幼儿园班级工作计划
幼儿班工作计划1一、幼儿指纹画的训练目的
正是因为儿童手指画在儿童成长过程中起着不可或缺的作用，国外教育专家发现，儿童手指画作为一种载体，具有激发宝宝想象力和创造力、帮助家长解读宝宝内心世界、培养宝宝专注力、自信心和乐观的性格等一系列神奇功效。具体来说，手指是孩子的第一把刷子，涂鸦是孩子的天性。
指画适合学前儿童的生理发育特点。当孩子的手部肌肉和神经系统还没有发育完全，孩子还不能完全学会握持和精细动作的时候，小手就已经是他们的第一把刷子了。如果能在涂鸦期给孩子营造一个良好的涂鸦环境，不仅能更早更好地培养孩子的艺术天赋，更重要的是能极大地促进孩子的大脑智力发展、手眼协调能力和审美水平发展。绘画不仅是一门艺术，也是孩子表达自己的语言。
二、本学期的培养目标
1.培养孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，舒展内心的欲望和情感。
2.孩子通过绘画来表达自己，培养孩子美好的情操，培养孩子完美的人格。艺术并不神秘，每个孩子天生就有魔力。
3.能极大地促进儿童大脑智力、手眼协调能力和审美水平的发展。
第三，具体实施
在童年，每个人都对色彩和音乐有敏锐的感觉。如果我们能得到相当强度和量的刺激和熏陶，这种敏感会持续到成年，否则就会逐渐消退，使我们失去这种能力。
1，绘画材料的交付
儿童手指画简单好玩，宝宝特别好学。不用学什么复杂的绘画技法，学起来很容易。需要的工具和材料非常简单。特殊的指画颜料，特殊的印泥和调色盘，最适合搭配工作衫、袖子和导游册。所以我们会尽可能多的给孩子提供绘画素材，作为老师也会给孩子准备模型画。
2.儿童作品展览
我们会为孩子们准备一个展示作品的空间，让孩子们展示自己的作品，体验成功的喜悦感和成就感。此外，还邀请家长和其他老师一起评估孩子的作品。合理的评价可以鼓励孩子更加热爱指纹画，更多的参与指纹画活动。
学前班二班工作计划一、班级基本情况
这个班有二十个孩子，五个女孩和十五个男孩。其中有17个孩子是从原幼儿园提升过来的，其余3个孩子是新生，平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子在我园生活了一年，新学期很快适应了生活和学习环境，情绪稳定，能够正常开展各项教育教学活动。但是孩子的语言表达能力还是比较弱的。
第二，班级管理
要求老师有高度的责任感，每个人都要各尽其责，互相配合。要求他们在日常生活中时不时关注孩子的一举一动，真正做一个有良心的人。工作中有事情及时提醒我，发现问题及时和我交换意见，尽量避免错误。
1.白板上的备忘录记录了一些重要的事情，供大家了解和跟进。
2.记录孩子的日常生活(如大便、喉咙、午睡、食欲、特殊情况的笔记等。)，以便值班老师及时简单的填写，让大家了解孩子的具体情况。
3.每周开一次班会:我们一起讨论园里和班里的具体工作，提出建议，让大家心中有数。同时通过相互交流意见，探讨工作中不完善的改进方法，力求让工作更加理想。
第三，保护工作
节约工作是搞好教育教学的重要前提。要求班里的每一位老师都要了解每个孩子的生活习惯和身体素质，这样才能保证大家以后更有针对性的开展保育工作，有的放矢，坚持不懈。
1，搞好内务和环境，严格执行园内各项卫生保健工作制度，每天整理内务，坚持清洁消毒通风，杜绝传染病，搞好班级卫生。严格执行孩子作息制度，合理安排孩子的日常生活。为孩子创造一个干净、舒适、健康的生活和学习环境。
2.老师们已经达成共识，要加强对孩子的养成教育。孩子在幼儿园已经得到初步培养，但劳动意识和自我服务能力较弱，部分有依赖性。针对孩子的实际情况，教师要统一要求，坚持从小事做起，把“言传身教”和“言传身教”结合起来，手把手地教孩子贯穿于日常生活中，注意引导依赖型孩子，让他们做自己的事情，让家长配合老师，让孩子在家里也能有一个锻炼的环境。
a、耐心引导孩子每天以正确的方式独立进食，不要把食物洒在桌子上和地上。在保证孩子吃好、吃饱的同时，注重孩子良好饮食习惯的培养。我们也会根据这个班孩子的用餐情况，积极向营养师提出合理的意见和建议。经常提醒孩子喝开水，让孩子学会端盘子、放茶杯。
