值日生的时候没有发现，但是很快就被同桌知道了。
但有时他很聪明。有一次，他爸爸给小豆豆的同学思思拍了一张照片，思思后面的田大壮却笑不出来。小豆豆对他说:“拍照的时候叫思思。真的管用。
我很喜欢看这本书，但是看一会儿还是要往远处看。保护我的眼睛是最重要的。
今天读了初二的一本叫《小豆豆》的书。我有一年级三年级四年级的小豆豆！我见过比石头更有用的鸡蛋。主要内容是:小豆豆用鹌鹑蛋打破所有对手的蛋。最后，小豆豆的鹌鹑蛋将和田甜老师的鸵鸟蛋进行比赛，结果是平局。为什么小豆豆的蛋能突破每个对手的蛋？其实小豆豆的蛋是石蛋。
这本书很有趣。我喜欢阅读。我想读越来越多的书。
这本书的作者是狐狸姐姐。狐狸姐姐有很多四岁到十四岁的好朋友。她十八岁开始当小学老师。这本书记录了狐狸姐姐和小可爱们的泪水和欢笑。
这本书的主人公是小豆豆。小豆豆幽默调皮，脑子里总是充满奇思妙想。我当过下级军官——两天班的队长，一个侦探，买过花，找过警察...总之，二年级二班充满了笑声。
黄梅梅是小豆豆的同桌。漂亮又聪明，总是和小豆豆作对。你好臭。连体育课都要涂防晒霜。
田大壮因为也调皮，和小豆豆成了好朋友，但是在一起的时候，经常发生战争。
二年级二班要举办活动，小豆豆打败了全班。突然甜老师说:“跟我的鸵鸟蛋比！”“小豆豆说我的蛋是石头做的，最后大蛋和小蛋打成平手。
我很想和小豆豆一起学习，和他成为好朋友。
今天作文课上，我让大家猜:进去就用，出去就用。不用的话，进不去。
今天，我又一次读了初二的小豆豆。
看完之后，我发现自己突然回到了童年，那种无忧无虑的生活。现在学习压力太大，怎么才能像书中的小豆豆一样无忧无虑？
A * * *在书里写了18关于小豆豆的事情。第一件事是当他画一个老师时，他的脑海里总是充满了奇怪的想法。他把张先生画成大眼睛、头发凌乱的大鹅蛋脸，再配上一条31洞的牛仔裤，简直把张先生画成乞丐！但是，张老师还是很开心，因为他喜欢小豆豆的画！第二件事更有意思！是小豆豆割掉了他的扁桃体，但最后，他成功了！第三件事是他们想为田甜老师找朋友。最后，他们徒劳无功，但他们仍然不用担心为田甜老师找到朋友。第四件事是最有意思的，就是小豆豆的寿阿姨的儿子抱着* * *说自己出汗了！第五件事是小豆豆和其他11同学去找警察叔叔要回甜甜小姐的小马。第六件事是小豆豆当过短命官！他成了班长，但仅仅过了两天半，他就被老师田甜没收了，唉。第七件事发生在王琪琪转学的时候。是带声音的照片惹的祸！第八件事，简直就是小豆豆班上右脚走路时发生的事，然后就是第九件事，第十件事。小豆豆的乐趣永远不会结束！
其实我很羡慕小豆豆。为什么？他现在无忧无虑，没有烦恼。至于我们，作业其实是减少了，但是时间紧。我们五年级，还有一两年就毕业了，所以我们都很努力，想赶上成绩好的同学。怎么才能有时间像小豆豆一样开些玩笑？所以，希望小豆豆和我们一起成长！更有趣的事情发生了！
今天看完了《二年级的小豆豆》这本书，里面说:小豆豆上了二年级以后，发生了很多有趣的事情。小豆豆是个可爱又调皮的孩子，高二的他每天都过得很开心。我喜欢这本书里的故事，比如《刺猬头和老丁头》《汗流浃背王小跑》《豆豆侦探》《甜老师的火眼金睛》。
