童谣的分类

2.按年龄分:传统童谣和新童谣。传统童谣是口头讲述的。新童谣被新文化运动称为“童谣”。

3.按地域划分:有方言童谣和普通话童谣。

4.按照童谣的艺术形式来说:在几千年的历史传承中，中国的童谣经过有意识或无意识的打磨加工，代代相传，形成了十几种深受孩子们喜爱的特殊传统艺术形式。如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁音、难词、积习曲、前缀歌、谜语歌等。

(1)，摇篮曲

摇篮曲又称摇篮曲、摇篮曲，属于“母歌”。这是一种主要由母亲或其他亲属唱给婴儿听的短童谣，用于催眠、教字、认物。

(2)游戏歌曲

游戏歌是孩子玩耍时，配合一定的游戏动作而唱的童谣。游戏歌是孩子玩耍时，配合一定的游戏动作而唱的童谣。

(3)统计歌曲

数数歌是通过描写适合儿童审美心理的形象，巧妙地训练儿童数数能力的童谣。有些数数歌不仅可以进行知识教育，还具有一些思想教育的内容。数歌的特点是:变数为象，抽象为具体。

(4)、问答歌曲

问答歌是指以一问一答或一问一答的形式讲述事物、反映生活的童谣。问答歌曲的特点是问答。问答歌曲可以启迪孩子的心灵，唤起孩子对各种事物的关注，帮助他们了解周围的世界。

(5)、连锁音

连锁音，即连珠体童谣。它用“顶针”这种修辞手法来架构整首歌，即以前句末的词作为后句的开头，或者前后句押韵，逐句相连。连锁音的特点是“合韵、易唱、易记”连锁音非常有利于培养孩子的思维和语言能力。

(6)、笨拙的密码

别扭密码，又称绕口令或急密码。它是由一些容易混淆的词语组成的意味深长的童谣，专门用来训练孩子的发音。难词弯咬，还要求快速阅读，重点是声母、韵母、声调的训练。

(7)、颠覆

倒背歌又叫滑稽歌、怪歌或倒背歌，是指童谣故意把事情颠倒过来，使之幽默讽刺。其特点是:讽刺、内容诙谐、联想丰富。

(8)、前缀宋

词头歌是指儿歌的形式，每句词尾几乎相同，以“子”、“头”、“儿”为句尾。前缀歌因其独特的句尾而不同于其他类型的童谣，受到孩子们的欢迎。

(九)、谜语歌

谜语歌曲运用道德手段，抓住谜底与谜语之间的某种联系，以歌谣的形式描述现象或事物的特征。

谜语歌是一种文学趣味和有益的智力游戏，可以教育儿童知识。同时，歌曲中准确生动的语言和有趣的描写有利于儿童语言的发展；谜语歌曲还能促进儿童分析、综合、推理、判断能力的发展，提高儿童的记忆、想象、联想能力。

扩展数据

童谣的特点:

1.童谣的内容贴近生活，贴近自然，内容简单，思想朴素。

童谣随着婴儿摇篮旁母亲的歌声走进孩子的生活。随着孩子年龄的增长，从感知到模仿，最终学会吟唱童谣，并从中获得审美享受。童谣的内容往往很浅显，容易让孩子理解，或者只是简单地集中描述和叙述事件，或者用简单有趣的童谣表现平凡的事物。

比如叶盛的童谣《娃娃》:“娃娃，不听，喂她，不肯张嘴。”在天真烂漫中，表达了孩子对周围生活的模仿和思考。同时，孩子在吟诵这首童谣的时候会立刻把自己和吃联系起来，知道要养成良好的生活习惯。

2.童谣的内容富有想象力，趣味性强；全曲篇幅短小，结构统一。

孩子对周围事物的认识还比较单一，仅限于口口相传。所以童谣的篇幅要短小精悍，结构要简单不复杂。常见的童谣一般只有四六八个短句，当然也有更长的。

从每句话的字数来看，有三字、四字、五字、七字和杂字。三句、五句、七句是基本句型。短小简单，自然好学好唱。

比如全叔的《小青蛙》:“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，护庄稼，我们都爱！”仅用19字，既描绘了青蛙鸣叫的田野画面，又给孩子讲了一个常识，简短、简单、易背、易记。

3.童谣的语言生动活泼，富有韵致，朗朗上口。

童谣的传播很大程度上是通过游戏来实现的，因此要求其作品适合吟诵并能配合游戏过程，必须表现出鲜明的音乐感和节奏感。

孩子是好动的，正处于学习语言，提高语言表达能力的阶段。具有音乐感、节奏清晰、生动活泼的儿童童谣，能唤起儿童的美感和愉悦感，激发他们学习语言的热情。因此，无论是传统童谣还是童谣，无论是世界上哪个民族的童谣，都具有押韵搭配、节奏明快、语言生动活泼的特点。

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