b、指导孩子用正确的方法刷牙洗脸。饭前便后要洗手，不要吃脏东西。
c、教育孩子不要用脏手揉眼睛，不要抠鼻孔，不要抠耳朵。及时擦鼻涕，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
幼儿班工作计划第三部分一、班级概况
这个班有21个孩子，其中男生15个，女生6个。这个班的孩子年龄小，各方面潜力弱，生活自理能力差。大部分孩子不会说普通话，和老师交流是很有必要的。这个班的孩子语言和实践潜力都比较弱。新来的孩子入园以来，情绪比较不稳定。为了让其他工作做得更好，我有针对性的上课。
二、现阶段的中心工作:
从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该在以下几个方面:
1.营造良好的班级环境，迎接新生。
2.花时间做家访，拉近幼儿园和家长的距离。
3.找出孩子的特点，因材施教。
三、具体工作安排:
教育教学的五个领域
健康领域
1，逐渐适应群众生活，抱着稳定愉快的心情。
2.初步养成一天生活中必要的生活和卫生习惯。
3.在生活处理活动中，专家、眼睛和整个身体协调它们的运动和操作。
4.喜欢参加走、爬、跑、跳、穿越、钻、爬、平衡等活动，从中获得愉悦的体验。
5、能分组参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。
6.喜欢和同龄人一起做操，感受互相观摩模仿的乐趣。
7.有初步的安全意识，能够避免明显的不安全因素。
按照幼儿园的教材，对孩子进行训练和学习，让孩子学完这一学期有进步。
语言
1，喜欢倾听和参与大人或同龄人的谈话。
2.愿意回答大人的问题，也能问大人简单的问题。
3.你可以用几句话把经历说出来，让听者基本理解。
4.能够在大人的帮助下说出屏幕上的主要信息。
5、喜欢听大人读书、讲故事和读儿歌，并有自发模仿的意向。
6.我会把书一页一页的翻过来看，看完就把书放回去。
7.喜欢一起或者一个人在同龄人面前读儿歌。
社会领域
1，能快速适应和喜欢倒班的生活。
2.我愿意在大人的帮助下学习，做自己的事。
3.遵守简单的生活作息和行为准则，逐渐养成习惯。
4.亲近老师和同龄人，愿意为他们做点事。
5.在大人的引导下，我愿意和同龄人交换或分享食物和玩具，获得愉快的体验。
6.喜欢参加群众性活动，可以和同伴一起玩游戏，互不干扰。
7.对同伴的情绪有适度的反应，表现出对同伴的关心。
8.知道你的姓名、年龄和性别，以及你父母的姓名和家庭住址。
9.我会主动或者在大人的提醒下使用简单的礼貌用语。
科学领域
1，对周围很多事物有自发的敏感和好奇，有探索的欲望。
2.愿意并能够参与识别、比较、选择、分类、匹配、纠错、回忆、搜索和想象等智力活动。
3、能凭感觉分辨物体的气味和其他特征。
4、能区分两个物体的上下、内外、前后和远近。
5.能够识别并说出3-4种颜色，认识圆形和正方形。
6、懂一多。
7、能数2-3个物品。
艺术领域
1，能对环境中的节奏、音准、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和兴奋的表达，具有自由创作的表现。
2、愿意参加音乐活动，对音准和节奏有初步的感受和表达。
3.愉快或独自在同伴面前表达自己的能力。
4、喜欢参加美术活动，能大胆尝试各种材质做造型游戏。
四。保护工作
饮食方面
1，注意孩子食物的冷热程度，保证孩子不吃凉的和太热的食物。
2.注意儿童饮食卫生，防止疾病传播。
生活老师为主，但这个班的老师也要配合。及时向生活老师提出建议。
动词 （verb的缩写）技术保安
1，注意不要让儿童接触带电、锋利、消毒过的洗涤用品。
2.重视儿童药品的管理。
3.防止孩子在课堂上攀爬和奔跑。
六、消毒工作
1，严格遵守消毒制度。
2.每周烘干一次床单，每月拆洗一次床单。
3.每周给玩具消毒一次，每天给餐具、毛巾、杯子消毒。