《刺猬头和老丁头》讲述有一天开学了，小豆豆高高兴兴上了二年级。他非常兴奋。这是一堂艺术课。刚毕业的张老师带着刺猬头来到美术班。小豆豆想，万一老师遇到坏人，也可以用刺猬头当武器。老师让大家随意选一张画像，豆豆却画了张老师。结果他把张老师画的很搞笑，好像是按儿歌画的，“一个老老板偷了我们的玻璃球，我说三天还，他说四天还……”。
《大汗淋漓的国王小跑》讲的是一个国王小跑去小豆豆家玩。他玩得很开心，在小豆豆身上撒尿。然后小豆豆发现自己湿了。他妈嗤之以鼻，说:“哪个小猴子尿的？”王小跑着摸着他的小* *说:“我没尿，我出汗了。”大家都笑了。
这样的故事还有很多。我很喜欢这些故事。他们非常有趣。现在我知道小豆豆是怎么快乐地度过一年级和二年级的了。还想买小豆豆三四年级的故事。
二年级的小豆豆比一年级的小豆豆搞笑。都是关于二年级的小豆豆。
有一次小豆豆想当班干部，但是一直做不到，就让妈妈给他买袖子上画了三条杠的衣服。他来学校后，田大壮说:他穿的是阿迪达斯，小豆豆穿的是阿迪巴巴斯。他看到田大壮的衣服真的是阿迪达斯，他的衣服真的是阿迪巴巴斯。小豆豆上体育课的时候，体育老师告诉小豆豆:我们俩都是假干部，你是三极，我是四极。
小豆豆4岁的时候，寿阿姨经常带他出去玩。寿阿姨家的王小跑刚刚4岁，小豆豆现在7岁。一天，寿阿姨带着王晓去小豆豆家玩。王小跑一进屋，就把小豆豆抽屉里的东西全扔了出来。小豆豆越早捡起来，王小跑扔得越快。小豆豆很奇怪为什么很多女生都穿高跟鞋。他想看看高跟鞋有什么魔力。他从妈妈的鞋柜里找到了一双高跟鞋。王小跑还在不停地朝小豆豆扔东西。小豆豆已经不在乎扔自己的东西了。他说，王小跑，我哥给你示范走步。王一溜小跑的坐在小豆豆的床上，看着小豆豆，他一边走一边扭着* * *不小心摔倒了。他非常痛苦。他弄坏了寿姨的高跟鞋。王小跑到客厅说，哥哥完了，哥哥完了，哥哥真的完了。寿阿姨和小豆豆的妈妈赶到小豆豆家，看到小豆豆倒在地上，非常痛苦。小豆豆坐在床上，浑身湿透了。他说，谁在我床上撒尿了？寿姨瞪着王小泡，王小泡说，那是我的汗。
练胆很搞笑。何小蜜很小的时候，刚2岁，胆子很大，胆子越大越小。小豆豆每天给何小米和朱朱讲恐怖故事。周五下午，自习的时候，小豆豆带着何小蜜和朱朱去了公园。他们去了一个山洞，他们进入了山洞。让何小蜜和朱朱先进山洞，越走越远，越害怕。小豆豆说，等我从十二数到一，考试就结束了。等小豆豆数完，考试结束，小豆豆就进了山洞。小豆豆再也没出来过。何小米不停地喊:小豆豆，小豆豆，小豆豆...朱朱也在喊:小豆豆，小豆豆，小豆豆...但小豆豆从后面的一个山洞里喊道:不许动，举起手来。何小蜜转过身来，看见是小豆豆，于是松了口气。
我认为这本书写得很好，很有趣。看完这本书，我想我的二年级会很开心的。
《二年级的小豆豆》这本书特别好看，主要讲的是小豆豆和同学一起度过的快乐时光。小豆豆是一个调皮可爱的男孩。哪里有小豆豆，哪里就会充满欢乐！小豆豆把红苹果画得像红* * *，老师的头发像一堆乱草...这本书让我笑了很多次。里面的内容特别有意思。我很想进这本书，和小豆豆交朋友。
我们班也有很多可爱的同学，有的很开心，有的总是教我们各种游戏，有的经常给我们讲脑筋急转弯...
