小班社会教案:防暑妙招

1.了解夏季防暑降温的几种方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等。).

2.培养自我保护意识。

教学准备

1.老师收集了一些夏天小动物如何防暑的趣闻，以及一些夏天贪吃过度引发疾病的案例。'

2.准备好冷饮、电风扇、绿豆汤等防暑物品和食物。

3.上课前通知家长给孩子咨询一些动物如何防暑降温的方法。

教学过程

1，老师讲了小动物如何度过炎热的夏天，引出了活动的主题。

(1)老师:夏天来了，天气越来越热。你知道森林和草原里的小动物是怎么度过这个炎热的夏天的吗？

(2)小朋友纷纷回答。老师总结:夏天，河马去池塘洗澡，狗张嘴呼吸，狮子躲在树荫下，老虎喝很多水，等等。动物的方法真的很奇怪！

2.引导孩子了解人们用什么防暑方法避暑。

(1)老师:小动物用这么多方法防暑降温。我们小孩子夏天用什么方法防暑降温？

(2)孩子根据自己的生活经验回答。

老师总结:夏天可以戴帽子，游泳，吃冷饮，吹空调降温。这些都是防暑降温的好方法。

3.孩子读书，学儿歌。

(1)老师:小朋友，请打开书，看看图上是什么季节。书里的孩子用什么方法防暑降温？

(2)孩子回答。

(3)老师:书里有一首儿歌是关于夏天防暑降温的。我们来听听。"

(4)孩子听老师背诵儿歌。'

(5)老师简单问儿歌内容。

(6)幼儿跟着老师背诵儿歌，然后老师让幼儿试着自己读。

4.引导孩子知道夏天中暑要适度。

(1)老师:冷饮和空调可以让我们快速降温，但是我们是不是每天都吃很多冷饮，每天都待在空调房里？

(2)幼儿猜一猜，答一答。老师总结:其实无论哪种防暑降温方式都要适度，冷饮吃多了，电风扇空调吹多了，对身体都不好。

(3)老师给孩子们讲了一个夏天因为太贪凉而生病的例子。

5.让孩子品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温带来的舒适。

小班社会教案:防暑小贴士第二部分活动目标:

1，小朋友探索各种防暑降温方法。

2.理解了夏天带一顶草帽的好处，导致孩子们用各种方法制作大草帽。

3.加强孩子的安全意识。

4.了解中暑引起的不适，学习如何预防中暑。

5、了解健康的小常识。

活动准备:收集各种防暑用品。

活动流程:

一、小朋友互相观察，说说有什么防暑用品。

这几天你带了很多防暑用品。你有什么？这些物品有多少种？

第二，说说如何利用它们让人觉得很酷。

你用了那些？你感觉如何？这让你觉得很酷吗？

重点看太阳帽:夏天太阳很亮，所以我出门都会戴太阳帽。你穿过它吗？你感觉如何？

夏天戴太阳帽可以让人避免阳光直射，感觉不那么热，脸上的皮肤也不容易被晒伤。

说说你带的各种太阳帽有什么特别的(儿童入门)。如果让你做一顶太阳帽，你会怎么做？选用什么材料？下次去拐角的时候款式还会好吗？

第三，小朋友说说还有什么防暑降温的方法。

那么除了我们今天带来的，夏天还有什么好的防暑降温方法呢？我们也可以回去问问爸爸妈妈有什么好主意。

小班社会教案:防暑小贴士3活动目标:

1，让孩子在过程中听着玩，让罐子发出好听的声音。

2.引导孩子分辨不同的物体发出不同的声音，发展听力。

3、让孩子获得探索的快乐。

活动准备:

有几个装满核桃红豆米饭的罐子，几个空罐子，快乐的拍手歌，三块牌子，一块黑板，三组排列的桌椅。

活动流程:

首先，听和摇

1.老师拿出一个空罐子，摇了摇，问:“这个罐子里有东西吗？”“你怎么知道什么都没有？”(没有声音)

2.老师转身把一个核桃放在罐子里摇了摇:“现在里面有东西吗？”“为什么？”

(有声音，所以有东西)

其次，听一听，猜一猜

1，老师让孩子们找一个装东西的罐子玩。

2.为你的罐子找到声音相同的朋友。老师把孩子分成三组，根据罐子的声音坐下。

3.让孩子知道每个罐子里的材料。

第三，听和玩

第四，延伸探究活动

听听吧。罐子里的寂静是否意味着什么都没有？拿纸给我看罐子，摇一摇。没有声音。为什么？

幼儿园小班科学教案:精品课《蔬菜奶奶的生日》

活动准备:

1，新鲜蔬菜若干:各种萝卜5个，不同长短的黄瓜4根，不同大小的西红柿3个，不同粗细长短的茄子2个，蔬菜1，分别放在小袋子里；蔬菜的对应图片。

2.用纸板做一个青菜老人。

3.生日蛋糕。

活动和指南:

首先，格林奶奶的客人

1，蔬菜奶奶过生日。

2.“小客人”来排队。

第二，去青菜奶奶家。

第三，和青菜奶奶一起过生日

1.为青菜奶奶唱一首生日歌。

2.分生日蛋糕。

3.一起吃蛋糕。

活动后的思考:

这是一个相对高效的活动。在活动中，老师很放松，孩子们也很喜欢。这给了我一个启发:小班幼儿的活动设计越贴近他们的生活，越容易吸引幼儿主动学习。

小班社会教案:防暑小贴士4活动目标:

1，通过活动，让孩子了解各种防暑降温方法，并尝试分类统计。

2.体验帮助别人的快乐。

活动准备:

木偶小猫，一套儿童操作图。

活动流程:

首先，对话导入:

1是什么季节？你觉得热吗？

2.在炎热的夏天，可以用什么方法防暑降温？

3.总结:夏天虽然很热，但是我们有很多防暑降温的好方法，让自己凉快，让孩子聪明。

二、集体讨论:

1，动物城的咪咪开了一家暑期店。里面有那些东西吗？

2.展示各种夏季用品:太阳帽、墨镜、风扇、救生圈等。

3.咪咪今天遇到了一个问题:小动物们来买东西，找了半天也找不到。孩子们知道为什么吗？原来咪咪的货太乱了，不好找。小朋友，你觉得怎么样？

第三，探索分类:

1，现在请过来帮咪咪分这些物品。

2.分发作业资料，让孩子自由探索。

3.谁来告诉我们你是怎么分类的？

4.总结:商品的原始分类可以从不同的品种和大小进行分类。

第四，统计商品:

1，咪咪的店货很多，一个人数不过来。你能帮它算吗？

2、每组确定一个品种，根据清单的要求，计算每种商品的数量？* * *多少？

价值分析:

让孩子讨论防暑降温的方法。

用咪咪让孩子以找不到商品为由，觉得东西要摆放整齐，否则容易乱。孩子们讨论如何组织。

引导孩子把物品分成一个点，介绍分类的知识，让孩子自己分类，说出自己的分类标准。对不同标准的感知可以分为不同的群体。

请孩子帮忙，体验帮助别人成功的快乐。

小班社会教案:防暑小贴士5设计意图

夏季天气炎热，各种传染病害虫多。孩子年龄小，自我保护意识差。所以特别设计了这个活动，让孩子们掌握一些夏天防暑降温的知识，知道如何在炎热的夏天保护自己。

活动目标

1，知道夏天少吃冷饮。

2、简单了解防暑降温的几种方法。

3、初步了解健康小贴士。

4、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。

5.体验明显的季节性特征。

要准备的活动

1，自制故事:《露露变身冰淇淋》

2、自编棋局:《我知道防暑降温》，骰子若干。

活动过程

1，讲“露露变成冰淇淋”的故事，引导孩子理解故事内容和情节。

(1)根据故事提问:①天热。你想做什么来降温？吃完冰淇淋后发生了什么？(3)猪露露明白一个什么道理？

(2)引导孩子讨论，夏天冷饮吃多了有什么危害？

(3)老师总结:夏天不要吃太多冷饮，要用正确的方式降温。

2.引导孩子用生活经验讲述:夏天天气热，我们能做什么？

(1)鼓励孩子说出各种防暑降温的方法。

(2)老师总结:夏天热。我们可以风扇，开空调，开电风扇，吃适当的冷饮，吃干净的蔬果，喝绿豆汤，穿短袖，勤洗澡，预防中暑降温。

3.组织孩子讨论:夏天应该注意什么？

教育孩子注意夏天的饮食卫生习惯，比如不要吃太多冷饮，不要在高温下运动，不要在空调或电风扇出风口下睡觉，勤洗澡洗手，主动多喝开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑。

4、玩桌游:防暑降温我知道。

(1)老师讲解游戏规则:孩子们两人一组掷骰子看点数。遇到“ⅹ”就退到ⅹ旁边的方格数，遇到“↑”就直接过桥，先到达终点者为胜者。

(2)孩子玩桌游。老师也可以参与游戏，帮助孩子理解游戏内容，增加孩子参与游戏的积极性。)

活动扩展

在日常生活中，家长和老师要提醒孩子用正确的方法防暑降温。同时，他们要提醒孩子勤洗手、勤洗澡，夏天注意饮食卫生，预防疾病。

附一个自制的故事:露露变身冰淇淋。

夏天真的很热。阳光普照大地。那只狗躺在树荫下，用它的长舌头喘着气。兔子拍打着它的长耳朵。水牛跳进河里，把自己浸泡在水中。猪在地上喘着气。唉，热的真难受。我能做什么来降温？