4.每天打扫孩子的卫生间。
七、健康工作
1，照顾好生病的孩子和对某些食物过敏的孩子。
2.给出汗的孩子换衣服，及时换尿布。
八、父母的工作
家访、电话访问
1，及时做好未来园孩子的电话回访和家访工作。
2、电话回访和家访要有记录。
3.在电话和家访中询问孩子在家的情况。并鼓励孩子坚持来园上课。
《幼儿班工作方案》第四章落实责任目标，完善管理网络。
管理的关键在于执行。每个系每学期都制定了一系列的计划和工作目标。为了进一步细化目标，完成任务，需要层层落实，制定具体的考核方案。在考核中，实现了“四化”考核内容具体化、考核标准数字化、考核工作制度化、考核形式公开化。比如每学期老师会在会上明确内容和标准，申请人出示相关获奖证书，结合幼儿园月度考核和年度考核成绩以及民主投票结果，最后在公示栏公示个人综合考核结果。考核过程公平、公正、公开，结果令人满意。比如年终绩效奖，严格按照出勤、安全、目标任务完成情况进行考核。
幼儿园工作无小事，事事育人；老师无细枝末节，一步一个脚印，堪称典范。幼儿园的保育员工作琐碎琐碎。如果每个护士都用心工作，就会觉得责任重大，无小事。比如卫生区必须每天打扫，杯子、毛巾、桌子、玩具必须每天消毒，每个孩子都必须安全上下车，吃好睡好等等。每一件小事都能体现每一位教师的职业责任感。督查组每次来园都忍不住说:“你们幼儿园真干净！”一句简单平凡的话，充分肯定了我们老师的辛苦。
本学期的教研以鼓励学习、相互研究、展示交流、促进教师专业发展为主。在园本培训活动中，注重以教研为切入点，以主题探究为切入点，以环境创设为重点，以家园合作为支撑点，以实践活动为延伸点，使教研活动更加丰富有效。我园组织了主题探究班展、家长开放活动、秋季运动会、“六一”文艺活动等教改实验班。在活动中，教师的专业素质得到了提高，教学才华得到了展示，教学理念更加先进，教学技能更加熟练，教学方法更加灵活。
做好家长工作是我园各项工作顺利开展的充分保障。一年来，我园组织了一系列活动，邀请家长参与，与家长交流，实现了在家共育的目标。比如开学时会开家长会，让家长了解幼儿园的作息时间、教学内容、安全教育内容等。中期会组织家长开活动，让家长观摩教学活动和孩子的表现。期末会召开家长会，让家长了解孩子在幼儿园第一学期的生活和学习收获。每周定期通过家庭联系手册，让家长了解孩子一周在园情况，让老师了解孩子在家情况；通过定期更换宣传窗口和家庭联系栏，向家长广泛介绍教育防护和安全知识。总之，这一系列活动的开展，有利于孩子的成长，有利于幼儿园的发展，有利于家长素质的提高。
《幼儿园班级工作计划》第五章“大纲”指出，“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位”。所以，无论从家长还是老师，谁都不想伤害幼儿。家长把孩子放在老师手里，希望孩子在幼儿园快乐安全的生活。老师从家长手中接过孩子后，还得让孩子在幼儿园健康成长，让家长安心工作。但是孩子年龄小，自我保护意识差，这就意味着老师要承担这个责任。为了让家长放心地把孩子交给我们，让每一位家长都能把一个健康的孩子带回家。对于我们这个“小家庭”来说，班级安全工作是孩子身心健康发展的根本保障。我们班本学期的安全工作计划如下:
首先我们两位老师会对班里的隐患进行统计分类，有以下10分:
1.偶尔早上来公园，一些孩子的书包、口袋里会有存在安全隐患的东西，比如剪刀、锋利的铁片等。
2.如厕时间，厕所经常拥挤，地面湿滑，容易发生推搡、掌掴、滑倒等事故。
3.排队洗手的时候，也是孩子比较喜欢玩的时候。个别男孩喜欢把孩子推到前面。
4.早上活动和户外活动时，有的孩子鞋带松了，围巾拖在地上。
5.午睡时，硬币、珠子等。在儿童手中可能是危险的。
6，孩子上过大班，比较高。教室里的插头和电灯开关孩子们都够得着。
7.班级多，桌椅多，教室空间小，容易发生撞到桌椅边角的危险。
8.进入大班以后，孩子会拿着铅笔做作业，但是有的孩子做作业的时候喜欢拿着铅笔走来走去，尖尖的铅笔头也会伤到孩子。
