幼儿园小班公开课教案

作为教师，你经常需要使用教案，教案有助于学生理解和掌握系统的知识。那么关于幼儿园小班公开课的教案怎么写呢？以下是我给大家整理的幼儿园小班教案。希望你喜欢！

幼儿园小班公开课教案1活动目标:

1，认识几种常见的水果(苹果、香蕉、葡萄、橙子)，了解它们的基本特征。

2.观察水果在水中的起伏，获得关于物体起伏的体验。

3.认识汉字:沉与浮。

活动准备:

1，一袋苹果香蕉葡萄橘子。

2.每张桌子上都有一些苹果、香蕉、葡萄和橘子，还有一盆水。

3.一张记录卡(上面画着一个大水杯，上面有水位线)和几张苹果、香蕉、葡萄、橘子的卡片。

4.大牌分别是“重”和“浮”。

活动流程:

1，摸摸看。

A.老师出示“水果袋”，让孩子摸摸袋子里的水果，猜猜是什么。

b、倒出来，看一看，说说每个水果的形状和颜色。

2.想想猜猜。

老师:如果你把这些水果放在水里会怎么样？(幼儿大胆猜)B、老师根据幼儿的猜测和判断在记录卡上做记录。

3.试一试，说说看。

a、请将桌上的水果放入水中，并仔细观察它们在水中的情况。

b，让孩子谈谈他们在实验中看到了什么。

c、引导幼儿将实验结果与预期结果进行比较，帮助幼儿正确使用“沉”和“浮”来表达起伏现象。

4、玩(游戏:水果大起大落)A、给孩子带水果卡。

b、老师交替亮出“重”和“浮”牌。是“申”牌，拿着葡萄和香蕉的孩子出来；是“飘”牌，拿着橘子苹果的小朋友出来。

C.游戏开始，给做对了的孩子送红花。

D.交换卡片后，游戏重复进行。

5.活动结束了。

老师:除了这些水果，还有什么水果？(孩子自由回答)邀请孩子回家后，如果爸爸妈妈买了其他水果，你尝一尝放在水里怎么办？

幼儿园小班公开课教案第二部分活动目标:

1，练习侧走的潜力和动作的协调性。

2.探索身体不同部位侧身持球的方式，以及与同伴配合的方式。

活动准备:

1，每手一个球

2、一箩筐四个

3、一个螃蟹头饰

活动流程:

首先，热身运动

1.老师的问题:我是母蟹，那你是谁？这时跟着母蟹做运动(慢慢侧身走，水平抬手，快走，踢腿等。).螃蟹是怎么走路的？

2.此时此刻，我们正沿着这条线慢慢地向侧面移动。好了，此时此刻，加速侧身，回到原点，集合。请和你妈妈坐下来。

二，探索练习

1，老师:那里有一堆瓜。请蟹宝宝们带回家，但是运输的时候不能用我们的大钳子。你想怎么运输它们？想了想，请蟹宝宝们弄个瓜(强调不能用手)然后沿线运回家。

2.集合。请个别儿童进行交流和演示。请蟹宝宝们说说刚才是怎么运瓜的。

3.老师:这时，请蟹宝宝们再运一次瓜。这次用的方法应该和刚才不一样。

第三，合作运瓜

1，老师:刚才，一只小螃蟹在运瓜。现在邀请两只小螃蟹合作运瓜。我们的钳子还是摸不到瓜。想想吧。我们如何运输它们？搬运时注意两个宝宝的脚步要整齐，大家要一起走，不要让瓜掉下来。

2、个别孩子交流示范。

3、再练习一遍，让蟹宝宝用和刚才不一样的方式运瓜，看哪队宝宝能运的又快又稳。

四、游戏瓜赛

1，老师:刚才，我们学会了合作运瓜。现在，请把宝宝们分成四队，看哪一队先把瓜运回家。运输的时候，魔鬼的大钳子碰不到瓜，也不能让瓜掉下来。他们必须沿着这条线走，明白吗？

2.再玩一次。

活动结束:

请让孩子们现在把瓜带回家。

幼儿园小班公开课教案第三部分活动目标:

1，在交流分享中体会成长过程中的烦恼，积极想办法解决自己的烦恼。

2.尽量让孩子关注自己的情绪，形成快乐积极的生活态度。

活动准备:

(1)前体验准备:理解烦恼的意义；

(2)儿童画:我的烦恼；

(3)PPT课件。

关键点:我愿意想办法解决我的烦恼。

活动流程:

首先，引入故事，引发讨论

观看PPT《你是我的朋友吗？》

(1)桑迪的烦恼是什么？为什么不开心有朋友？这样一直担心下去会怎么样？

你能做些什么来帮助桑迪解决她的麻烦？

总结:长大后会有很多烦恼。当我们遇到烦恼的时候，要想办法让自己开心起来，开动脑筋去解决。

第二，交流烦恼，分享讨论

(1)你不爽吗？(个别小朋友交换画作)

(2)你是如何解决烦恼的？

总结:有的孩子因为学习而烦恼，有的孩子因为和孩子玩游戏而烦恼，有的孩子因为和父母吵架而烦恼。其实解决烦恼的方法有很多，比如:不怕麻烦，不怕困难，对自己有信心，多思考，独立解决，或者向同伴老师、家长求助。

第三，提出问题，传递经验

1，所有的烦恼能一下子解决吗？一时解决不了怎么办？转移注意力，忘记烦恼，快乐面对现在的生活。)

2.总结:不是所有的烦恼都能消除，但总有很多方法可以帮助我们摆脱烦恼，忘记烦恼，让我们快乐起来。

幼儿园小班公开课4活动目标教案

1，理解故事内容，感知色彩之美。

2.体验与同龄人分享的快乐。

3.能够分析故事，培养想象力。

4.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。

要准备的活动

1，背景图片

2.图片:云，太阳，河流，小花，草，彩色梨和一些真正的梨。

活动过程

一、谜语介绍题目。

1.今天，老师想和孩子们玩一个特别有趣的游戏，猜灯谜。老师说孩子们猜，好吗？

2、黑豆裹黄衣，有味道，甜水(打个果)

请考虑一下。会是什么水果？(请谈谈个别孩子)

最后的答案是:梨。你见过梨吗？

3.你见过什么样的梨？(白、黄、绿……)哦，原来你见过这么多颜色的梨。

4.你见过彩色的梨吗？

5.老师已经看到了。哦，彩色的梨子上有许多美丽的颜色。我今天带来了。

你想知道彩色梨来自哪里吗？为什么是彩色的？

第二，讲故事。

讲述，讲述，展示图片。

1.谁给奶奶带了五颜六色的种子？

2.这颗种子长成一棵小树。云给了它什么颜色？

3.太阳给了它什么颜色？

4.河水给了它什么颜色？

5.草和花给了它什么颜色？

6.最后树上结出了什么颜色的梨？

7.奶奶把梨送到幼儿园，邀请孩子们一起品尝。你想看彩色的梨吗？

展示彩色梨，儿童感知彩色梨的色彩美。

第三，味道。

1.奶奶还给我们班的小朋友送了一些彩梨，请大家一起尝尝。(分发梨给大家品尝)

2.梨好吃吗？吃到这么漂亮好吃的梨应该感谢谁？

那我们去谢谢奶奶，让我们吃到这么漂亮好吃的梨。

3.带着孩子走出活动室。

幼儿园小班公开课教案第五部分活动目标:

1，感受诗歌中有趣的意境，激发孩子对大自然缤纷色彩的浓厚兴趣。

2、学会模仿诗:_ _躲在_ _，启发孩子大胆想象。

3、通过小组合作，* * *讨论的表现形式，大胆表现。

4.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。

活动准备:

故事磁带、插图、红、黄、蓝、绿标记。

活动流程:

首先，激发兴趣

老师:孩子们，我们来玩捉迷藏游戏好吗？

(孩子藏起来，老师来找。)

第二，欣赏诗歌

1，老师:你喜欢玩捉迷藏，调皮的孙也喜欢。他会和谁一起玩？

让孩子带着问题欣赏这首诗。

2.问:你觉得这首诗有趣吗？最有趣的地方是哪里？

三、演示教具，请小朋友们再欣赏一下。

1，问题:谁蒙住了太阳的眼睛？当太阳计数时，颜色在做什么？

哪些颜色是隐藏的？躲在哪里？孙没有再找到他们吗？

2、跟着录音，幼儿拿出色标理论:_ _颜色藏在_ _。

3.让孩子手握色签，谈论绿色可以藏在哪里。黄色、白色、蓝色...我还能藏在哪里？

4.老师问:紫色，粉色...这些颜色能藏在哪里？

第四，小组模仿诗

1，让儿童组模仿诗的第二段。

教师巡回指导，帮助幼儿在合作和分工中完成任务。

2.启发孩子大胆想象，老师帮孩子提炼诗词。