突然，小猪露露爬起来，飞快地跑向商店。原来，他想出了一个给自己降温的好办法——吃冰淇淋！

小猪露露来到店里，发现冰淇淋特别多，有草莓的，有巧克力的，有奶油的，有弯香蕉冰淇淋的。小猪露露每种要一个，他一个接一个的吃。真是过瘾！

突然，小猪露露觉得自己的肚子变得又冷又硬。然后，他感到浑身僵硬。他想大声喊叫，但他张不开嘴。他动不了，肚子还很痛。慢慢地，小猪露露变成了冰淇淋。

这时，大象叔叔来店里买东西，发现了昏迷不醒的小猪露露，赶紧送他去医院。山羊博士和熊博士赶紧用厚被子把猪露露包好，在它肚子上放了一个大热水袋。慢慢地，猪露露醒了，发现自己躺在病床上。这时，熊医生温柔地对小猪露露说:“虽然在夏天，小猪尴尬地低下了头，他明白了一个道理。

活动反思

以先进理念为指导。“做中学”体现的价值追求在于培养孩子的科学思维和探究精神，其中蕴含着人文精神。在这次科学活动中，我遵循了“提出问题——动手操作——表达交流”的基本活动流程，从效果上来看，或多或少改变了以往科学活动中孩子们盲目动手，过多限制孩子的情况。

小班社会教案:防暑降温小贴士6活动目标:

1.愿意分享各种关于“夏季防暑”的方法。

2.认识各种粉丝，感受粉丝给我们生活带来的便利。

3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4.培养孩子探索防暑降温的兴趣。

活动准备:

黑板，扇子，手工纸

活动流程:

一、游戏——分享交流不同的防暑方法。

1，小朋友分成两组，轮流说防暑降温的方法，不能重复。

2.如果你答对了一个，你会得到一颗五角星。老师会在旁边做相应的记录。

3、统计某* * *有多少种防暑方法。

二，分类——感知不同功能的不同方法

1，太阳很猛，在外面可以用什么方法防暑？除了这些，还有别的办法吗？

2.大热天，在家可以用什么方法防暑？还有别的吗？

3.总结:把新方法一起记录在黑板上。

三、拓展——感受和了解动物防暑降温的不同方法。

1，小朋友讨论动物避暑的方法。

2.你知道很多。我也有一些小动物避暑的方法。让我们看一看，好吗？

小狗:伸出舌头，流汗。

孔雀:开屏降温。

松鼠:把尾巴翘起来当太阳伞用。

大象:耳朵是“空调”，洗澡时鼻子可以喷水降温。

蜗牛:夏天睡觉，缩到壳里睡觉。

3.小动物有很多方法来避暑。我这里还有很多资料。你可以在地区活动的时候去语言角找。外面藏着很多小秘密。我在等你告诉我！

小班社会教案:防暑小贴士7活动目标:

1.了解人和动物防暑降温的方法。

2.愿意听故事。

3.体验音乐游戏的乐趣。

活动准备:

1.引导孩子把收集到的关于夏季防暑降温的文章或图片整理成一个“展厅”。

2.准备游戏背景音乐“防暑降温的方法很多”。

3.准备几个动物和人的日常活动标志和防暑降温。如:爷爷乘凉、宝宝跳绳、放牛吃草、放牛游泳等。

4.准备一些与图片相对应的动物和人物的头饰。

活动流程:

先欣赏一下“夏天真的很热”这个故事。

1.老师讲故事“夏天真的很热”。

2.启发幼儿讨论:故事中的小动物是如何防暑降温的？

3.儿童如何防暑降温？

4.帮助孩子理解这个故事。

二、组织幼儿参观“防暑降温方法”展厅。

1.引导孩子自由观察“展厅”中的物品和画面。

2.鼓励孩子和伙伴交流展品的功能和图片的内容。

3.鼓励孩子大胆介绍自己知道的夏季防暑降温方法，如多喝水、勤洗澡、吹电风扇、开空调、室外洒水降温等。

4.老师总结人们防暑降温的基本方法。

三、游戏活动——防暑降温的方法很多

1.老师告诉孩子们音乐游戏的名字。

2.教师演示如何玩游戏:

A.活动室墙壁一面贴着防暑降温的动物和人的图片，另一面贴着动物和人的日常活动图片。

B.孩子们自己选择动物或人物的头饰，配合音乐做动作，如:小狗跳、小牛跑、奶奶走等。

C.当音乐停止时，孩子们可以根据扮演的角色迅速找到相应的防暑降温标志，找错的孩子将被罚出游戏。比如狗寻找舌头的标志，蜗牛寻找藏在壳里的标志。

D.孩子玩游戏，老师观察引导，提醒孩子注意听音乐，遵守游戏规则。

活动扩展:

在语言区提供关于夏季人和动物防暑降温的文章或图片，让孩子阅读和讲述。