9.离开公园时，孩子们喜欢挤在教室外面。
10，吃药很安全。有些家长会不告诉老师就把它带在孩子的书包里。
根据我班以上安全隐患，为确保幼儿安全，特制定以下安全防范措施:
1.早上来园，检查孩子携带的物品是否有危险，帮孩子保管或者让家长带回来。
2.上厕所的时候尽量避开活动结束的高峰时间，等其他班的孩子上完厕所再进去。孩子上厕所的时候，老师要提醒要滑，不要推，老师也要进厕所。
3、饭前洗手活动，教室要提前组织，分组，老师要站在教室门口，这样可以兼顾到教室里的孩子和教室外排队洗手的孩子。
4.晨练和户外活动前，先检查孩子的衣服是否安全，围巾和鞋带是否系好，再检查运动器材或玩具是否安全。
5.孩子进入午睡室，老师要严格检查每个孩子是否携带危险品进入午睡室。班主任要严格遵守幼儿园的规章制度，上课时不要午睡，时刻观察孩子。
6、加强孩子对电的危害的认识，在插座开关旁边贴上安全标志。
7.教师出入园区时，检查课桌椅、床、玩具是否不安全，发现及时处理。在孩子的教室里自由活动和区域活动前，老师要提醒孩子懂得谦虚，注意安全。
8.在孩子们完成作业后，老师应该要求每个孩子在下一次活动前收拾好铅笔和书包。
9.离园前几分钟，要组织孩子做安静的游戏，让孩子在座位上等家长。没有报过名的老师是不会出去的。做好交接班工作，不要让陌生人随意接送孩子。
10，孩子吃药的时候要先查看用药记录再喂药，避免误食。对于一些不是家长交给老师的药，孩子服用前一定要电话询问。
11.对孩子及其家长进行安全教育，增强孩子的自我保护意识。向家长宣传安全教育的重要性和幼儿园的安全教育活动，要求家长积极配合幼儿园做好安全教育工作。
另外，班级要建立完善的班级常规，减少安全隐患。在教育教学活动中，教师严格遵守幼儿园的规章制度，不闲聊，不擅离岗位。在户外活动中，老师要密切注意孩子的动作，每个孩子都要在老师的视线范围内。在孩子排队通过花坛、走廊等地方时，老师要转身面对孩子，提醒孩子注意安全。同时，注意电器和危险品(消毒液等)的放置。)放在教室里，以免让孩子碰到。老师之间要互相督促，提高警惕，加强安全意识。
上学期，每个孩子的卫生习惯和自理能力都有不同程度的提高，积累了一点知识。根据以上班级情况和个人情况拟定本学期的工作计划。
作为一名幼师，我知道幼儿的教育是根本的教育，我会在这学期严格遵守教育法规和师德。在工作中要真实、务实、创新。以积极热情的态度完成园区安排的各项工作，积极参加园区的各项活动。
一，班级情况分析
这个班有37个孩子，他们中的大多数已经在幼儿园生活和学习了一年。他们生活自理能力有所提高，基本能够自我服务，学习上自觉、主动、探索，有良好的习惯和行为，文明理性，尊重长辈、老师和同伴，能够和谐相处。但仍存在一些问题，如继续加强儿童午睡意识，继续加强儿童安全健康知识等。我们两个老师团结一致，把孩子们一天的教学工作做到最好。
二、教育教学工作
1，做好入园新生的情绪安抚工作。由于大多数孩子第一次入园，会有哭闹的感觉，不愿意来园。我们的教师应该做好以下工作:
(1)开学前，做好家里的联系，接待孩子入园，开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份孩子家庭生活问卷，让家长、老师和孩子尽快熟悉，减少孩子来园的负面情绪。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的课堂环境。
(3)教师以亲切温和的态度对待孩子，消除孩子的陌生感。
2.培养孩子良好的生活作息，提高自理能力，过有秩序的生活。
(1)了解自己的标记。
(2)学会正确的洗手方法。
(3)可以安静的午睡，不吵醒别人。
(4)培养良好的饮食习惯，学会自己吃饭。
3.培养良好的学习习惯。
(1)愿意参加各种集体活动并关注。
(2)爱护幼儿园里的玩具，不要和别人争抢。
(3)学会用语言表达自己的愿望；能把玩具分类。
(4)学习正确的阅读方式，培养孩子良好的读前习惯。
