中学体育教案:散步
中班体育教案:行走1活动目标
1，激发孩子参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。
2.培养孩子的创造力和平衡能力。
3、练习多种行走方法，锻炼孩子腿部肌肉力量。
要准备的活动
高跷，大鞋子，呼啦圈，沙袋，还有一些动物头饰。
课件、音乐磁带、录音机
活动过程
1，还有儿童音乐学《专家和小矮人》作为预备活动进入活动室。
2.问孩子刚才是怎么进活动室的，让他们多想想走路的方法。
3.让孩子们向你展示他们想出的走路方式。
4.请幼儿观看课件，欣赏老师带来的走位方式。
5.播放音乐，让孩子模仿自己喜欢的走路方式。
6.让孩子自由选择辅材进行练习，提醒孩子注意安全。
7.请分组给孩子们看。
8.带领孩子做放松练习。
9.播放音乐，要求幼儿模仿歌曲中动物的行走方式，走出活动室，结束活动。
中班体育教案:行走2前言:通过开放式体育教案提问，围绕大家感兴趣的蜗牛进行信息交流，旨在进一步激发孩子对蜗牛的探索。活动中，孩子们回答的问题非常广泛，包括“蜗牛的空壳”、“四只眼睛”、“触须”、“喜欢潮湿”、“喜欢喝水”、“有粘液”等等，都与蜗牛的外貌和习性有关。
活动目的:能够自由行走、奔跑、平衡、操练和跳跃。体验游戏的乐趣。
活动准备:用粉笔在地上画几条3-5米长的直线。
活动建议:
1.孩子们一个跟着一个，在老师的指导下学习蜗牛走路(走直线)。脚跟接触脚趾，左右交替向前，从直线的一端到另一端。
2.走直线后，蜗牛形状的行走和团体比赛难度更大。
3、还可以添加材料，提高游戏的趣味性:(1)双手水平举起，每人拿一个沙袋就行；(2)头上顶着沙袋走；
规则:只能走线上。
活动示例:
我见过蜗牛
(1)对话:“你见过蜗牛吗？”
设计理念:
孩子们都见过蜗牛，对蜗牛有一定的印象。想通过这次活动了解一下小朋友对蜗牛的了解有多少，从小朋友的经历入手，一步步探索蜗牛。老师:“你在哪里见过蜗牛？你看到的蜗牛是什么？”
小:“我在桥头公园见过很多蜗牛。”
江:“我看见姥姥家门前的树上有好多蜗牛。奶奶抓了一只。它的头很粘。她把指甲当树叶吃。当她遇到危险时，她躲在壳里。奶奶的手发痒。她有四只触角。她一碰就缩了回去，没碰就伸了出去。”
曹:“我在我楼下的花园里见过蜗牛，还有很多蜗牛的空壳。”
毛:“蜗牛去哪儿了？”
方:“它长大了，蜕壳了。”
老师:“你见过的蜗牛有哪些？”
林:“我养过两次蜗牛。我发现蜗牛有四只眼睛，很吓人。”
陈:“没有，只有两只眼睛。”
郝:“它没有眼睛，但是它用它的触角看东西。”
毛:“头下有口。”
梁:“它肚子上有粘液。”
陈:“奶奶从老家给我带的。我的身体藏在壳里。贝壳上有圈圈的线条和四条触须。”
张:“下雨的时候蜗牛多。它喜欢潮湿的地方，会喝水。”
老师:“你说的很好，那我们去外面看看吧。”
(2)抓蜗牛
在谈论了他们见过的蜗牛后，孩子们对蜗牛的生活环境产生了争议。有的说在树上，有的说在草里，有的说在水里。蜗牛住在哪里？和孩子们商量后，我决定回家后和父母一起抓蜗牛。第二天，他们都兴奋地谈论他们抓蜗牛的经历...廖:“我跟我爸一起抓的。我拿了一根小棍子和一个手电筒。我用棍子把沙子挖出来，里面有蜗牛。”
夏:“爷爷带我到后院的沙地上使劲挖。我已经很久没见过蜗牛了。”
罗:“我在姥姥家的阳台上发现了蜗牛。阴凉泥土地有蜗牛。”
小君:“邻居奶奶告诉我，墙角有只蜗牛，我就找了一只。”
总结:
孩子们从不同的渠道了解了很多关于蜗牛的知识。所以，在活动中，他们和同龄人一起谈心，分享自己的蜗牛知识，体验解决问题带来的快乐。
中学体育教案:行走3活动目标
1.培养孩子下蹲向前的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性和平衡性。
2.感受学毛毛虫走路的快感，体验和同龄人一起玩游戏的乐趣。
活动过程
一、热身:听音乐模仿小动物走路，充分锻炼身体。
老师:孩子平时最喜欢小动物，小动物也很喜欢你。今天，我们将模仿我们喜欢的小动物走路。
第二，模仿毛毛虫，练习蹲姿。
1.引出毛毛虫:
老师:看到你模仿那么多小动物走路，有一个小动物不高兴了:为什么没有一个小朋友喜欢我，模仿我走路的样子？“(展示毛毛虫头饰)你喜欢毛毛虫吗？它是怎么走路的？”
2.孩子学毛毛虫走路，老师观察引导，和孩子讨论模仿。
:毛毛虫又圆又胖。它弯下腰，膝盖弯曲下蹲，更像毛毛虫！
3.对毛虫的进一步观察
老师:你发现了吗？毛毛虫的身体很长，呈分节状。如何能让你的毛毛虫变长？(一个拉另一个)
4.孩子尝试自由组合成三条长毛毛虫，一条拉一条，练习屈膝下蹲。(毛毛虫戴着头饰，自由组合成三条毛毛虫，但数量不均。)
用儿歌:
毛毛虫，真有意思。蹲成一排，协调整齐。走，走，走，走，我们一起蹲着。
5.自由发挥
孩子组成三只毛毛虫，可以在独木桥上行走，绕过大石头，巩固毛毛虫蹲下行走的能力。
第三，毛毛虫捡起桑叶
1，场景介绍:毛毛虫走了很久，有点累了，饿了。毛毛虫妈妈会带着宝宝去找桑叶吃！让我们和妈妈一起勇敢前行吧！
2.(撒桑叶)老师把三条毛毛虫牵成一条长长的毛毛虫去捡桑叶。(音乐毛虫)
第四，活动(轻音乐)
老师:毛毛虫捡了很多桑叶。它吃饱了，需要休息。过一会儿，毛毛虫就会变成蝴蝶，从蛹里飞出来。真是太自由快乐了！(老师带孩子伸伸腿，弯腰，拍动翅膀，飞翔)