中产阶级数学中5以内的序数

教学过程:

1，初步掌握5以内的序数，初步建立序数概念。

2.练习使用序数“第一、第二、第三、第四和第五”，从左到右或从右到左数点数。

3.发展幼儿思维的逻辑判断能力，让幼儿在愉快的心情中主动学习，体验数学活动的快乐，感受集体活动的乐趣。

活动重点:掌握5以内的序数，练习使用序数“一、二、三、四、五”。

活动难点:掌握5以内的序数，练习使用序数“一、二、三、四、五”，按从左到右或从右到左的顺序点数。

中班五以内的序数公式:小朋友拍手从一数到五，我说一，小朋友说比这个多一个数，以此类推，数到五！用儿歌教孩子们。工人的叔叔为孩子们建了一所新房子。从一家数到五家，看谁数得快！孩子们搬进了新房子，小猴子、狗和小猫、小马和兔子住在里面！

序集理论的基本概念之一是日常生活中使用的一阶和二阶数的推广。序数的概念是基于良序集的概念，良序集是偏序集和全序集的特例。孩子在感知基数和序数的时候，分不清“5”和“5”的区别，所以我设计了一个游戏，鹅宝宝找妈妈。