通过这本书，我也知道了乐于助人其实可以让我更快乐！在我们的日常生活中，我们都应该互相帮助，共同进步！而且，最重要的是，通过读这本书，我不再觉得读书有多无聊。其实读书可以学到很多知识，体会不一样的感受，明白很多道理。读书也能让我静下心来，细细品味故事书里的精彩故事，静静享受幽默大王带来的乐趣...
“呵呵呵。”你知道我为什么这么开心吗？让我告诉你一些事情。我在窗边看小豆豆。这本书很有趣。
这本书的作者是日本的黑六子，主要讲的是:小豆豆被学校开除了，所以她来到了巴学园。在小林校长的关心和指导下，别人眼中那个奇怪的小豆豆渐渐变成了一个可以接受的小豆豆。
在这里，我想问你几个问题:你坐过电车上学吗？你可以选任何你想上的课吗？你曾经和你的同学一起去野餐吗？你当然没有，但是小豆豆有。
巴学园很特别，比如:他们的教室是电车做的；他们每天可以想坐哪儿就坐哪儿；()在他们吃午餐之前，他们还会说:“好好咀嚼！”等等，一些特别的东西。
巴学园的一切都让孩子觉得新奇、独特、美好。小林老师的爱让孩子们感到安心、温暖、快乐。他们在这里找到了尊严、自信、快乐和风帆。
我很喜欢这本书，因为我觉得它很真实，让那些成年人找到了童年的快乐。当然，这本书不仅有趣，而且感人，比如:洛基不见了，小豆豆到处找他等等。
巴学园的一切都让孩子觉得新奇、独特、美好。小林老师的爱让孩子们感到安心、温暖、快乐。他们在这里找到了尊严、自信、快乐和风帆。
金秋十月，我和孩子利用下午的读书时间，读了《二年级小豆豆》这本书。
这本书很有趣。书中的主角和孩子们差不多大。有可爱的黄梅梅，调皮的小豆豆，好吃的朱朱...我想孩子们会喜欢的。
我拿到书后，首先给了孩子们自由阅读的时间，让他们借助拼音阅读内容。好孩子爱吹牛。我不断巡逻，发现和表扬努力学习的孩子，为的是带动更多的孩子热爱晨读。学生文志的妈妈和我交流时，说这孩子在家有点懒，看书不开口。但是我巡逻的时候发现他读书很认真，也不和别人说话，就趁机表扬了他，孩子读书越来越有活力了。
一周后，我和孩子们一起读书。我把第一篇《刺猬头和老丁头》生动地读给他们听，作者滑稽的外貌描写把孩子们逗乐了。后来，我把读书的任务交给了孩子们自己。我请了一些自愿来到讲台上为大家朗读的孩子。我告诉他们大声说话，以便每个孩子都能听到我。表扬那些读书好的人，下次不好好努力。流利大声的朗读，我还为他们拍了照片发到家长的微信圈，让家长和我们一起品尝孩子成功的喜悦。
过了一段时间，看完文章后，我开始引导孩子在文章中寻找好的单词和句子。孩子们一起发现了许多成语，有趣的比喻和夸张的句子。看完后，我给他们时间抄写好的单词和句子。根据自己的意愿，不限多少，给优秀的孩子一个发展的空间。
最后，在大部分学生读完之后，我们办了一份阅读小报。颁发一等奖和二等奖是为了鼓励孩子们。优秀的设计，优秀的绘画，漂亮的字体，孩子的能力不容小觑！我相信孩子的综合能力在不断提高！
希望海量阅读能陪伴孩子成长！