4.深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动相结合，让幼儿从兴趣中主动学习，从而获得各方面的体验，提高综合能力。
5.注意活动区的活动计划，以便有序学习。活动中，老师会加强对孩子的观察和记录，及时发现问题，了解孩子。
6.丰富幼儿的日常生活，充分利用日常的音乐活动和文学活动，丰富音乐活动和语言活动的形式。
第三，班级的日常管理
在日常生活中，引导孩子了解自己与群体的关系，让孩子知道自己是群体的一员，愿意参与群体活动。教孩子关心集体，关心同龄人，对别人有礼貌。对孩子进行道德教育，让孩子养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，与家长保持密切联系，加强孩子的日常常规教育，加强孩子各种行为习惯的训练，让孩子的生活习惯、学习习惯在上学期原有的基础上发展。
加强晨检，如实填写《消毒记录》、《考勤记录》、《交接记录》等各种表格。做好毛巾、杯子、卧室的消毒工作。坚持紫外线消毒，加强晨检，实现传染病早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动增强孩子体质，督促孩子根据天气变化更换衣服，对生病的孩子给予特殊照顾，按时服药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现早治疗。
四、安全工作
尊重小班幼儿身心发展规律，在安全意识的渗透下为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足幼儿多样化、差异化的发展需求。搞好班级卫生，做好每天的清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理安排孩子的日常生活；日常生活中，教育孩子不要动插座和电板，防止触电；不要把手指放在门窗上，防止夹伤；注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品；教孩子上厕所时不要推或挤，防止磕碰、碰伤。在日常生活中密切关注，引导孩子注意个人卫生，不要把脏东西放进嘴里，防止疾病从嘴里进入，不要吃不干净、不新鲜、发霉的食物。平时利用晨谈、教学活动、游戏活动等方式对孩子进行安全知识教育，提高孩子的安全意识和自我保护能力。在常规训练中，教孩子遵守活动规则，不要带危险品参加活动(如剪刀、玩具等尖锐物品)，不要在游戏中做危险动作(如从滑梯上迎面滑下，从下往上爬滑梯，不要攀爬等)。)，不擅自离群，与人友好相处，互相谦让，不挤，不撞，不(打，推，咬，抢)人。
动词 （verb的缩写）卫生保健
1，充分利用自然因素，开展体育游戏和户外体育活动，锻炼孩子身体，增强体质。
2.合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
3.在日常生活中，加强安全教育，提高孩子的自我保护意识。
六、家庭共育。
1，充分利用进出园的短暂时间，积极与家长沟通，让家长了解孩子在园情况，在家长的配合下实现家庭教育，促进孩子的全面发展。
2、利用宣传栏、家庭联系手册、电话和家庭留言箱等方式与家长沟通，及时向家长反馈孩子在园学习生活情况。
3、家访了解孩子的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合教育孩子，让孩子健康成长！
七、自身素质的提高
1，不断挑战自己。一个理想的教师应该善于认识自己，发现自己，评价自己，从而建立自信。自信使人自立。只有自信才能让一个人的潜力和天赋发挥到极致，只有自信才能让人获得巅峰体验。教师要不断挑战自己，不断追求成功，设计成功，甚至碰撞。
2、善于合作，具有人格魅力。作为幼儿园的一员，我会努力工作，真诚地与老师相处，做一个受欢迎的老师。
3.充满爱心，受到孩子们的尊重。把孩子的心留给爱。我爱孩子，我会把对孩子的爱留在班级(1)孩子们的心里。让他们热爱老师，热爱国内的班级(1)，热爱幼儿园，但不要溺爱。